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1、中班體育教案：熊來了 活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒喜愛參加嬉戲,心情積極開心；2、幼兒通過嬉戲培育抑制自己行為的才能,3、幼兒能按嬉戲規(guī)章進(jìn)行嬉戲；訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性；活動(dòng)預(yù)備：“ 熊” 頭飾一只,圈劃幼兒活動(dòng)范疇和“ 熊家” 活動(dòng) 過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)；老師：“ 假如你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會(huì)吃 你？” 幼兒爭(zhēng)論提出看法；2、設(shè)置情境,觀看爭(zhēng)論熊的習(xí)性；（1）請(qǐng)另一位老師扮成熊,聽到主班老師說“ 哎呀！瞧,我們 班來了一只大狗熊！ 你們快用你剛才的方法試試看, 看它會(huì)不會(huì)吃你！”1 / 4就顯現(xiàn)；幼兒嘗試自己的方法,熊將出聲的,動(dòng)的幼兒抓走；老師請(qǐng)沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：（2）老師引

2、導(dǎo)幼兒明白熊的習(xí)性：沒有動(dòng),沒有出聲音等；“ 熊” 介紹自己的特點(diǎn)： “ 人們都叫我黑瞎子,沒錯(cuò),我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見！” 老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)?不要說話,就不會(huì)被熊吃了；3、學(xué)習(xí)兒歌熊來啦 ；（1）老師：“ 我這兒有一首兒歌,只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了,像不想聽聽？”（2）老師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌；4、其次次嬉戲；2 / 4老師：“ 假如熊再來,我們怕不怕？我們就一邊念兒歌,一邊用 兒歌里的方法,就不會(huì)被熊抓走了！ ” 老師：“ 哎呀！熊來啦！” 熊出 現(xiàn),老師和幼兒一起念兒歌玩嬉戲；5、商定嬉戲玩法和規(guī)章；和幼兒一起爭(zhēng)論“ 熊沒來的時(shí)候我們干什么？”“ 熊什么時(shí)候出 來？”“ 什么時(shí)候念兒歌？” “ 什么時(shí)候不動(dòng)了” “ 什么時(shí)候嬉戲終止？”“ 熊的家在哪里？” 等問題；老師總結(jié)幼兒的爭(zhēng)論結(jié)果；6、幼兒扮熊進(jìn)行嬉戲；（1）請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行嬉戲；（2）請(qǐng)如干幼兒扮熊進(jìn)行嬉戲；7、老師小結(jié),評(píng)判,夸獎(jiǎng)按規(guī)章進(jìn)行嬉戲的幼兒；8、幼兒“ 熊走” 進(jìn)教室；3 / 4附：兒

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