2022年中學初三年級體育單元教學計劃和教案

1、洪梅中學初三年級體育單元教學方案和教案洪梅中學 岑新春指導思想：本課以“ 健康第一、歡樂” 為指導,力圖在課堂教學中仔細貫徹體育與健康,主要采納老師啟示指導,同學反復自主練習的教學 策略,進展同學的個性,充分發(fā)揮同學的主體作用；運用敏捷多變的 教學手段,讓同學做到身、心、群的有機結(jié)合,努力達到學會技術、增強體質(zhì)、 增進健康的教學目標； 全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng) 一規(guī)整,而以服務練習與教學為目標, 力求合理、 緊湊、流暢、新奇；教學內(nèi)容及手段,用循序漸進、分解和組合的方式進行教學,同時創(chuàng) 設情形訓練、鄉(xiāng)土訓練,既引起同學學習愛好,又陶冶了同學情操；東莞市洪梅中學中學三年級第一學期足球單元教

2、學方案2022 年 9 月教 1把握足球的傳球、接球、運球、射門的基本學問和技術,學會簡潔的攻防戰(zhàn)術和了 學 解簡潔的競賽規(guī)章；目 2進展同學力氣、速度、靈敏、柔韌和和諧等身體素養(yǎng),提高同學的運動才能,增強標 同學身體機能；3培育同學團結(jié)合作的集體主義精神和英勇堅強的品質(zhì)；教基礎學問運動技能體能重、難點學足 球 運1熟識所學技術動作的術語1速度、力氣練習內(nèi)動 的 樂 趣 和2把握并運用各種技術動作2靈敏、柔韌性練習容對 足 球 規(guī) 就3組合動作的運用3和諧性練習的簡潔懂得4在自我愛護下安全進行運動內(nèi)容周課時達成目標次支撐腳站11 明白并把握傳球的基本技學 習 腳 背 正 面 傳 球位正確,術,

3、培育同學之間協(xié)作的默契；的基本學問和技術； ；腳 背 繃直,踢球順6 12 把握運球時的速度變化,發(fā)學 習 腳 背 外 側(cè) 運 球的后中部推撥力氣展運球突破才能；的基本學問和技術（直線適中,控運球、曲線運球） ；球 在 腳下；突 破 突13 把握運球時的速度變化,突學 習 運 球 突 破 射 門然,射門破時機,進展突破和射門才能；的基本學問和技術；有力氣,方 向 正確；序7 14 明白和把握正確的頭頂球?qū)W 習 頭 頂 球 射 門 的判 斷 準確,蹬地射門技術,進展同學在運動中的基本學問和技術（原地正屈體和快和諧才能, 培育同學英勇、 堅強額頭頂球射門、運動中頭速點頭動的意志品質(zhì)；頂球射門）；作

4、和諧一致；傳球長短8 15 能嫻熟運用簡潔的過人戰(zhàn)學習“ 三打二”和“ 二結(jié)合,及術和防守戰(zhàn)術, 培育同學間的合時到位,作幫助和默契的協(xié)作；防三” 戰(zhàn)術；配 合 默契；東莞市洪梅中學體育課（水平四）教案班級：初三年級（6）班人數(shù)： 40 人任課老師：岑新春2022 年 10 月 24 日學習 1把握運球時的速度變化、突破時機,進展突破和射門才能；目標 2進展同學在運動中的平穩(wěn)和諧才能及快速發(fā)力技術；3培育同學團結(jié)合作的精神和堅強意志品質(zhì)；學習1學習運球突破射門的基本學問和技術；場 地1足球場內(nèi)容2足球嬉戲器材2足球 20 個3標志桿 20 根教學預備活動運球突破射門足球嬉戲放松活動評判次序順時

5、達成目標學習內(nèi)容老師活同學練習負序間荷動1培育同學一8 良好的組織1課堂常規(guī)1檢查人1集隊快、 小紀律性；數(shù),宣布課靜、齊,精2充分活動2預備活動：內(nèi)容,提出神飽滿； 身 體 各 關要求；2仔細自 節(jié),提高身慢跑 400米2指導和覺,動作協(xié) 體機能對活督 促 學 生調(diào)伸展,輕動的適應；徒手操進行活動；松開心；3養(yǎng)成運動前熱身的習慣；二4 1提高傳球1兩人一組,1老師指1仔細積小和 控 球 能相距7 米傳導訂正；極,傳準停力；球；穩(wěn)；6 2提高射門2橫帶固定2老師講2充分展 中才能和體會球射門練習；解示范,指現(xiàn) 個 人 能射 門 的 感3帶球繞標導 學 生 練力,射門有 大覺；習 , 并 點力氣

6、,方向評；精確；17 3 提 高 盤3明確要3精神集帶、控球能志 桿 后 射 門求、帶球路中、冷靜冷力和運動中練習；線,強調(diào)射靜,把球控射門才能,門時機；練制在腳下, 進展身體靈習 中 適 時積 極 展 現(xiàn)敏、和諧能進行指點,個 人 的 足力；練 習 后 點球才能；評；三5 4體驗足球4足球嬉戲4老師指4五人一中游 戲 的 樂（搶斷球）導 學 生 進組圍成圈,趣,促進學行嬉戲,并一 人 出 來生之間的溝參加其中,搶斷球,其5 通與交往；1全身放松和 學 生 共它 四 人 相小同時也培育同 體 驗 快互傳球；配學 生 的 靈樂,和同學合要默契,敏、反應能相互溝通；傳球流暢；力；1老師指1全身投1享受運動 后放松的快活動；導；入,輕松愉樂；快； 2老師評判,2老師指2表達同學2自我評 個人的自我同學自我、 相導 學 生 進價,小組評 評判才能；互評；行 教 學 評價； 價；（心率：次分）180 1同學技術技能得到較大提高,教呈現(xiàn)個人特