2022學年幼兒園骨干教師個人工作計劃幼兒園工作計劃2022

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁2022學年幼兒園骨干老師個人工作方案:幼兒園工作方案2022幼兒老師專業(yè)開展動機是促使幼兒老師積極進展專業(yè)提升的行為和活動，是有效推動老師專業(yè)開展的內在力量。下面是有20_學年幼兒園骨干老師個人工作方案，歡送參閱。20_學年幼兒園骨干老師個人工作方案范文1當今的教育飛速開展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作為幼教人,一名幼兒老師更應抓緊學習,跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識程度,促進自己專業(yè)開展，增長自己的見識，樹立終身學習的意識。為此，從以下幾方面制定個人學習方案一、現(xiàn)狀分析p ：優(yōu)勢：由于自己的園只有四個班

2、，園里的老師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的時機，所以整個的教育氣氛比擬封閉，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新。如今，自己參加了骨干培訓班的學習，希望通過學習在專家的引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和開展，通過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在理論與反思中不斷進步自我考慮，反省，判斷，分析p ，才能，不斷調整教學理論過程。向學習型，研究型，專家型老師開展。二、整體目的：1、積極參加市級骨干老師的培訓，進步自身素質和專業(yè)程度。準確把握學前教育規(guī)律和兒童身心開展規(guī)律，可以設計并組織符合兒童開展程度的課程與活動，具有觀察評估兒

3、童學習狀態(tài)與開展程度的才能，注重組織活動的系統(tǒng)性，邏輯性，進步自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新才能。2通過觀摩活動，在專家的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及老師教學情況，掌握制作觀察表的方法。學會不斷的反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于題出問題，通過同伴間的研究學習，找出解決問題的方法，進步自己的學習才能、創(chuàng)新才能、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。3、參與課題如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究的研究，與小組老師一起搜集材料，積極撰寫課題報告4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學習，深化理解綱要精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。及時與大家交流體會，不斷進步自身素養(yǎng)。三、分目的及實現(xiàn)步驟：1、四月份：積極參加培訓

4、，通過學習，掌握多視角觀察幼兒及老師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進展研討，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。2、五月份：科學安排學習時間進展選擇性學習，如觀看學前教育、天津幼教簡訊等雜志，上網(wǎng)進展搜集：重點搜集有關廢舊材料的相關圖片及報道，開闊自己的視野。3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，搜集大量廢舊材料進展制作，制作中分析p 幼兒的活動特點，游戲材料中包含多種教育價值，具有平安性、興趣性、教育性等價值。將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進展活動，老師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進展改良，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到最大

5、的發(fā)揮。4、七、八月參與撰寫如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究課題報告，通過這次的課題研究，進步自己的業(yè)務程度。使自己向學習型，研究型，專家型老師開展。5、每周日抓緊進展進展自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學習筆記。20_學年幼兒園骨干老師個人工作方案范文2為了不斷進步自己的教育教學程度和業(yè)務素質，更好地適應社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己，進步自身綜合素質，特制定個人研修方案，詳細內容如下：一、自我研修1、積極參加骨干老師培訓，不斷反思總結，進步自身素質和專業(yè)程度。2、積極參加各種教育教學活動，并做好示范引領作用。3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。4

6、、認真學習3-6 歲兒童學習與開展指南綱要 。5、大練根本功，利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。二、示范引領，傳幫帶為了進步老師的整體素質和教育教學程度，發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進老師之間互相學習。本學期我與本班張老師結對，為盡快的共同成長，特制定如下方案：1、在師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作那么，起到模范帶頭作用。2、注重日常工作的引導，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及時改良。3、聽張老師的課，認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點，對如何改良提出合理化建議。4、指導張老師如何撰寫教案、如何進展二次備課、如何撰寫教學反思、觀察

7、記錄和活動實錄等。5、指導張老師主動與家長溝通，并積極獲得家長的支持與配合。6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領略教育的真諦。三、園本專題培訓1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進展全員培訓。2、對“園本主題活動課程”進展專題研討，其中包括主題的選擇，主題內容的生成，主題活動設計等。以上是我制定的個人研修方案，我會在工作中積極發(fā)揮骨干老師的示范引領作用，努力進步自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒老師。20_學年幼兒園骨干老師個人工作方案范文3為了能讓自己不斷的進步，本學期我參加新一輪骨干老師的申報評選活動。隨著二期課改的深化，以幼兒開展為本的教育理念一直鼓勵著我反思

8、自己的教育行為。要成為一個骨干老師：在帶班過程中不斷更新自己的教育觀念，正確樹立目的意識，為進步幼兒的素質做出了自己的努力。結合幼兒園的辦園特色，我不斷探究、自我挖掘，端正了自己的前進方向，平日做有心人，想幼兒所想，做幼兒所做，盡心為幼兒布置一個美妙、新穎的活動室環(huán)境;全力為幼兒創(chuàng)設一個自主、平等的教學環(huán)境;努力為幼兒營造一個寬松、融洽的師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長、共進步，我們共同品味成功果實的甜蜜。要成為一個骨干老師：平日里用心于每一天的帶班，因為真正在無人關注的帶班中需要的是一份自覺、一份責任心。老師的職能角色，決定了我們必需要有高度的負責精神，對每一個孩子都要認真負責，能在孩子們身上捕

9、捉閃光，有時是份感動，有時就是信息。在制定教育方案中，非但要有明確的目的、詳細的教育步驟和要求，更要表達二期課改的教育觀和兒童觀，平日的工作就是今后開放展示的根底，機遇是給有準備的人，只有不斷地積累，不斷地準備，才能走上通向成功的紅地毯。要成為一個骨干老師，不僅要自身進步，還要帶著大家一起互相學習、互相交流、互相競爭、你追我趕中不斷進步、不斷超越自我。在教研組學習、平時觀摩活動中教學觀念、教學才能都有所進步。只有勤奮學習，才能抓住機遇，立足于更高的起點，向骨干老師的目的方向邁進。要成為一個骨干老師不僅我愛孩子，如今的我要讀懂孩子，孩子的本質都一樣，他們親近愛他們懂他們的人。愛能造就一個健全的人格;愛能讓我們班級每個孩子都變得聰明、能干;愛能讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創(chuàng)新、不斷探究，讓每一個孩子獲得最大的快樂和進步。要成