2022年中班安全教案及反思

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載中班安全教案及反思設(shè)計背景 近年來,地震、火災(zāi)等自然災(zāi)難嚴(yán)峻,幼兒園事故也頻 頻發(fā)生,有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇,校車超載事故,也 有的老師不負(fù)責(zé)任的損害孩子,意外損害已成為影響幼兒健 康成長的第一殺手；所以愛護(hù)孩子不受損害,愛護(hù)他們的健 康成為幼兒園工作的首位；中班幼兒生活體會較少,面對危 險發(fā)生時自我愛護(hù),自我逃命的才能弱,所以我們在愛護(hù)他 們的同時更應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ッ靼走@些危急,孩子發(fā)生危急時如 何愛護(hù)自己,提高他們的自我愛護(hù)才能,逃命才能；中班幼 兒的懂得才能、接受才能都比較差,所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒明白一些自我愛護(hù)的常識, 如何撥打急救電話、發(fā)生火災(zāi)時如何

2、逃命等 ；因此我結(jié)合我們本學(xué)期的 訓(xùn)練目標(biāo)及我班幼兒情形設(shè)計了本次活動；活動目標(biāo) 1、熟悉并會撥打等急救電話,知道在什么危急時撥打 什么號碼；2、知道危急來暫時如何愛護(hù)自己,如何逃命；3、培育幼兒動腦摸索問題、解決問題的才能；重點難點 重點：幼兒熟悉并牢記等急救電話；知道并學(xué)會在危急面前保學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載護(hù)自己,學(xué)會逃命；難點：培育幼兒摸索問題、解決問題的才能 活動預(yù)備 1、119、120、110 號碼片、玩具電話、小動物頭飾,小 手絹人手一份；2、警笛聲錄音、警車、消防車、搶救車圖片、逃命錄 像及圖片；活動過程 第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲,激起幼兒愛好,引出主題；1、出示警車警笛聲；師：小伴侶

3、,老師今日早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,你們想不想聽聽； 出示警笛聲 2、讓幼兒爭論這是一種什么聲音,是什么發(fā)出的這種 聲音；3、依次出示消防車、搶救車的聲音；提問：這三種聲 音一樣嗎 .引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行爭論；4、勉勵幼兒大膽進(jìn)行推測,這三種不同的聲音代表了 什么 5、出示警車、消防車、搶救車圖片,讓幼兒更進(jìn)一步明白警笛聲代表了什么.讓幼兒明白每種車發(fā)出的警笛聲不同,代表的意思也不同；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載老師進(jìn)行小結(jié)：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的,它們的車型也是不同的；其次個環(huán)節(jié)：熟悉急救號碼 1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看圖片車上的號碼；師：小伴侶你們有沒有留意

4、在不同的車上有三種不同的 數(shù)字； 出示圖片 2、勉勵幼兒說一說這些數(shù)字,明白這些數(shù)字的意義；3、出示號碼片加深幼兒的熟悉；4、出示圖片,讓幼兒進(jìn)行連線 師：小伴侶,咱們剛才熟悉了三種不同的急救號碼,現(xiàn) 在老師要考考你們,看看誰記清晰了哪種車上是哪種號碼,哪種號碼代表了哪種搶救方法；線 出示圖片,讓幼兒進(jìn)行連5、請幼兒做評判看一看連線對不對,說出自己的理由；第三個環(huán)節(jié)：加深印象,幼兒分組進(jìn)行場景表演 1、設(shè)置場景,幼兒分組進(jìn)行爭論分析,并一名幼兒回 答爭論的結(jié)果；1 、小鴨花花發(fā)覺小兔家失火了,花花應(yīng)當(dāng)做些什么 . 策略 撥打火警電話 消防員幫忙；119,說清晰發(fā)生火災(zāi)的位置,請2 、小牛嚕嚕發(fā)

5、覺小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋,該 怎么辦 . 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 策略 撥打報警電話110,請公安叔叔來抓壞人；3 、小松鼠在路上發(fā)覺了受傷的山羊公公,應(yīng)當(dāng)怎么 做呢 . 策略 撥打急救電話120,請醫(yī)生來搶救山羊公公,并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公；2、幼兒自由分組,挑選喜愛的小動物頭飾,進(jìn)行場景 表演；3、請幾組幼兒為大家進(jìn)行表演 在進(jìn)行情形表演時老師可提示幼兒如何正確撥打求救電話,表達(dá)事情時盡量要完整,精確；第四個環(huán)節(jié)： 觀看自然災(zāi)難圖片及逃命錄像,學(xué)會逃命；師：小伴侶,咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了發(fā)生危急時的求救方 法,最重要的是學(xué)會怎樣應(yīng)對危急,知道發(fā)生危急時該如何 撤離危急地帶、如何愛護(hù)自己

6、,現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災(zāi) 害圖片 出示幻燈片 ；1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危急；2、勉勵幼兒說出遇到這種危急時該怎么做； 幼兒集體 爭論 3、觀看逃命錄像,在觀看中提示幼兒留意觀看小伴侶 的動作；4、讓幼兒爭論為什么要這么做,請幼兒進(jìn)行仿照；5、全體師生開展嬉戲：逃命；拉響警笛,幼兒進(jìn)行逃學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載生演練；在演練中要提示幼兒聽到警笛后,馬上停止一切活動,根據(jù)老師的要求 抱頭或用小手絹捂住口鼻 一個接一個的離開,在跑的過程中不要推擠,防止摔倒；可多練習(xí)幾次 第五個環(huán)節(jié)：活動終止,到戶外進(jìn)行演練 小伴侶咱們今日不僅熟悉了不同的求救電話,仍在室內(nèi) 進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法,現(xiàn)在咱們?nèi)?/p>

7、戶外練習(xí)一下吧；教學(xué)反思教學(xué)綱要 指出,要培育孩子初步的安全和健康學(xué)問,知道關(guān)懷和愛護(hù)自己,幼兒不是被動的“ 愛護(hù)者”,老師要 敬重幼兒不斷增長的獨立需要,在愛護(hù)幼兒的同時,錘煉他 們的自我愛護(hù)才能,學(xué)習(xí)生活中的自理技能；為了讓中班幼 兒把握發(fā)生危急時的愛護(hù),逃離方法,提高他們的自我愛護(hù) 才能,更好的健康成長,因此我設(shè)計和組織了愛護(hù)自己我 知道這個訓(xùn)練活動；在本次活動中,考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接 受才能,所以在活動中采納了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng) 的視頻,圖片,充分調(diào)動了孩子的各種感官,讓他們更直觀 的明白危急及求救方法；在創(chuàng)設(shè)故事情形時選用了幼兒較喜 歡的小動物來做故事主角,幼兒更簡單懂得并接受；通過幼 兒分組表演及逃命演練讓幼兒更深的明白了這些安全學(xué)問