素質教育綜合督導匯報材料

1、寶應xx學校2015年寶應縣素質教育綜合督導匯報材料xx學校創(chuàng)辦于2010年，目前，我校擁有9個年級54個班，近3000名 學生，200名教職員工。在縣教育局的正確指引下，在社會各界的關心幫助 下，我校積極踐行社會主義核心價值觀，遵循“以人為本、創(chuàng)新為本、發(fā)展 為本”原則，走內涵發(fā)展、精細管理之路，深入推進素質教育，不斷朝著現 代化、高質量、有特色的辦學目標闊步邁進。學校先后被評為“江蘇省優(yōu)秀 家長學?！?、“江蘇省模范職工之家”、“江蘇省綠色學校”、“揚州市依 法治校先進?！?、“揚州市教科研樣本?！薄ⅰ皳P州市詩詞名校”、“揚州市足球運動試點學校”、“寶應縣管理先進學校”、“寶應縣科技特色?！?、

2、“寶應縣現代化創(chuàng)建先進?！?。學校成功創(chuàng)建省平安校園、市數字化校園示 范校、市標準化黨務建設先進單位、市優(yōu)美校園等。學校先后承辦江蘇省現 代化創(chuàng)建驗收現場、江蘇省關愛留守兒童現場推進會、江蘇省第十屆“藍天 杯”英語賽課活動、揚州市第十屆思品年會、揚州市第七次精致管理現場推 進會分會場活動、寶應縣小學素質教育現場會等。一、樹立鮮明辦學理念，切實規(guī)范辦學行為。辦學以來，我校圍繞“培養(yǎng)具有國際視野與素養(yǎng)的現代公民”的辦學目 標，建構學?！?xx”校園文化，牢記“xxxx”的校訓，孕育xxxxx”的校風, 追求“教師博愛，學生博學”，追求學校管理精致化，課程設置個性化，課 堂教學高效化，特長培養(yǎng)多元化，

3、規(guī)范管理，優(yōu)化過程，創(chuàng)新發(fā)展，深入推 進素質教育，打造“優(yōu)雅學校、儒雅教師、文雅學生、高雅家庭”，努力實 現育人環(huán)境優(yōu)雅，校園文化濃厚，教師隊伍一流，辦學特色鮮明，教學質量 一流，辦人民滿意的教育。我校高度重視教育法律法規(guī)的貫徹落實，堅持依法治教、依法治校。認 真貫徹江蘇省中小學管理規(guī)范，嚴格執(zhí)行江蘇省關于進一步規(guī)范中小 學辦學行為深入實施素質教育的意見、江蘇省義務教育課程設置實施方 案（修訂）等文件精神，實施精細化管理，強化過程考核，落實管理責任。 嚴格遵守就近入學的原則，均衡分班，不設重點班。學校嚴格按照省市縣招 生政策，制定本校招生工作意見和實施辦法，特別重視體現對留守兒童、貧 困學生等

4、特殊群體學生的關愛，學校招生工作做到了科學化、規(guī)范化、程序 化，嚴格執(zhí)行教育收費規(guī)定和標準，無違法招生和亂收費現象。二、明確職責智慧管理，激活執(zhí)行動力源泉。辦學以來，我校根據學校自身特點不斷創(chuàng)新管理舉措，著力打造一支凝 心聚力、團結協作、敬業(yè)奉獻、精益求精的管理隊伍。細化管理項目及分工， 落實管理人員“八個一”管理細則（分管一條線、蹲點一個年級、主抓一個 社團、指導一個教研組、承擔一項創(chuàng)建、主持一項課題研究、幫帶一名青年 教師、幫扶一名貧困（學困）生），量化管理人員考核細則，點面結合，使 得管理工作深入到學校各項具體工作之中，提高管理效益；大力優(yōu)化管理層 級，建立校級干部宏觀管理、中層干部專項

5、管理、級部組長一線管理、教輔 人員協調管理、學生組織自主管理的“五位一體”的層級管理模式，加強溝 通配合，實施“條塊”捆綁考核，形成工作合力，推動工作績效最大化。堅持文化引領。一是加強校園環(huán)境文化建設。學校先后完善了竹園、梅 園、寶應歷史、風光文化柱、樓層、班級書吧、好書推介長廊等，增設了文 明提示語，加強了校園綠化、美化工作，真正做到“讓每一面墻壁都說話”、 “讓每一株草木都含情”。二是加強班級文化建設。學校不斷培植班級精神， 做到班班有亮點，班班創(chuàng)特色。充分利用班級展示柜、班級雛鷹爭章陣地、 文化廊等宣傳班級文化，提高同學們的技能，培養(yǎng)同學們的情操。三、構建高素質教師隊伍，引領學子追逐夢想

6、。我校從“精神、制度、團隊、專業(yè)”四個層面入手，增強教師團隊凝聚力，提高向心力，增強戰(zhàn)斗力。 精神層面。學校行政、黨支部、工會深入開 展黨員、干部、教師“三爭三創(chuàng)”和“亮、曬實績”活動，引導黨員、干部、 教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，不斷提高師德素養(yǎng)。開展“師 表工程”系列活動，牢固樹立“教師以學生為本”意識，關心和熱愛每一個 學生，深入開展“我身邊最美的同伴”、優(yōu)秀教師、師德模范的評選。2013年11月，中國教育報、中國教師報、江蘇教育報、江蘇電視臺等多家 國、省級媒體對我校的師德建設情況進行了采訪、報道。制度層面。學校從制度入手，先后出臺和修訂了 “教職工績效考核方案”、“獎教獎

7、學考核方 案”、“名師、教學標兵、教學模范、師德標兵表彰制度”、“優(yōu)秀年級組 獎”、“優(yōu)秀教研組獎”等多項行之有效的管理制度。每一獎項的評比做到 有過程，有結果，有后續(xù)措施。 團隊層面。學校大力推行年級組負責制，減 少中間環(huán)節(jié)，保證政令暢通，培養(yǎng)有戰(zhàn)斗力的小團隊。學校非常重視團隊發(fā) 展和開放辦學工作，校長室組織了 “辦學金點子”征集活動，廣泛搜集教職 工意見，并將落實情況反饋給建議教師，將活動變?yōu)閷嵤鹿こ?、民心工程?樹立了教師的主人翁思想。 專業(yè)層面。辦好“青年教師成長學校”和“骨干 教師發(fā)展學?！保_展同課異構、示范課、交流課等教學研討活動，引導教 師在課堂上下功夫，作文章；樹立優(yōu)秀典型，

8、榜樣示范引領，使其在學校教 師自主發(fā)展中起到輻射作用。至目前，我校有省市特級教師各一名，市縣骨 干教師50名。10位教師在省中小學語文、數學、英語“藍天杯”賽課中獲 得一等獎，20多位教師在市、縣教學競賽中獲得一等獎。教師承擔省市縣級 課題研究40多項，400多篇教育教學論文國省市級刊物上發(fā)表或競賽中獲獎。 在2012年3月份江蘇省教育現代化驗收中，省教育廳楊湘寧副廳長充分肯定 了我校教師專業(yè)化發(fā)展的成功做法。在 2012年10月揚州市第七次精致管理 現場推進會分會場活動中，我校“課外閱讀一小時”和“靜校教研一小時” 工作得到了市縣領導以及來自全市的 86名小學校長的一致好評，江蘇教育報 刊總

9、社閱讀雜志對我校的靜校教研工作作了專題報道。四、堅持素質教育大方向，培養(yǎng)全面發(fā)展少年。辦學以來，我校以中小學生守則、小學生日常行為規(guī)范為核心， 以我校學生在校一日常規(guī)為準則，開展多種主題實踐活動，引領學生走進德 育大課堂。修身行動，升華學生道德情感。 我校啟動國際學子修身計劃，通過重點 抓好雅行教育、感恩教育、勵志教育和賞識教育，強化小學生“十好習慣” 的訓練與養(yǎng)成，讓廣大學生在修身行動引領下，成為舉止文雅、言談儒雅、 志趣高雅、氣質優(yōu)雅的高素質現代小公民。特色活動，提升校園文化品位。我校著力打造精品，提升品位，積極構建“博雅”校園文化。通過軍事化的 常規(guī)訓練、拔河比賽磨練意志品質；通過“三球

10、”比賽、廣播操比賽、跑操 比賽增強團隊觀念；通過演講比賽、大合唱比賽歌唱美好童年；通過“周末 大舞臺”活動的蓬勃開展，全面展示學生的綜合素質，激發(fā)了學生執(zhí)意追求、 不斷攀登的熱情。家校社會配合，提高教育立體化實效。我校積極開展“三合一”教育活動。抓好家長學校的建設，充分發(fā)揮家長委員會的作用，扎實 開展“萬名教師進家庭”和“萬名家長進校園”活動。辦學以來，我校堅持實施素質教育，著眼于未來發(fā)展的需要，把學生的 身心全面發(fā)展和個性、潛能的開發(fā)及特長的培養(yǎng)作為學校教育教學工作的中O做實監(jiān)控，確保素質教育實效。1）嚴格執(zhí)行省廳“五嚴”規(guī)定，開齊、 開足、上好各類課程。提高課堂效益，向四十分鐘要質量，做到

11、有質控量； 面向全體學生，注重學生的個性差異，因材施教，從而使學生的個性得到最 大限度的張揚。2）嚴把“備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導學生”四關。 重點加強集體備課，突出教師個人的二次備課，突出自己個性化的教學風格； 引導教師進一步強化課堂常規(guī)意識，提高三性有效課堂的教學效益；重點抓 好課堂作業(yè)量與作業(yè)時間的控制，保證每堂課內有一定的作業(yè)時間，當堂的 作業(yè)必須當堂完成；對待學困生課上作業(yè)輔導優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、表 揚鼓勵優(yōu)先，確保輔導工作的有效和長效。經過全體教師的刻苦努力，在近幾年的市、縣學情調研中，我校各年級 的學生總體成績位次在全縣逐年攀升，目前已位居全縣第一方陣，城區(qū)學校 上游，

12、部分學科總體成績已領先。五、全力彰顯特色亮校，進一步提升辦學品位。弘揚優(yōu)勢，形成多元校本課程特色。 辦學以來，我校多元、深度開發(fā)特 色校本課程，重點突出：1）信息技術教育特色：學校充分利用現代信息技術， 構建信息化、網絡化、數字化校園，利用校園信息平臺，實現智能高效管理。 2013年，我校獲得“揚州市數字化校園建設先進集體”稱號，2014年，我校被評為“揚州市數字化校園示范學?！?。學校機器人團隊兩次參加全國青少年 機器人大賽皆捧回“團體優(yōu)勝獎”獎杯,20多名學生獲得一、二等獎，今年 三月份信息組吳簫劍老師受邀參加清華大學組織的信息技術專題培訓。目前,我校機器人社團在省、市有較高的知名度。2）體

13、育藝術教育特色：我校開齊 上好體藝課程，認真實施體藝 2+1大課間活動、陽光體育運動，組建了民族 器樂、舞蹈、合唱、版畫、中國畫、輪滑、足球等 30多個特色體藝社團。校 園藝術節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)的成功舉辦展示了國際學校師生良好的綜合素養(yǎng)； 在全縣中小學生“三歌、合唱、器樂、舞蹈團體比賽”中，我校學生參賽團 隊均獲得一等獎，學校獲得“縣藝體活動優(yōu)秀組織獎”、“縣體藝特色學?！薄?學校民樂團、足球隊代表寶應縣參加全市中小學生民樂、足球比賽，300多人次學生在省市縣藝術比賽中獲獎。 在2012年5月揚州市電視臺“大地飛歌 走進開發(fā)區(qū)”活動中，我校師生的精彩表演贏得了現場觀眾的陣陣喝彩，在 2013年

14、江蘇省第三屆陽光體育藝術節(jié)開幕式表演中，我校學生的堂鼓社團表 演獲得了廣泛的贊譽，江蘇教育報、江蘇教師報專題介紹了我校開展陽 光體育活動的經驗和做法。拓展提升，展現教育國際化特色。 辦學以來，我校構建多種平臺，鼓勵 和支持教師開展各種形式的校際交流與合作，通過學術交流、研討進一步推 動我校與省內外優(yōu)秀學校友好合作的深入。根據省教育廳安排，我校與徐州 邳州市兩所小學結對，我校從教學手段、教育理念、管理方式、信息資源等 方面對這兩所學校進行支持和幫助。承擔了青海教育干部來校的跟崗學習； 與浙江、上海、深圳、香港的名校結對，簽定了結對協議，通過線上、線下 交流、互訪等方式加深了解。還與韓國釜山復興學

15、校結成友好學校，開展了 互訪活動。至目前，我校輸送了 6名優(yōu)秀教師赴澳大利亞、韓國培訓，師生 代表100多人參加了 “友好使者赴韓國友城文化交流”活動，較好地拓展了 我校師生的國際化視野。品味經典，凸顯書香校園特色。 為幫助學生打開知識之門，推開智慧之 窗，與經典同行，我校以創(chuàng)建“書香校園”為契機，以“好書伴我成長”為 活動主題，通過開展系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，力爭使每個孩子 多讀書，讀好書，會讀書，用讀書改變他們的生活，用讀書開拓他門的廣闊 視野，讓學生閱讀名著，享受經典，快樂成長。扎實開展每日誦讀活動、班 級讀書角和好書漂流活動、“我與老師、父母同讀一本書”、閱讀沙龍等活動, 定

16、期邀請國內知名兒童作家來校講學，定期評比“讀書小專士、小學土、小 碩士、小博士”和“書香家庭”。目前，我校學生閱讀興趣高漲，書香校園特 色得以凸顯。六、加大投入精心管理，為實施優(yōu)質教育提供保障。我校2010年7月學校成立后租借商業(yè)用房辦學，2011年9月學校搬入 新校區(qū)，實現了跨越式發(fā)展。為提高設施使用功能，構建學?！安┭拧蔽幕?學校完善了教學樓梅園、竹園的文化布局，新建了樓層開放書吧，改造了師 生餐廳等。與此同時，我校根據教育現代化的需求，積極完善學校的內部教 育教學設施。目前，學校設有校園電視臺、多功能大教室、多媒體網絡教室、 音樂舞蹈房、音樂室、美術室、科學實驗室、圖書閱覽室、科技制作室、民 樂演奏室、少先隊隊室、體育器材室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室等專用教室。 學校按省頒教育現代化標準，配置了各類教育教學設備和圖書資料，教學儀 器和設備已滿足教育教學的需求，所有教室通電視、通廣播、配備液晶投影 儀、實物投影儀和班級圖書柜。為更好地為實施優(yōu)質教育提供保障，我校嚴格財經管理。堅持財務公開 制度，嚴格預算，精打細算