2022年中班健康教案 2

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1、健康活動(dòng)：預(yù)防齲齒教案活動(dòng)目標(biāo)1. 引導(dǎo)幼兒初步明白齲齒的緣由及齲齒的危害；2. 訓(xùn)練幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官,知道愛護(hù)它；3. 幫忙幼兒樹立愛護(hù)身體健康的意識(shí)；活動(dòng)預(yù)備1. 電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件；2. 小牙刷、茶杯；3. 對(duì)牙齒的作用有了肯定的熟悉；活動(dòng)過(guò)程1. 猜迷,引出課題,復(fù)習(xí)牙齒的作用：1 猜謎語(yǔ)；2 出示牙齒模型,復(fù)習(xí)明白牙齒的作用；小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎；它們各有各的作用,可以幫忙我們把食物嚼碎,吸取有養(yǎng)分的食物,

2、使我們的身體長(zhǎng)的健康牢固； 2. 明白齲齒形成的緣由及危害；1 看電腦動(dòng)畫,提問(wèn)：東東的牙齒為什么會(huì)疼？2 邊看邊明白引起齲齒的緣由；a 吃了東西就去睡覺；b 小細(xì)菌 小紅臉、小藍(lán)臉 在牙齒里住下做壞事；c 牙齒就會(huì)變成什么樣子？3 小紅臉、小藍(lán)臉 有沒有找過(guò)你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合體會(huì)談一談自己得齲齒的感受；4 明白齲齒的危害；小結(jié)：愛吃甜食,吃過(guò)東西就去睡覺,不愛刷牙的小伴侶,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞；這樣就不能很好地咀嚼食物,而且仍很疼,影響我們吃飯睡覺,說(shuō)話也不清晰,牙齒也變得不好看了； 3. 訓(xùn)練幼兒如何愛護(hù)牙齒；1 怎樣將 小紅臉、小藍(lán)臉 趕走？（念刷牙歌、

3、教?hào)|東正確的刷牙的方法）- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁(yè),共 16 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái)？小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要,我們要愛護(hù)牙齒；每天早上和睡覺前要刷牙,刷 牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,仍要少吃甜食,這樣才能趕走 小紅臉、小藍(lán)臉 這些小細(xì)菌；假如牙齒有了小洞,要準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)起來(lái),不要讓小細(xì)菌再來(lái)；活動(dòng)建議 1. 假如沒有動(dòng)畫軟件 小紅臉、小藍(lán)臉 ,可以依據(jù)齲齒形成的緣由和危害編成童話故事,將腐 蝕牙齒的細(xì)菌起名為 小紅臉、小藍(lán)臉 ,并將創(chuàng)編內(nèi)容繪

4、制成圖片,讓幼兒邊聽邊看,從中得到訓(xùn)練；2. 在幼兒進(jìn)餐以后,組織幼兒漱口,并教會(huì)幼兒漱口的正確方法；3. 建議家長(zhǎng)提示自己的孩子在每天睡覺前,起床后刷牙,并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙；4. 在日常生活中,提示孩子少吃甜食；多用牙齒咀嚼食物,錘煉我們的牙齒,讓它們變得更堅(jiān)硬；活動(dòng)區(qū)活動(dòng) 1. 在熟悉區(qū)中,放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片,讓幼兒辨別,并說(shuō)說(shuō)為什么 ,知道愛護(hù)牙齒的正確方法；2. 在表演區(qū)中,組織幼兒觀看 中學(xué)習(xí)刷牙的課程 . 2、健康活動(dòng)： 愛運(yùn)動(dòng)愛健康教案 活動(dòng)目標(biāo)：1、能為自己做簡(jiǎn)潔的周運(yùn)動(dòng)方案,明白多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處；2、寵愛參與體育錘煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣；

5、活動(dòng)預(yù)備：1、幼兒用方案表格每人一張,老師用方案表一張；2、戶外活動(dòng)器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平穩(wěn)木、小推車、籃球等）活動(dòng)過(guò)程：；一、談話引出主題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好 春天是個(gè)春暖花開的季節(jié),也是簡(jiǎn)潔生病的季節(jié),請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣防止生??？總結(jié)預(yù)防疾病的方法,多喝水可以準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充 維生素,多運(yùn)動(dòng),可以提高身體提抗疾病的才能,能使小伴侶身體長(zhǎng)高長(zhǎng)牢固,仍能錘煉小伴侶的反應(yīng) 才能,變得很聰慧；二、勉勵(lì)幼兒溝通知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法；1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你都做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)；2、 勉勵(lì)幼兒說(shuō)出塑料杠鈴、呼啦圈、平穩(wěn)木等器械都可以怎樣玩,仍有哪些不同的玩法；三、老

6、師介紹自己的運(yùn)動(dòng)方案,引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)方案；1、老師依據(jù)一周 7 天的時(shí)間次序介紹自己的運(yùn)動(dòng)方案,包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容；2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)方案,要求幼兒方案要完整,內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方 式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容；四、幼兒開頭制定自己的運(yùn)動(dòng)方案；1、幼兒制定方案,老師巡回觀看幼兒的完成情形,適時(shí)的賜予幫忙和指導(dǎo)；2、引導(dǎo)幼兒相互展現(xiàn)溝通自己的運(yùn)動(dòng)方案；五、爭(zhēng)論運(yùn)動(dòng)時(shí)要留意的安全；1、小伴侶運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要留意哪些安全？2、在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己？活動(dòng)延長(zhǎng)：1、把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)方案布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - -

7、-第 2 頁(yè),共 16 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、閱讀幼兒用書第 2 冊(cè)第 42-43 頁(yè),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫面中的小伴侶都在做什么運(yùn)動(dòng),自己寵愛什么樣的運(yùn)動(dòng)；3、健康活動(dòng)：一、活動(dòng)目標(biāo)吃不完怎么辦教案1、知道吃不完的食品不封口會(huì)仍潮、變質(zhì)；2、通過(guò)嘗試操作,學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)潔的封口方法,在試驗(yàn)中比較發(fā)覺最好的封口方法,并用標(biāo)記作記錄；3、感知科技的進(jìn)步,體驗(yàn)勝利的歡樂；二、活動(dòng)預(yù)備 1、人手一只已開封的食品包裝袋（如：暑片的包裝袋）保鮮袋,毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角 星如干；2、一袋已開袋的餅干,大記錄表一張；三

8、、活動(dòng)過(guò)程 1、師幼談話導(dǎo)入；出示已開袋的食品,提問(wèn)：（1）食品吃不完,就這樣放著,過(guò)幾天吃感覺會(huì)怎樣呢？（2）為什么吃上去不香了？2、幼兒爭(zhēng)論溝通；請(qǐng)大家爭(zhēng)論一下,可以怎么辦讓食品吃上去仍是香香的？3、幼兒實(shí)踐溝通；師：剛才你們想了很多方法,老師也為你們預(yù)備了一些材料,請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚕粠煟耗愕拇诜庾×藛幔?你是怎樣封住袋口的？4、試驗(yàn)比較記錄；（ 1）師：小伴侶剛才都試了用不同的方法封住袋口,你覺得用什么方法最便利,封口封得最牢？我們來(lái) 做個(gè)試驗(yàn)；（2）幼兒試驗(yàn),將保鮮袋裝滿空氣后封口,看哪種方法不漏氣；（3）進(jìn)行記錄,在自己認(rèn)為最好的方法下貼一個(gè)五角星；（4）師小結(jié)：隨著科技的進(jìn)步,科學(xué)

9、家們創(chuàng)造的產(chǎn)品越來(lái)越先進(jìn),就象這個(gè)食品封口夾,夾起來(lái)很便利,而且很密封；5、拓展生活體會(huì) 師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口,仍有什么時(shí)候塑料袋也要封口？可以怎樣封口？下次,我們小 伴侶可以幫忙爸爸媽媽將塑料袋封口；四、活動(dòng)延長(zhǎng) 連續(xù)探究其它為塑料袋封口的方法；4、健康活動(dòng)： 愛護(hù)眼睛教案一、活動(dòng)目標(biāo)：1、明白眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)潔處理方法；2、知道紅眼病會(huì)傳染,訓(xùn)練幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛；二、活動(dòng)預(yù)備：情境表演：“ 排除眼中的異物” ；三、 活動(dòng)過(guò)程：1、以情境表演引入；2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論；（1）明明的眼睛怎么啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 -

10、 - -第 3 頁(yè),共 16 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎么辦？3、爭(zhēng)論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外,仍有什么時(shí)候不舒服？（得了紅眼病的時(shí)候）（1）得了紅眼病有什么感覺？（很難過(guò)；眼睛會(huì)流淚、怕光,仍有稍微的疼痛,眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎 等）（2）得了紅眼病該怎么辦？（由于紅眼病會(huì)傳染；得了紅眼病就不能同小伴侶在一起,更不能用別人的手 帕、毛巾,或用臟手去碰眼睛,也不能牽別人的手,不能使用別人的東西等；）（3）紅眼病的預(yù)防；（得了紅眼病要準(zhǔn)時(shí)治療； ）4、師小結(jié)：告知幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生,

11、嚴(yán)格愛護(hù)自己 眼睛；在紅眼病流行的時(shí)候,不到公共場(chǎng)所去玩；5、健康活動(dòng)：獨(dú)木橋教案活動(dòng)目標(biāo)：1、能較嫻熟地把握走平穩(wěn)木的要點(diǎn),平穩(wěn)地走過(guò)肯定高度和寬度的窄道,進(jìn)展平穩(wěn)才能；2、在想象中學(xué)習(xí)身體平穩(wěn),體驗(yàn)其中的樂趣；活動(dòng)預(yù)備：1. 飲料罐四個(gè)為一組扎起來(lái),每45 組組成一座小橋,預(yù)備3 組：幼兒椅子 8 把組成一座小橋：平穩(wěn)木為一座獨(dú)木橋“ 大飲料瓶如干：沙包：小籃子與幼兒人數(shù)相等；2. 在日常活動(dòng)時(shí)讓幼兒觀看“ 獨(dú)木橋“ 的掛圖,明白獨(dú)木橋的名字和外形；3、輕松、輕盈的背景音樂；4. 掛圖獨(dú)木橋活動(dòng)過(guò)程：一幼兒隨老師聽背景音樂一路縱隊(duì)走走跑跑；二聽音樂做預(yù)備操,活動(dòng)身體；（上肢運(yùn)動(dòng)下蹲運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸

12、運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)下蹲運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)整理）三探究“ 怎樣過(guò)橋” 1. 提出問(wèn)題；老師： 小動(dòng)物要去河對(duì)面運(yùn)糧食, 可是遇到一個(gè)困難, 那就是過(guò)獨(dú)木橋, 你們想一想,可以怎么過(guò)呢？誰(shuí)來(lái)試一試？ 2. 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,老師幫忙總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)；老師：看看這個(gè)小伴侶是怎樣做的；老師：小伴侶過(guò)橋的時(shí)候,要留意：眼要看前身體直,兩臂打開練平穩(wěn),腳要踩穩(wěn),步伐小,一步一步走過(guò)橋； 3. 幼兒練習(xí)走小橋；老師 : 你們想不想試一試呢？- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 4 頁(yè),共 16 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - -

13、- - 幼兒排成 x 路縱隊(duì)；魚貫練習(xí)過(guò)獨(dú)木橋；4. 引導(dǎo)幼兒嘗試過(guò)不同高度和寬度的獨(dú)木橋；5. 老師：河上有 3 座“ 獨(dú)木橋” ,它們有的高,有的矮,有的寬,有的窄,你們每一種橋都 要去試試,好嗎？看看你們能過(guò)幾座橋；6. 幼兒進(jìn)行練習(xí),可以自由挑選不同的高度和寬度的獨(dú)木橋；四嬉戲“ 運(yùn)糧過(guò)橋”1. 老師講解嬉戲規(guī)章和玩法：小伴侶分成x 路縱隊(duì),每人頭上頂一個(gè)罐子,一個(gè)跟一個(gè)繞過(guò)小樹林,走過(guò)獨(dú)木橋,在河對(duì)面的草叢里那一份糧食放進(jìn)罐子里,從兩邊的小路跑回來(lái),將 糧食放到家里的籃子里,然后連續(xù)運(yùn),每次你可以挑選不同的獨(dú)木橋哦！2. 幼兒進(jìn)行嬉戲,老師勉勵(lì)幼兒挑選不同的獨(dú)木橋；五聽音樂做放松活動(dòng)

14、；活動(dòng)延長(zhǎng)：一將掛圖掛在科學(xué)區(qū),引導(dǎo)幼兒談?wù)摢?dú)木橋 1. 老師：你覺得獨(dú)木橋像什么？它讓你想起了什么？2. 老師：獨(dú)木橋有什么好處？有什么不好？3. 翻看幼兒用書,明白原始的獨(dú)木橋、石橋等；二將活動(dòng)中的材料置于戶外活動(dòng)區(qū),讓幼兒在晨間錘煉和平常的戶外活動(dòng)時(shí)；連續(xù)嘗試走 不同難度的獨(dú)木橋；6、健康活動(dòng)：小小身體來(lái)變橋教案：活動(dòng)目標(biāo)：1. 能利用身體大膽表現(xiàn)各種外形的橋；2. 嘗試在嬉戲中大膽想象,體驗(yàn)想象的樂趣；活動(dòng)預(yù)備：1. 各種橋的圖片；2. 紗布、花環(huán)、繩子等可供搭橋的幫助材料；3. 輕松輕盈的背景音樂；活動(dòng)過(guò)程：一不同的橋；1. 展現(xiàn)各種各樣橋的圖片,請(qǐng)幼兒觀看爭(zhēng)論；老師：你寵愛什么橋？

15、它給你什么樣的感覺？它最好的地方在哪里？二我用身體來(lái)搭橋；1. 先請(qǐng)每位幼兒用自己的身體來(lái)搭橋；老師：你會(huì)用身體來(lái)搭橋嗎？怎么搭？啟示幼兒想出多種方法用身體來(lái)搭橋；請(qǐng)幼兒示范；老師引導(dǎo)幼兒觀看；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 5 頁(yè),共 16 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 請(qǐng)幼兒挑選自己認(rèn)為最有難度的動(dòng)作學(xué)一學(xué),、試一試；2. 進(jìn)行兩人合作搭橋；勉勵(lì)幼兒想出不同的表現(xiàn)方法請(qǐng)幼兒示范,老師引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真觀看和想象；1. 進(jìn)行多人組合搭橋；2. 可供參考的形式：一位幼兒彎腰就成了一座橋：學(xué)舞蹈的幼

16、兒下腰,一個(gè)個(gè)相連成橋：兩 位幼兒坐地上用腿相接成橋：兩位幼兒背對(duì)背,手相接架高成橋：幼兒一人蹲、一人站,以 此形式連成橋,可長(zhǎng)可短；3. 在輕松、活潑的背景音樂中,幼兒表演用身體搭橋；7、健康活動(dòng)：查找春天的花教案：活動(dòng)目標(biāo) 1熟悉春天常見的花,培育細(xì)致觀看、比較的才能；2學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)覺、感受；3明白春天常見花和人們的關(guān)系；預(yù)備 帶幼兒實(shí)地去觀看 過(guò)程 一、交代活動(dòng)內(nèi)容 1回憶春天觀察過(guò)的花；2今日我們要到外面去找一找春天的花；二、帶幼兒實(shí)地去觀看1我們看到了哪些花？重點(diǎn)觀看：桃樹、紫藤、玉蘭樹等；2從花的外形、顏色等方面認(rèn)真觀看、比較；學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來(lái)描述；三、回班里

17、集中共享 1描述觀看到的花 A重點(diǎn)剖析一種花；B明白花的結(jié)構(gòu),疏理歸類；2老師板書整理；四、爭(zhēng)論花與人們的關(guān)系 1春天開這些常見花和人們有什么關(guān)系；2明白各種花的作用 觀看：給大自然添美,帶來(lái)幽香；供應(yīng)人們需要的物質(zhì)及藥用價(jià)值等；8、健康活動(dòng)：種花教案設(shè)計(jì)用意：本學(xué)期我們聯(lián)合主體浸透式環(huán)保教誨的研討,我們?cè)诮淌依锓胖昧司G色環(huán)保箱 ,孩子們很開心地從家里把各種廢舊的瓶子、盒子等帶來(lái),沒想到他們對(duì)各種各樣的瓶子產(chǎn)生了興 趣；在嘗試用不同的方式翻開瓶蓋的活動(dòng)中,孩子對(duì)瓶子的玩法有了初步的愛好,如瓶蓋配 對(duì),好聽的聲音等；最近,我們正在進(jìn)行小花園的主題,小伴侶對(duì)樹、花有了深沉的情 感,同時(shí),為了進(jìn)一步

18、提高幼兒對(duì)瓶子的玩法發(fā)生摸索的愿望,我將瓶子從桌面移到地面,讓孩子有更大的活動(dòng)空間, 繼而使舍棄的瓶子成為運(yùn)動(dòng)的器械,成為花盆,再讓孩子把“ 花”栽到盆子里,讓他們感知種花可以丑化我們的環(huán)境,初步萌發(fā)孩子的環(huán)保意識(shí)；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 6 頁(yè),共 16 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 活動(dòng)目的：1、 有愛好探究瓶子的多種玩法,初步休會(huì)變廢為寶的樂趣；2、 在“ 種花” 的嬉戲中,錘煉幼兒的手臂力氣,進(jìn)步幼兒的均衡才能,增進(jìn)四肢和諧進(jìn)展,初步萌生幼兒的環(huán)保意識(shí)；活動(dòng)籌備：各種大小不一裝水

19、的瓶子如干,紅、黃、藍(lán)花如干,平穩(wěn)木、梅花樁、塑料墊鋪成的小路三 條；活動(dòng)進(jìn)程：一、談話,激發(fā)幼兒玩瓶子的興致；1、小伴侶,你們看這些是什么呢？這么多瓶子寶寶從哪里來(lái)的？以前它們是放什么的 . 對(duì)啊,以前放飲料的時(shí)候,我們小伴侶特殊寵愛她,可是當(dāng)飲料喝完就不寵愛了,瓶子寶寶很不開 心； 那怎么讓瓶子寶寶變得高興呢？我們一起和他們玩,好嗎？2、在玩之前,咱們先把小手小腳運(yùn)動(dòng)一下；3、 來(lái),我們?nèi)フ覀€(gè)瓶寶寶,想想看,你跟他怎樣玩？二、幼兒悠閑探究玩瓶子；1、 看看誰(shuí)最會(huì)動(dòng)頭腦；2、 請(qǐng)幼兒模擬錯(cuò)誤的玩法；3、 老師跟幼兒一起總結(jié)玩法；原來(lái),瓶子寶寶可以有這么多弄法,真好玩；瓶子寶寶除了 能玩,仍能

20、夠當(dāng)作花盆呢！三、幼兒把花種在花盆里；1、你們看,老師一邊說(shuō)一邊將花粘貼在瓶子上；老師種了一朵什么顏色的花呢？漂亮嗎？那我們一起來(lái)種花吧；2、幼兒種花,先生領(lǐng)導(dǎo)幼兒看看種了什么顏色的花？種了多少朵？四、幼兒將花盆搬到花園里；1、我們小友人真了不得,一會(huì)兒就種了那么多花,我們把這么花搬到花園里去,讓我們的花 園變得更美,好嗎？2、我們先去花園看看,邊走邊講授,去花園有三條路呢,你選擇一條你寵愛的路,看這里有 幾個(gè)花園？（先請(qǐng)三個(gè)幼兒示范,再一起從前）這里是什么花園？（紅花園）為什么呢？順 次讓孩子感知；4、 我們別把花寶寶送錯(cuò)家??；來(lái)一起打扮小花園去嘍！五、小蜜蜂采蜜；（幼兒搬運(yùn)花盆）我們的小花

21、園美不美呢？誰(shuí)最愛好在花園里玩？來(lái),我們一起做小蜜蜂來(lái)采蜜；放音樂,放松活動(dòng)；9、健康：好玩的紙箱板活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)拉手跳、合作走等基本動(dòng)作；2.2. 復(fù)習(xí)鞏固手腳、手膝鉆爬的基本動(dòng)作；3.3. 提高身體和諧性,培育幼兒的合作才能；4.活動(dòng)預(yù)備：把紙箱板制成正方形的框,然后粘連在一起,五個(gè)一組- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 7 頁(yè),共 16 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)備部分：整隊(duì)帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,隨音樂健康歌進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)；二、嬉戲過(guò)程：1.談話法導(dǎo)入：小伴侶都寵愛蹦蹦跳跳

22、,那么你們能夠拉手跳嗎？2.談話法講明嬉戲規(guī)章,并指出需要留意的安全問(wèn)題；玩法一：拉手跳 把兩組紙箱板綻開,并列平放在場(chǎng)地上,把幼兒分成兩組,每一組的幼兒兩人一組手拉手,一個(gè)在紙箱板里面跳,一個(gè)在外面跳,聽老師的口令開頭,先返回起點(diǎn)的一組為優(yōu)勝組；玩法二：合作走把兩組紙箱板綻開,并列排放在場(chǎng)地上,五名幼兒一組,站在紙箱板內(nèi),抬起紙箱板,聽 老師的口令開頭合作向前走,返回起點(diǎn)后交給后面的幼兒,嬉戲連續(xù)進(jìn)行,先完成的一組為 優(yōu)勝組；玩法三：鉆一鉆 把紙箱板立起,略微彎折,像一扇扇小門窗,把幼兒分成兩大組,每一組的幼兒又分成六 人一組,老師發(fā)令,嬉戲開頭,三名幼兒扶好紙箱板,另外三名幼兒依次鉆過(guò),然

23、后交換角 色,嬉戲連續(xù)進(jìn)行,先完成的一組為優(yōu)勝組；活動(dòng)延長(zhǎng)：勉勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)一起玩紙箱板嬉戲,并創(chuàng)編更多的玩法；帶領(lǐng)幼兒做整理運(yùn)動(dòng),并 整理好活動(dòng)器械,培育幼兒活動(dòng)后整理器械的好習(xí)慣；10、健康：我長(zhǎng)高了活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用正確的方法測(cè)量身高,并感知數(shù)字與身高的關(guān)系；2、通過(guò)爭(zhēng)論；體會(huì)健康的生活方式也能促進(jìn)身體長(zhǎng)高；活動(dòng)預(yù)備：尺、鉛筆、報(bào)紙、本子、墊板、記錄表 活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒 3 人一組相互幫忙測(cè)量身高 1、我們現(xiàn)在是大班小伴侶了,你們知道自己現(xiàn)在有多高嗎？我們來(lái)量一量好嗎？- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 8 頁(yè),共 16 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料

24、 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、老師為你們預(yù)備了很多測(cè)量用的工具,你們可以利用這些工具,3 個(gè)小伴侶一組相互幫忙測(cè)量身高,并把測(cè)量到的身高記錄到這張表上,記錄表前面一行寫小伴侶的號(hào)數(shù),后面一行 寫小伴侶測(cè)量到的身高；3、幼兒測(cè)量身高,老師用相機(jī)捕獲幼兒錯(cuò)誤的測(cè)量方法；二、明白正確的測(cè)量方法 1、老師播放幼兒測(cè)量時(shí)的照片,假設(shè)可能顯現(xiàn)的問(wèn)題：1）幫頭頂上扎有小辮子的幼兒測(cè)量身高 你覺得這樣測(cè)量出的身高正確嗎？為什么？小結(jié)：使用的測(cè)量工具沒有壓在頭頂上,而是壓在小辮子上,所以測(cè)量的結(jié)果不正確；2）給沒有站直的幼兒測(cè)量身高（預(yù)設(shè)一高兩矮的幼兒為一組）你們看,

25、他們這樣測(cè)量對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：測(cè)量時(shí)人要站得直直的,這樣兩處的身高才正確；3）使用的工具沒有在頭頂上放平我們來(lái)看看他們測(cè)量的方法對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：測(cè)量時(shí)使用的工具要緊緊地貼在頭頂上,測(cè)量的工具要平平的,不能往上翹,也不能 向下斜；4）穿著鞋子測(cè)量的幼兒 這個(gè)小伴侶測(cè)量時(shí)穿了什么？我們來(lái)看看保健老師是怎樣幫我們測(cè)量身高的；幼兒觀看錄像；你們發(fā)覺保健老師與我們測(cè)量的方法那里不一樣？為什么要脫鞋呢？小結(jié)：由于鞋子的底是有肯定厚度的,穿了鞋子測(cè)量會(huì)影響身高的精確；2、幼兒其次次測(cè)量 現(xiàn)在我們用正確的方法測(cè)量一次身高,和剛才一樣仍是和原先的這幾個(gè)好伴侶為一組,把 測(cè)量的結(jié)果記錄在最終一行上；3 個(gè)小

26、伴侶都完成了,你們每組派一個(gè)小伴侶到前面的大紙 上找到你們這組小伴侶的號(hào)數(shù),派另一個(gè)小伴侶報(bào)測(cè)量的結(jié)果,最終一個(gè)小伴侶把測(cè)量的結(jié) 果記錄到前面這張大紙上；三、明白數(shù)字與身高的關(guān)系 1、找找最高的和最矮的幼兒 這是剛才我們量到的身高,我們從這行數(shù)字里找找,誰(shuí)最高？為什么？（數(shù)字大說(shuō)明身高 高）我們?cè)僬艺艺l(shuí)最矮？為什么？（數(shù)字小說(shuō)明身高矮）小結(jié)：原先測(cè)量到的數(shù)字大,就表示人高,測(cè)量到的數(shù)字小,就表示人矮；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 9 頁(yè),共 16 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、依據(jù)數(shù)字大小

27、,找小班、中班時(shí)的身高 老師這里有兩行數(shù)字,它們分別代表了小伴侶不同時(shí)期的身高,你們猜猜這是你們什么時(shí)候的身高？為什么？小結(jié)：這 3 個(gè)數(shù)字分別代表了我們小班、中班、大班時(shí)的身高,隨著年齡的增加,測(cè)量到的 數(shù)字在增大,說(shuō)明我們的身體也在長(zhǎng)高；四、爭(zhēng)論健康的的生活方式 我們小伴侶為什么有的長(zhǎng)得高,有的長(zhǎng)的矮？怎樣才能讓自己快快長(zhǎng)高呢？小結(jié)：影響長(zhǎng)高的因素有很多,但是多加強(qiáng) 快快長(zhǎng)高；養(yǎng)分、多運(yùn)動(dòng),保證足夠的睡眠都可以幫忙我們11、健康：白白的牙齒活動(dòng)目標(biāo)：2、知道刷牙的好處,會(huì)正確把握刷牙的方法；3、2、養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好 習(xí)慣 ,能堅(jiān)持早晚刷牙；4、活動(dòng)預(yù)備：5、1、課件、大嘴狗手偶, 老師

28、用的畫紙、記號(hào)筆 6、2、幼兒自帶牙具,小鏡子 7、活動(dòng)過(guò)程：8、一、情境導(dǎo)入：熟悉新伴侶9、1、老師在畫紙上畫出新伴侶“ 牙寶寶” ,邊畫邊向幼兒敘述“ 牙寶寶” 的故事；10、提出 問(wèn)題：牙寶寶為什么哭 .它為什么會(huì)疼 . 11、2、引導(dǎo)幼兒回憶：你的牙齒有沒有疼過(guò) 12、二、觀看爭(zhēng)論：明白齲齒及其危害13、1、觀看齲齒的圖片：.學(xué)一學(xué)牙疼的樣子；14、播放課件引導(dǎo)幼兒觀看,牙齒生病會(huì)變黃,有黑點(diǎn)和牙洞,這些生病的牙齒就叫齲齒,也就是我們平常說(shuō)的蛀牙；15、2、幼兒照鏡子,自己看一看并相互找一找有沒有齲齒；16、3、說(shuō)一說(shuō)齲齒給我們?cè)斐傻膿p害；17、三、知道怎樣愛護(hù)牙齒 18、1、提出問(wèn)題

29、：怎樣才能不讓牙齒生病呢 . 19、2、幼兒相互爭(zhēng)論,自由發(fā)言；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 10 頁(yè),共 16 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 20、3、播放課件,說(shuō)一說(shuō)圖片上哪些小伴侶做得對(duì)；21、4、老師小結(jié)：堅(jiān)持早晚刷牙,飯后漱口,少吃甜食,不挑食,睡前不吃食物,不用牙咬硬東西等；22、四、出示大嘴狗手偶,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：23、1、提出問(wèn)題：24、小伴侶們會(huì)刷牙嗎 .刷牙需要用到哪些東西 25、2、請(qǐng)大嘴狗 老師 示范正確的刷牙方法；26、1 上牙從上往下刷 1、 下牙從下往上刷2、

30、 3 咬合面來(lái)回刷 4 里里外外都要刷53 、幼兒到前面用手偶示范刷牙的方法；64 、師幼共同唱歌做動(dòng)作鞏固刷牙的方法；7 活動(dòng) 延長(zhǎng),小結(jié)81 、看圖片熟悉一些能讓牙齒更健康的食物；.你是怎么刷牙的 . 92 、師：今日我們學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法,也知道了如何愛護(hù)我們的牙齒,小伴侶們以后 肯定好好愛護(hù)自己的牙寶寶,做個(gè)護(hù)牙小衛(wèi)士；103 、幼兒帶著自己的牙具隨音樂刷牙歌走出活動(dòng)室,到盥洗室連續(xù)練習(xí)刷牙；12、健康：我們的鼻子活動(dòng) 目標(biāo)：1、明白鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能,體會(huì) 它的重要；2、知道一些愛護(hù)鼻子的方法； ；活動(dòng)預(yù)備：電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)；活動(dòng)過(guò)程：一、猜

31、謎導(dǎo)入 今日,我?guī)Я藗€(gè)謎語(yǔ)想要考考你們,聽認(rèn)真了“ 左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,仍能聞香臭；” 誰(shuí)猜到謎底了？你認(rèn)為是什么？ 鼻子 都認(rèn)為是鼻子呀,恭喜你們答對(duì)了！二、觀看鼻子的外形,觀賞 PPT中不同的鼻子1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發(fā)覺？（鼻子的大小、顏色、外形- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 11 頁(yè),共 16 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 不一樣）那我們小伴侶有鼻子嗎？在哪里呢？哦,原先我們每個(gè)人 都有鼻子；2、請(qǐng)你們相互看看旁邊小伴侶的鼻子是什么樣子的,說(shuō)

32、說(shuō)有什么發(fā)覺；（有鼻孔、鼻毛 ）有幾個(gè)鼻孔？（有 2 個(gè)鼻孔）剛才我們小伴侶仍發(fā)覺鼻子里有鼻毛,鼻毛你們都有嗎？三、明白鼻子的功能1、那你覺得鼻毛有什么作用呢？師: 鼻毛可以攔住細(xì)菌、灰塵,讓吸進(jìn)去的空氣變得更加潔凈、衛(wèi)生；2、好,現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶捏住鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)說(shuō)有什么感覺； 提示幼兒 留意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng) （捏住鼻子后不行以呼吸了）哦,原先我們的鼻子可以呼吸；是不是光有鼻子 呼吸就可以了呢？小結(jié)：在一些特殊的時(shí)候,來(lái)不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情形我們都用鼻子呼吸；3、鼻子可以聞氣味；1、今日,我?guī)?lái)了四個(gè)杯子,杯子里原先裝的東西干掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原先 這杯子

33、里裝的是什么東西嗎？2、看來(lái)眼睛已經(jīng)不夠用了,仍可用什么來(lái)幫忙？13、健康：排排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì) 7 以內(nèi)數(shù)字的熟悉,懂得數(shù)字能表示物體的數(shù)量；引導(dǎo)幼兒按數(shù)量的多少進(jìn)行排序；引導(dǎo)幼兒比較 7 以內(nèi)數(shù)量的多、少,正確感知 活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件7 以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系；魔術(shù)箱,小動(dòng)物卡片 17,帶有獎(jiǎng)品的卡片如干,彩筆,記錄紙如干；活動(dòng)過(guò)程：以幼兒感愛好的“ 魔術(shù)表演” 導(dǎo)入活動(dòng)“ 今日伊老師為大家?guī)?lái)一段出色的魔術(shù)表演,“ 小動(dòng)物有幾只？”“ 我們可以用哪一個(gè)數(shù)字娃娃來(lái)表示”“ 讓我們一起拍 x 下手來(lái)歡迎 xx 的到來(lái)；”請(qǐng)觀賞；觀看每種動(dòng)物的數(shù)量, 提出問(wèn)題：幼兒用多種表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)物

34、體數(shù)量的多少；并讓幼兒親自動(dòng)手操作,正確感知；3 按次序給小動(dòng)物排隊(duì),讓幼兒參與其中,從而達(dá)到更好的師生互動(dòng)；“ 我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)立刻- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 12 頁(yè),共 16 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 就要開頭了,可小動(dòng)物仍沒有排好隊(duì)呢” 穿插老師解說(shuō),幼兒參與操作,“ 請(qǐng)手中拿著小動(dòng) 物卡片的小伴侶,來(lái)老師這里,排排隊(duì)” 引導(dǎo)幼兒按小動(dòng)物的多少進(jìn)行排序,讓幼兒初步了 解 7 以內(nèi)相鄰數(shù)之間多 1 少 1 的關(guān)系；結(jié)合錄像,讓幼兒觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒依次說(shuō)出小伴侶的名次；“ 出色的

35、競(jìng)賽終止 了,你知道誰(shuí)得了第一名嗎？” ,可讓幼兒參與其中,結(jié)合幼兒手中的卡片,為小伴侶頒獎(jiǎng),“ 頒獎(jiǎng)儀式進(jìn)行第一項(xiàng),請(qǐng)七名小選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)” “ 請(qǐng)手中拿著蘋果卡片的小伴侶,按老師 的要求,為選手頒獎(jiǎng)” ,可依據(jù)幼兒手中的卡片,依次進(jìn)行,以嬉戲的形式,在做做玩玩中讓幼兒進(jìn)一步懂得7 以內(nèi)數(shù)的排列次序；初步感知7 以內(nèi)數(shù)的倒數(shù)；活動(dòng)延長(zhǎng)：以嬉戲的形式,終止本次活動(dòng)；“里？” 引導(dǎo)幼兒依據(jù)手中的數(shù)字卡片,加深幼兒對(duì) 17 個(gè)數(shù)字的學(xué)習(xí)；孩子 們,讓我們到活動(dòng)室里去,找一找你的伴侶在哪 7 個(gè)小伴侶一組,自由結(jié)合,在“ 找伴侶” 的旋律下,14、健康活動(dòng)：小小螞蟻兵教案活動(dòng)目標(biāo)（1） 仿照螞蟻的排隊(duì)

36、出行方式,進(jìn)行基本排列練習(xí)（2） 能夠聽口令,有精神地踏步走 活動(dòng)預(yù)備 1. 幼兒事先學(xué)會(huì)“ 切段分隊(duì)走,走成六路縱隊(duì)” 和“ 六路縱隊(duì)走成兩路縱隊(duì)” 2. 輕盈的背景音樂 活動(dòng)過(guò)程 一幼兒在老師帶領(lǐng)下,聽口令走跑交替繞場(chǎng)一圈 1 老師；今日老師來(lái)當(dāng)螞蟻指揮官,請(qǐng)你們當(dāng)小小螞蟻兵,我們來(lái)玩一個(gè)螞蟻兵走隊(duì)列的嬉戲；我們先來(lái)走 一走簡(jiǎn)潔的隊(duì)列,請(qǐng)螞蟻兵們聽清晰指揮官的口令；老師喊口令,幼兒繞場(chǎng)走跑交替一圈后走成六路縱隊(duì)；走成六路縱隊(duì)后,幼兒原地休息；二. 觀看圖片,初步探究并隊(duì)走,列隊(duì)走 1. 老師; 剛才螞蟻兵們走路的樣子都特別精神,也很整齊；今日,指揮官要請(qǐng)大家學(xué)一學(xué)新的隊(duì)列,你們有沒 有信心

37、挑戰(zhàn)？2. 探究并隊(duì)走老師：你能看懂這種隊(duì)列怎么走的嗎？這種隊(duì)列的走法叫“ 并隊(duì)走” 誰(shuí)來(lái)試一試？請(qǐng) 68 位幼兒上前演示,集體評(píng)判；假如第一次不勝利,請(qǐng)其他幼兒來(lái)訂正,再次演示；老師小結(jié)：并隊(duì)走,就是兩路縱隊(duì)面對(duì)面走,走到場(chǎng)地中間快碰頭的時(shí)候,左右轉(zhuǎn)彎一對(duì)一對(duì)并肩向前走；3, ；探究列隊(duì)走- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 13 頁(yè),共 16 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 老師：這種走法叫“ 列隊(duì)走” 誰(shuí)來(lái)試一試？請(qǐng) 68 位幼兒上前演示,集體評(píng)判；老師小結(jié)：列隊(duì)走,就是兩路縱隊(duì)并隊(duì)走,等走到場(chǎng)地

38、邊線時(shí),左右轉(zhuǎn)彎向不同方向行進(jìn)走；三集體練習(xí)并隊(duì)走,列隊(duì)走 1. 老師；小螞蟻們,趕快來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！請(qǐng)你們聽清晰指揮官的口令,走路時(shí)要排好隊(duì),有精神的走；比一 比,誰(shuí)最像小小螞蟻兵？2. 老師喊口令,幼兒聽口令有精神地踏步走；四嬉戲：“ 螞蟻兵運(yùn)豆子“老師：螞蟻兵們,剛才我接到一個(gè)任務(wù),要請(qǐng)你們?nèi)ミ\(yùn)一批豆子；我們趕忙動(dòng)身吧！每位幼兒拿好兩個(gè)裝滿豆子的塑料瓶老師：現(xiàn)在讓我們排好隊(duì),一起把豆子運(yùn)回營(yíng)地去 聽音樂和口令,幼兒邊有節(jié)奏地震驚瓶子邊走隊(duì)列老師小結(jié)：今日,螞蟻兵們個(gè)個(gè)都很神氣,仍學(xué)會(huì)了聽口令并隊(duì)走,列隊(duì)走,挑戰(zhàn)勝利啦！仍想不想挑戰(zhàn)更難 一點(diǎn)的隊(duì)列呢？下次我們來(lái)挑戰(zhàn)合隊(duì)走,分隊(duì)走；活動(dòng)延長(zhǎng)：

39、練習(xí)分隊(duì)走,合隊(duì)走；仍可以練習(xí)一排變兩排,兩排變一排等簡(jiǎn)潔的隊(duì)列；15、健康：螞蟻運(yùn)西瓜教案 目的：1. 依據(jù)供應(yīng)的平穩(wěn)臺(tái)進(jìn)行嬉戲,并且完成肯定的任務(wù)；2. 進(jìn)展幼兒自我愛護(hù)才能及集體的合作精神；3. 培育幼兒不怕困難、頑強(qiáng)、英勇、積極向上的良好品質(zhì)；預(yù)備：平穩(wěn)臺(tái)、擦汗毛巾、各種幫助材料、球、網(wǎng)球 過(guò)程：一、 幼兒與老師一同做預(yù)備活動(dòng)；1. 繞場(chǎng)跑（越過(guò)不同的障礙） ；2. 自己挑選平穩(wěn)臺(tái)做各種動(dòng)作；二、1. 故事情節(jié)：夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地四周是一條小河,我們要 想方法 把西瓜運(yùn)出來(lái) 2. 進(jìn)行一些預(yù)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載

40、- - -第 14 頁(yè),共 16 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3. 擺木樁進(jìn)行嬉戲,開頭運(yùn)西瓜； （講一些要求）4. 加大難度運(yùn)網(wǎng)球三、 嬉戲評(píng)判；1. 夸獎(jiǎng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2. 勉勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想方法克服困難；16 、健康：防暑有妙招教案活動(dòng)目標(biāo)： 1. 發(fā)解夏季里的幾種防暑降溫方法；2. 培育自我愛護(hù)的意識(shí)；活動(dòng)預(yù)備： 1. 搜集一些關(guān)于小動(dòng)物防暑的故事、預(yù)備電扇,空調(diào)等防暑的物品和食品；2. 已有一些如何防暑降溫的體會(huì)、幼兒用書活動(dòng)流程：一、故事引入活動(dòng)主題1. 師：夏天到了,天氣越來(lái)越熱了,你們知道森林里和草原上的小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)這個(gè)炎熱夏天的？2. 老師有感情地?cái)⑹鲂?dòng)物們防暑的故事,的；幼兒說(shuō)說(shuō)這些小動(dòng)物是怎樣度過(guò)這個(gè)酷熱的夏天3. 老師總結(jié)：在夏天,河馬去水塘里泡澡,小狗張開嘴哈氣,獅子躲在陰涼的樹下,老虎喝 很多的水等等,動(dòng)物們的方法仍真是千奇百怪??！二、引導(dǎo)幼兒知道人們用哪些防暑方法度過(guò)夏天三、請(qǐng)幼兒觀看幼兒用書,朗讀并學(xué)習(xí)兒歌 四、引導(dǎo)幼兒知道夏天防暑要適度1. 師：冷飲和空調(diào)可以讓我們快速?zèng)隹煜聛?lái),可是我們是