經(jīng)典的團(tuán)隊培訓(xùn)小游戲

1、.HR之路，專業(yè)HR資源共享論壇 bbs.hrloo：.；本資料由三茅招聘管理軟件 hrloo整理培訓(xùn)游戲猜五官猜五官游戲闡明：1、兩人面對面2、先隨機(jī)由一人先開場，指著本人的五官任何一處，問對方：“這是哪里？3、對方必需在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如假設(shè)對方指著本人的鼻子問這是哪里的話，同伴就必需說：這是鼻子。同時同伴的手必需指著本人鼻子以外的任何其它五官。4、假設(shè)過程中有恣意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換；銜紙杯傳水目的：增進(jìn)親近感，考驗成員配合、協(xié)作才干。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進(jìn)展競賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙

2、杯內(nèi)，再一個個傳送至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝瞎子背瘸子目的：溝通配合才干，活潑氣氛游戲規(guī)那么：當(dāng)場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子，為“瞎子指引路，繞過路障，到達(dá)終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。踩汽球目的：活潑氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作才干。要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。步驟：當(dāng)場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開場后，相互踩對方的汽球，并堅持自已的汽球不

3、破，或破得最少，那么勝出。踏板運(yùn)水接力共48人1、 隊員：每隊男女各6人合計12人，分三個小組進(jìn)展接力，每小組須配置2男2女；2、競賽流程：1預(yù)備：每組第一位隊員踏板一對放第一小組隊員右側(cè)；每組4位協(xié)作隊員各端水一盆；2裁判宣布開場，各隊第一組隊員迅速將雙腳分別伸入踏板腳套中，右手端協(xié)作隊員遞過來的水盆，左手搭前一位隊員的左肩最前面一位隊員除外前行；3到達(dá)終點(diǎn)，將水盆中的水倒入本隊的水桶后，按原方式原路前往；4前往起點(diǎn)，隊員雙腳分開踏板，水盆交協(xié)作隊員打水；5下一組開場；6最后十秒，裁判開場讀秒：十、九、八。一、停鳴鑼！3、規(guī)那么：1競賽時間10分鐘，以運(yùn)送水的多少決知名次；2打水可以由協(xié)作隊

4、員進(jìn)展，但協(xié)作隊員必需是隊員，非隊員不能提供任何協(xié)助；3終點(diǎn)倒水除本人或本小組其它隊員協(xié)助外，其它人員不能提供任何協(xié)助；4倒水時可以雙腳分開踏板；5終點(diǎn)踏板掉頭時，可以用手協(xié)助掉頭，但位置應(yīng)與掉頭前大體相當(dāng)；62男2女一組，男女隊員前后踏板位置不作限制；7中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續(xù)前進(jìn)；8某隊假設(shè)第三組完成后仍有時間，可由12個隊員中的恣意四位隊員仍需2男2女繼續(xù)，直至10分鐘時間終了裁判鳴鑼收兵；4、獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎5、道具：踏板4副；大塑料桶9個其中4個空桶放終點(diǎn)，4個裝滿水的放起點(diǎn)，1個裝滿水的在起點(diǎn)處備用；小塑料盆16個；中塑料桶一個加水備用；秒表一個，鼓一個；

5、鑼一面；挑水接力共16人1、 隊員：每隊男女各2人合計4人；2、競賽流程：1預(yù)備：扁擔(dān)一根放置第一位隊員身旁；二位協(xié)作隊員各提起一桶水此時不能掛上扁擔(dān)；一位協(xié)作隊員拿紅綢一根預(yù)備；2裁判宣布開場，各隊拿紅綢的協(xié)作隊員迅速將紅綢繞在第一位隊員的腰上并扎緊后要求挑水隊員原地轉(zhuǎn)假設(shè)干圈將紅綢繞到盡頭后扎緊，拿起扁擔(dān)挑起水出發(fā)；3過橋；4到達(dá)終點(diǎn)，將水倒入本隊的水桶中后，按原方式原路前往前往時可以不上橋，但需挑起水桶；5前往起點(diǎn)，解開捆在腰上的紅綢后，交下一位隊員繼續(xù)，直至第四位隊員；6最后十秒，裁判開場讀秒：十、九、八。一、停鳴鑼！3、規(guī)那么：1時間10分鐘，以運(yùn)送水的多少決知名次；2隊員順序為：第

6、一位隊員男性，第二位隊員女性，第三位隊員男性，第四位隊員女性，如第一輪完成后仍有時間，須按第一輪的男女順序繼續(xù)接力，直至10分鐘時間終了裁判鳴鑼收兵；3打水及捆綢可以由協(xié)作隊員進(jìn)展，但協(xié)作隊員必需是本隊隊員，非隊員不能提供任何協(xié)助；4隊員過橋時不許掉下，否那么需從橋頭重新上橋；5中途倒地，可以爬起后繼續(xù)；假設(shè)倒地后水已倒掉，可以前往起點(diǎn)盛水后重來；4、獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎5、道具：小橋一座預(yù)先安裝；扁擔(dān)4根；挑水小塑料桶8個；大塑料桶9個其中4個空桶放終點(diǎn)，4個裝滿水的放起點(diǎn)，1個裝滿水的在起點(diǎn)處備用；中塑料桶一個加水備用；秒表一個，鼓一個；鑼一面；紅綢4根每根長5米；游戲稱號：興

7、趣跳繩大家都跳過繩吧，在玩的時候會發(fā)生很多事，不同的人會有不同反響，為什么呢？這是一個典型的團(tuán)隊活動，需求大家共同配合，怎樣獲得最正確協(xié)作效果？這些問題，您能否想過。讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。目的：使學(xué)員互助協(xié)作構(gòu)成共識，完成低難度活動。規(guī)那么：請兩個人各握住繩子的一端，其他人要一同跳過繩子，一切人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個團(tuán)隊總共能跳多少下。討論：1 當(dāng)有人被絆倒時，各位當(dāng)時發(fā)出的第一個聲音是什么？2 發(fā)出聲音的人是刻意指摘他人嗎？3 想一想本人能否不經(jīng)意就給他人呵斥壓力？4 接下來我們應(yīng)該怎樣做，剛剛的覺得才不會發(fā)生？留意：1 提示膝蓋或腳部有傷者，視情況決議能否參與。2 場地宜選擇

8、戶外草地進(jìn)展，以免受傷。3 合組跳繩時應(yīng)留意同伴位置及間隔 ，以免踏傷同伴或相互碰撞。變化：1 可思索不同的跳繩方式，如：每個學(xué)員依序進(jìn)入。2 可用兩條繩子，或變換用繩方向。教具：粗棉繩一條。游戲稱號：蒙眼三角形蒙著眼睛做游戲，一個團(tuán)隊還能協(xié)作愉快嗎？由于我們是一家人，由于我們有著共同的目的，所以我們能行！目的：使學(xué)員互助協(xié)作構(gòu)成共識，完成低難度活動。規(guī)那么：用眼罩將一切學(xué)員的眼睛蒙上，在蒙上前先察看一下周圍的環(huán)境。然后，將雙手舉在胸前，像保險桿般維護(hù)本人與他人。目的是整個團(tuán)隊找到一條很長的繩子，并將它拉成正三角形，且頂點(diǎn)必需對著北方。完成時每個人都能握住繩子。討論：1 回想一下發(fā)生過什么事？

9、2 各位是怎樣找到繩子的？3 各位是如何拉正三角形的？4 想象和蒙上眼之前看到的差別大嗎？其他人當(dāng)時的想法如何？5 各位覺得繩子像什么？6 這個游戲和任務(wù)類似嗎？7 游戲最有價值之處是什么？8 假設(shè)再玩一次他會怎樣做？留意：場地應(yīng)選擇在戶外草地上進(jìn)展，以免跌倒受傷。變化：1 可以陳列不同隊形。2 繩子可以用盡難，可以不用盡易。教具：粗棉繩一條、眼罩依人數(shù)而定。蒙眼作畫人人都以為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好，由于看得見，是這樣嗎？在日常任務(wù)中，我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這些問題時，我們有沒有想到可以借助他人的眼睛？試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。

10、目的：1 使學(xué)員明白單向交流方式與雙向交流方式可以獲得不同效果。2 闡明當(dāng)我們集中一切的留意力去處理一個問題時，可以獲得更好的結(jié)果。游戲過程：一切學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞本人的大作。討論：1 為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不是他們所期望得那樣？2 怎樣使這一任務(wù)更容易些？3 在任務(wù)場所中，如何處理這一問題？變化：1 讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將一切的圖片掛到墻上，讓學(xué)員從中挑選出他們本人畫的那幅。2 教員用言語描畫某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到

11、的，然后比較他們所畫的圖并思索，為何每個人聽到是同樣的描畫，而畫出的東西卻是不同的，在任務(wù)時呢？所需時間：1015分鐘教具：眼罩，紙，筆圓球游戲游戲規(guī)那么：1、一切的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、2、3號球2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳送過程中，每一人都必需觸及到球，所需時間最少的獲勝。3、球掉在地上一次額外加10秒培訓(xùn)師必讀：1、游戲開場時，三組人普通會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳送，計下三組的成果，例如分別為17秒、18秒和50秒。2、“有沒有更好的方法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成果為8秒。培訓(xùn)師可以向一切

12、小組提出挑戰(zhàn)。參考思緒：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒！這是一個絕妙的想法！當(dāng)然能夠還有更快的方法，培訓(xùn)師需求不斷啟發(fā)學(xué)員去思索新的方法。培訓(xùn)師點(diǎn)評：有的隊員在看到成果連本人都不敢置信-“開場覺得三十秒已是不可思議的！“能不能再快些？一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊9秒、5秒、4秒，最快的通暢只用了0.58秒！經(jīng)過這個游戲讓學(xué)員感遭到：每一件看似不能夠的事情擺到面前時，這種“不能夠的心思定勢，使每個人都會想到放棄。做了才干勝利，但最終的勝利不是由于他做了，而取決于他怎樣去做。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊智慧，集合團(tuán)隊的創(chuàng)意，一件不能夠完成的事情奇觀般的勝利了

13、，這就是團(tuán)隊的力量！思想可以指點(diǎn)人們的行動，同時也約束人們的行動。要想勝利唯有敢于超越本人的思想。對一家企業(yè)而言，也許他的條條框框為他的開展立下了汗馬功績，但一味的遵照就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)發(fā)明性和沖破框架的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的處理方案與戰(zhàn)略，也就為企業(yè)發(fā)明更多地意想不到的時機(jī)。翻葉子道具：依人數(shù)多少給予大、中、小的塑膠帆布闡明：參與游戲的人都必需站在塑膠帆布上，然后需求將塑膠帆布翻過來。規(guī)那么：1、一切人都必需站在葉子上包含討論2、只需有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來討論：1、我們怎樣辦到的？在過程中聽到什么？有何感受？2、各位覺得葉子象什么？而整個過程又是

14、什么？3、在生活中有無類似感受？4、從過程中他學(xué)到什么？變化：帆布面越小越難，可計算難度系數(shù)。踩報紙游戲方法：參與游戲人員在10人以上，在規(guī)定的時間由講師視人數(shù)多少而定內(nèi)全部站到1開的報紙上，特別闡明，全部的腳不能站出報紙的邊境分析：處理問題的思緒要突破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并擅長實(shí)驗學(xué)員的建議，排除不可行的方案他說我做道具：七彩積木參與人數(shù)：20-30人用時：約1小時游戲前預(yù)備：培訓(xùn)師先本人用積木做好一個模型。過程：1、將參與人員分成假設(shè)干組，每組4-6人為宜。2、每組討論三分鐘，根據(jù)本人平常的特點(diǎn)分成兩隊，分別為“指點(diǎn)者和“操作者。3、請每組的“操作者暫時先到教師外面等候。4、這時培

15、訓(xùn)師拿出本人做好的模型，讓每組剩下的“指點(diǎn)者觀看不許拆開，并記錄下模型的款式。5、15分鐘后，將模型收起，請“操作者進(jìn)入教室，每組的“指點(diǎn)者將剛剛看到的模型描畫給“操作者，由“操作者搭建一個與模型一模一樣的外型。6、培訓(xùn)師展現(xiàn)規(guī)范模型，用時少且出錯率低者為勝。7、讓“指點(diǎn)者和“操作者分別將本人的感受用彩筆寫在白紙上。游戲點(diǎn)評：1、身為指點(diǎn)者的他，領(lǐng)會到什么？2、身為操作者的他，領(lǐng)會到什么？3、當(dāng)操作者沒有完全按照他的指點(diǎn)去做的時候，指點(diǎn)者的他有什么覺得？4、當(dāng)覺得到他沒能完全領(lǐng)會指點(diǎn)者意圖的時候，操作者的他有什么覺得？5、當(dāng)競爭對手曾經(jīng)做完，喝彩雀躍的時候，他們有什么感受？6、當(dāng)看到最后的作品與規(guī)范模型不一樣的時候，他們有什么感受？7、是效率給予的壓力大，還是平安性給予的壓力大？8、指點(diǎn)者和操作者感遭到的壓力有什么不一樣？適用課程：、。撕紙方式：20人左右最為適宜時間：15分鐘資料：預(yù)備總?cè)藬?shù)兩倍的A4紙廢紙亦可適用對象：一切學(xué)員活動目的為了闡明我們平常的溝經(jīng)過程中，經(jīng)常運(yùn)用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個人按照本人的了解來執(zhí)行，通常都會出現(xiàn)很大的差別。但運(yùn)用了雙向溝通之后，又會怎樣呢，差別依然存在，雖然有改善，但添加了溝經(jīng)過程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的？這要根據(jù)實(shí)踐情況而定。作為溝通的最正確方式要根據(jù)不同的場所及環(huán)境而定。操作程序1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙2