在升旗儀式上講話

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)在升旗儀式上講話文課件在升旗儀式上的講話上周六七八三個(gè)年級(jí)都進(jìn)展了期中考試，本周九年級(jí)也要進(jìn)展期中考試，考試后將進(jìn)入中考的綜合復(fù)習(xí)階段。從如今開場(chǎng)到寒假完畢，是我們的黃金學(xué)習(xí)時(shí)間。今天我和同學(xué)們交流的話題就是關(guān)于如何學(xué)習(xí)的。希望大家可以認(rèn)真聽，期望著能給大家有所啟發(fā)。今年我們學(xué)校提出了要建立“慧潤(rùn)課堂”，要深化開展“慧潤(rùn)課堂”教學(xué)研究?！盎蹪?rùn)課堂”是我校在總結(jié)過(guò)去課堂教學(xué)改革經(jīng)歷根底上提出來(lái)的。慧智慧的慧，是核心，是目的。就是要讓我們的課堂成為同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)才能，開展思維，創(chuàng)生智慧，提升素質(zhì)的課堂，成為大家會(huì)學(xué)習(xí)的課堂。潤(rùn)潤(rùn)澤的潤(rùn)，是過(guò)程，是

2、手段。就是要使同學(xué)們?cè)诮處煹膸椭拢绾斡每茖W(xué)的方法，合適的方式，更好更有效的學(xué)習(xí)知識(shí)、提升才能、開展思維、創(chuàng)生智慧，為同學(xué)們將來(lái)的開展打好根底，儲(chǔ)蓄智慧。簡(jiǎn)單說(shuō)，這樣的課堂就是同學(xué)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)幫助下，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、充滿智慧的課堂。當(dāng)前，教師希望同學(xué)們可以向著以下目的努力：一是同學(xué)們要主動(dòng)學(xué)習(xí)，在教師引導(dǎo)幫助下，自己能學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，使我們的課堂成為大家學(xué)習(xí)的課堂。二是同學(xué)們要踴躍提出問(wèn)題，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題，變“教師問(wèn)的課堂”為“學(xué)生問(wèn)的課堂”，提升大家提出問(wèn)題的質(zhì)量、討論問(wèn)題的效率、解決問(wèn)題的才能，在這個(gè)過(guò)程中開展思維才能和個(gè)人素質(zhì)。三是要改變“等著教師講”、“等著教師問(wèn)”的被動(dòng)學(xué)

3、習(xí)習(xí)慣，大家要自主學(xué)習(xí)，要進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)，要變被動(dòng)為主動(dòng)。四是要改變被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)的不良習(xí)慣，認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，高效完成教師布置的作業(yè)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不會(huì)的要主動(dòng)問(wèn)同學(xué)、問(wèn)教師，提升作業(yè)的效果。為此，請(qǐng)大家記住兩句話：第一句，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事情，很多知識(shí)通過(guò)自己的努力是能學(xué)會(huì)的。學(xué)習(xí)的主體是我們自己，家長(zhǎng)關(guān)心、教師的教導(dǎo)都代替不了自己的學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)要當(dāng)成自己的責(zé)任和義務(wù)。大家可以回憶想一想，我們平常學(xué)習(xí)中很大一局部新知識(shí)、新方法都是可以通過(guò)自己的努力而能學(xué)會(huì)的，不需要教師的講解；還有一局部新知識(shí)、新方法是可以在教師的引導(dǎo)幫助下自己能學(xué)會(huì)的，也不需要教師的講解；真正需要教師講解

4、才能學(xué)會(huì)的，只是很少的一局部。而通過(guò)自己努力或在教師的幫助下自己能學(xué)會(huì)的知識(shí)，掌握得會(huì)格外結(jié)實(shí)，應(yīng)用起來(lái)也格外順手。因此，希望大家的學(xué)習(xí)不能僅僅等靠教師的講解，要先學(xué)。先學(xué)可以是課前學(xué)，課中學(xué)，課后學(xué)，要可以是一次學(xué)，屢次學(xué)，反復(fù)學(xué)?？傊獙W(xué)出知識(shí)，學(xué)出疑問(wèn)，學(xué)出精彩，學(xué)出智慧。我們的教師也要為同學(xué)們的先學(xué)提供更多的時(shí)間、空間，還課堂于大家。第二句，要充分利用好自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)方式。自主獨(dú)立學(xué)習(xí)是根底，合作幫助學(xué)習(xí)是提升。我們要在自主獨(dú)立學(xué)習(xí)中掌握根本點(diǎn)，找出沒有弄懂的問(wèn)題，找出需要和同學(xué)教師討論的問(wèn)題、請(qǐng)教的問(wèn)題。我們要積極的參與小組或班級(jí)的合作學(xué)習(xí)，在合作中積極提出問(wèn)題，勇于發(fā)表

5、自己的觀點(diǎn)見解，虛心向同學(xué)請(qǐng)教，認(rèn)真幫助同學(xué)解答問(wèn)題。在學(xué)習(xí)中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，幫助同學(xué)解答問(wèn)題，不僅是向大家展示學(xué)習(xí)成果、幫助同學(xué)的過(guò)程，更重要的也是培養(yǎng)和開展自己思維和才能的過(guò)程。同學(xué)們，我希望和強(qiáng)調(diào)大家要利用好自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)兩種方式，并不是不重視傾聽教師的講解，相反，這種情況下更應(yīng)該重視和認(rèn)真聽教師的講解，因?yàn)榻處熤v的是大家自己或小組討論不能解決的問(wèn)題，是課程重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)。其重要性不需要我作過(guò)多強(qiáng)調(diào)，不言而喻，大家很清楚。教師們，同學(xué)們，課堂學(xué)習(xí)是我們主要的學(xué)習(xí)方式，也是關(guān)乎我們能否進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)的主陣地，抓住了課堂就抓住了關(guān)鍵，抓住了核心。這就是我們?yōu)槭裁匆罅⒒蹪?rùn)課堂的目的所在?；蹪?rùn)課堂最理想的狀態(tài)是：教師少講多聽，學(xué)生勤議善問(wèn)。要求學(xué)生傾聽中學(xué)會(huì)質(zhì)疑，在質(zhì)疑中學(xué)會(huì)議論，在議論中提升智慧。聽出疑問(wèn)，問(wèn)出真相，學(xué)出知識(shí)，議出精彩。聽使人悟，問(wèn)使