2022蘇教版四年下學(xué)期《認(rèn)識整萬數(shù)》教學(xué)設(shè)計

1、Word - 7 -2022蘇教版四年下學(xué)期認(rèn)識整萬數(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教科書第1011頁例1和練一練，練習(xí)一13題。教學(xué)目標(biāo)：1.教學(xué)中充分通過算盤，協(xié)助同學(xué)建立有關(guān)概念，熟悉計數(shù)單位十萬百萬千萬，并能夠聯(lián)系計數(shù)單位自立地寫一寫、讀一讀，從而初步理解整萬數(shù)的意義和寫法、讀法。2.注意培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)感，以及自主探究的意識和能力。教學(xué)重難點：重點：1.熟悉整萬的數(shù)，熟悉萬級以上的計數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬。2.把握千萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，了解十進(jìn)制計數(shù)法。難點：按照數(shù)級正確地讀、寫整萬的數(shù)。教學(xué)預(yù)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.學(xué)生們，你們知道我們新區(qū)學(xué)校有多少同學(xué)嗎？好，讓教師告知你們。老師口

2、述并板書：一千八百五十四。你們會把這個數(shù)寫下來嗎？（同學(xué)在自備本上寫）告知教師你是怎么寫的？最高位是什么位？寫幾？一千八百五十四是有幾個千幾個百幾個十幾個一組成的？老師板書： 千百 十 個 位位 位 位 1 8 5 4 老師小結(jié)：寫數(shù)我們普通從高位寫起。讀數(shù)普通也是從高位讀起的。二、自主探究，學(xué)習(xí)新知1. 熟悉計數(shù)單位（1）知道了我們小學(xué)的同學(xué)數(shù)，你能猜猜我們太倉市的中學(xué)校生大約有多少人？據(jù)調(diào)查我們太倉市在校的中學(xué)校生大約有四萬多人。你們能用計數(shù)器來撥出四萬嗎？問：在什么位上撥幾顆珠子？學(xué)生們，這個數(shù)？你們會寫下來嗎？指名說說你是怎么寫的。同學(xué)預(yù)測：我在最高位萬位上寫4，其余我用零來占位。（老

3、師板書補充：萬位）你能再幫教師撥一個十萬嗎？讓同學(xué)一萬一萬地?fù)?，其他學(xué)生數(shù)。引領(lǐng)同學(xué)滿10就向前一位進(jìn)一，熟悉十個一萬是十萬。同學(xué)發(fā)覺一個計數(shù)器不夠用了，怎么辦？將另一個計數(shù)器放在本來計數(shù)器的左邊，合并成一個計數(shù)器。讓同學(xué)十萬十萬地?fù)埽?0個十萬是多少？同樣的辦法，滿10就向前一位進(jìn)一，熟悉十個十萬是一百萬。讓同學(xué)一百萬一百萬地?fù)埽?0個一百萬是多少萬？同樣的辦法，滿10就向前一位進(jìn)一，熟悉十個一百萬是一千萬。板書：10個一萬是十萬10個十萬是一百萬10個一百萬是一千萬同學(xué)逐一讀出（十萬位，百萬位，千萬位。）問：千萬位的左邊是還有數(shù)位嗎？這是我們以后學(xué)習(xí)的內(nèi)容。今日我們主要來熟悉整萬數(shù)，來共同

4、熟悉一些比萬還要大的數(shù)。（板書：熟悉整萬數(shù)）根據(jù)我國的計數(shù)習(xí)慣是從個位起，每四個數(shù)位為一級，個位、十位、百位、千位是個級，表示的是多少個一。 萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示的是多少個萬。2.熟悉算盤。展示算盤圖。揭示。我國古代勞動人民發(fā)明白一種比計數(shù)器更便利的計數(shù)工具，這種工具不僅能計數(shù)，還能舉行計算。這就是算盤。介紹算盤的結(jié)構(gòu)。3.展示教材例1圖。讀一讀，說一說這些書。要求在算盤上撥出這些數(shù)。（1）示范：六十一萬說明：在十萬位上撥六，超過五則先撥上面的一顆表示5的珠子，再撥下面的1合起來就是6個十萬。再在萬位上撥表示1萬。溝通一百六十二萬和一千三百四十三萬的撥法。（2）指名撥其它的

5、數(shù)。（3）完成練一練第1題。一萬一萬地數(shù)，從一百九十五萬數(shù)到二百零六萬十萬十萬地數(shù)，從九百六十萬數(shù)到一千零二十萬數(shù)的時候要注重按挨次一個一個數(shù)清晰。理解寫數(shù)和讀數(shù)的辦法。（2）完成練一練第2題。4.寫數(shù)，你們能照著算盤把這些數(shù)寫下來嗎？同學(xué)試試試寫在自備本上。老師指名說說怎么寫的，最高位是哪一位，哪一位上寫幾？老師追問：為什么這些數(shù)位上寫0呢？指出：哪位上什么也沒有我們用0來占位。（引領(lǐng)同學(xué)說出：是高位在萬位，萬位上面有1個珠表示有5個萬，在萬位上寫5；其余數(shù)位上沒有，我們就寫0占位。）5.展示例題圖按照寫出這幾個數(shù)。(1)請學(xué)生們依次讀一讀。（2）寫數(shù)。提問：六十一萬這里有幾個萬組成的？（6

6、1個萬）說說為什么后面的幾個數(shù)位都是用0來代替？6.比較總結(jié)比較寫出來的這三個數(shù)有什么特點？同學(xué)會發(fā)覺后面四個數(shù)都是0。提問：像這幾個整萬數(shù)我們是怎樣讀的？(從高位起讀，先按萬以內(nèi)的數(shù)的讀法，再在后面加讀一個萬字。)像這幾個數(shù)我們又是怎樣寫的？(先按萬以內(nèi)的數(shù)的寫法來寫，再在后面加四個0。)三、鞏固運用，深入新知1. 讀一讀，比一比85和850000 805和8050000850和8500000 8005和800500008500和85000000 8050和80500000同桌研究怎樣能讓我們一下子就看出是多少萬呢？（可在后面4個0前面加一短豎，這樣就可以使個級和萬級區(qū)別得更清晰。）同學(xué)自立

7、畫豎線，讓同桌相互讀一讀，再溝通。指名讀第一組數(shù)。同樣都是85，左邊的85表示85個什么？右邊的85表示85個什么？同桌相互說說左右兩個數(shù)分離表示什么？指名讀，齊讀。3.你能讀出下面橫線上的數(shù)嗎？（1）天安門廣場是世界上最大的城市廣場，面積有400000平方米。老師：以我們小學(xué)運動場面積50120=6000平方米為參照，容易估量400000平方米是大約要有67個我們小學(xué)的運動場那么大。你覺得天安門廣場大不大？（2）北京聞名園林頤和園占地2900000平方米，林頤和園比天安門廣場怎么樣？（讓同學(xué)容易感觸它有多大。）4.寫出下面橫線上的數(shù)大約六千五百萬年前，恐龍驟然滅亡了，緣由到現(xiàn)在還是個謎。全世界可確認(rèn)的昆蟲大約有七十萬種。同學(xué)寫完后，可指名溝通自己在寫的時候是怎么想的。5補充題：(1)讀數(shù)34120000 64030000 804000002600000 1470000 73000000指名讀數(shù)。(2)寫數(shù)七十萬 八百三十萬 一千零五十萬四百六十八萬 二千萬 三百零九萬同學(xué)自立寫在自備本上。6.展示：江蘇省人口大約有7654萬，面積大約是10萬平方千米。加拿大人口大約有3520萬，面積大約是997萬平方千米?？戳诉@兩組信息你有什么感觸？7.嬉戲讓同學(xué)按要求撥數(shù)，說說是多少？（1）一個五位數(shù)，最高位上有五個珠子，其余各位上沒有珠子。這