中班第二學期班務工作總結(jié)中班班務工作總結(jié)

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁中班第二學期班務工作總結(jié) 中班班務工作總結(jié)中班班務工作總結(jié)不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，看著這些得意的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W期中，我們盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。一、平安衛(wèi)生方面在幼兒園教育中，平安衛(wèi)生工作始終是第一位的。為了保證孩子們的平安，讓廣闊家長放心，本學期幼兒園每天都安排老師值班，迎接每一位家長與幼兒的到來，目送他們離園，做到老師親自從家長手中接過孩子，再親手把孩子交到家長手中。同時嚴格接送卡使用制度

2、，嚴防無卡人員進入，確保孩子們的平安。二、生活自理才能方面幼兒的開展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，中班生活活動給孩子各方面開展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。中班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，老師要擅長放手讓孩子自己去嘗試，探究，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個時機正是他們學習和開展的過程。例如班里有的孩子自理才能稍差，不能很好地吃完自己的一份飯菜，還存在挑食現(xiàn)象，我們會不厭其煩地鼓勵他自己來，不再機械地喂他吃，而是要求他跟別的孩子比賽，或者允許他慢點吃，當別的孩子吃完了不要催他，讓他自己

3、坐一邊，直到吃完為止，這樣時間長了，他會自覺加快速度，進入中班以來，再沒有吃飯拖拉的現(xiàn)象產(chǎn)生。三、行為習慣方面孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中老師和孩子的行為標準是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。我們在每周一都會制定一節(jié)常規(guī)教育課，旨在提醒孩子們該怎么做，而不是硬性要求不該做什么，使孩子產(chǎn)生抵觸心理。行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘謹不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。如今班里的孩子都會和睦相處，在生活、學習活動中也會表現(xiàn)出良好的行為習慣，我想這

4、與我們潛移默化的浸透教育是分不開的。四、教育教學方面隨著秋的腳步漸漸地臨近，自然界也發(fā)生了變化，我們發(fā)現(xiàn)樹葉的顏色變了，樹上的葉子變少了，菊花開了，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探究的一個有趣的小天地。于是我們帶來了各種菊花，共同認識秋天的花朵，感受它的色彩與美妙。元旦降臨，我們與孩子們一同討論、一起體驗快樂的情感，我們制作賀年卡、剪窗花、畫快樂的節(jié)日，把快樂的情緒揮灑在每個地方，元旦時與爸爸媽媽一起享受快樂的一刻，為爸爸媽媽展示自己在幼兒園所學的知識與技能，看到爸爸媽媽臉上洋溢著笑容，我們的心里甜甜暖暖的。本學期我們進展了教研活動魚的機密，精心挑選的活動課程深受

5、孩子們喜歡，通過每一節(jié)教研活動，通過我們親手操作，生活中常見的魚在孩子們眼里有了新的認識與理解，掌握新知識的同時也培養(yǎng)了大家的動手才能，開發(fā)了大腦的潛能，開展了想象力與創(chuàng)造力。五、家長工作方面家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的開展、老師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原那么，與家長主動聯(lián)絡，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的理解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進展相關才能的培養(yǎng)，有效的進步了家長與老師溝通的時間利用率。如今家長和老師都可以有準備的靈敏的展開合作與溝通。本學期我們向家長宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法，促進家園同步獲得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候討論教育好孩子的經(jīng)歷和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改良我們的保教工作。