1.幼兒教師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的調(diào)查報告

1、Word - 6 -1.幼兒教師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的調(diào)查報告1.幼兒老師的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的調(diào)查報告 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進展 一、在思想上，重新熟悉了幼兒教育。 二、在工作中，我喜愛了這一行 工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是

2、他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！ 三、在實踐工作中，讓我成長 四、現(xiàn)在的成果 2.教怎樣寫幼兒園老師職稱評定的個人工作總結(jié) 教育與管理的重要。 沒有范文。 以下供參考， 主要寫一下主要的工作內(nèi)容，如何努力工作，取得的成果，最終提出一些合理化的建議或者新的努力方向。 工作總結(jié)就是讓上級知道你有什么貢獻，體現(xiàn)你的工作價值所在。 所以應(yīng)當寫好幾點： 1、你對崗位和工作上的熟悉2、詳細你做了什么事 3、你如何專心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什么，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了 4、以后工作中你還需提高哪些力量或充實哪些學問 5、上級喜愛主動工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所

3、預(yù)備，即事前預(yù)備工作以下供你參考： 總結(jié)，就是把一個時間段的狀況進行一次全面系統(tǒng)的總評價、總分析，分析成果、不足、閱歷等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思索。 總結(jié)的基本要求 1.總結(jié)必需有狀況的概述和敘述，有的比較簡潔，有的比較具體。 2.成果和缺點。這是總結(jié)的主要內(nèi)容?？偨Y(jié)的目的就是要確定成果，找出缺點。成果有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)寫清晰。 3.閱歷和教訓。為了便于今后工作，必需對以前的工作閱歷和教訓進行分析、討論、概括，并形成理論學問。 總結(jié)的留意事項： 1.肯定要實事求是，成果基本不夸大，缺點基本不

4、縮小。這是分析、得出教訓的基礎(chǔ)。 2.條理要清晰。語句通順，簡單理解。 3.要詳略相宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分。 總結(jié)的基本格式： 1、標題 2、正文 開頭：概述狀況，總體評價；提綱挈領(lǐng)，總括全文。 主體：分析成果缺憾，總結(jié)閱歷教訓。 結(jié)尾：分析問題，明確方向。 3、落款 署名與日期。 3.幼兒園調(diào)研報告范文老師的需求及困惑 主要包括以下幾個方面： 一、向園進步行詢問 詢問辦園宗旨、工作目標，制度建設(shè)等問題。在交談過程中，把握幼兒園的整體進展方向，并從中了解園長的管理水平。假如園長信念百倍、思路清楚、布滿制造力、富有追求，想必幼兒園也不錯了。即使這

5、里收費低廉，目前硬件條件一般，也值得考慮。 二、與保教老師溝通 在溝通過程中體會對方的敬業(yè)精神、責任心、個人修養(yǎng)、教育思想、教學方法，同時觀看對方的精神面貌。還可以提出諸如“您認為幼教工最重要的品質(zhì)是什么”之類的問題，進一步考核老師的素養(yǎng)。 三、參觀環(huán)境設(shè)施，了解課程設(shè)置 觀看周邊環(huán)境以及內(nèi)部設(shè)施，尤其是廚房和衛(wèi)生間，能夠直觀地反映衛(wèi)生狀況。向老師了解課程設(shè)置狀況，平常做哪些嬉戲，每天在戶外的活動時間有多長，如何進行保健工作，這些都對寶寶有著最直接的影響。 四、需要父母做哪些工作 幼兒園與父母的聯(lián)系代表著對寶寶的重視程度。假如幼兒園定期舉辦父母學校、親子課堂，制定聯(lián)系手冊與父母保持溝通，說明幼

6、兒園是真正關(guān)懷下一代的。 五、觀看寶寶的反應(yīng) 假如可能，帶寶寶到幼兒園看看，讓他和老師接觸一下，觀看寶寶的反應(yīng)如何。只有寶寶喜愛老師了才會喜愛上幼兒園。 假如你有意將寶寶送到這里，請肯定查看該幼兒園是否有“示范幼兒園”或“合格幼兒園”的牌照。假如是私立幼兒園，請認真了解這里的衛(wèi)生、平安狀況，是否通過有關(guān)部門的審批。 六、選擇合適的幼兒園 從理論上講，幼兒園硬件條件好，寶寶接觸到的東西就多，這當然是好事。 4.幼兒園職稱教育教學及教研工作業(yè)績怎么寫 中心幼兒園園本教研工作總結(jié) 分宜縣中心幼兒園是新余市園本教研制度建設(shè)基地。作為基地成員之一，我們深感肩負的責任重大。在市、縣教研室的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我

7、園在教研工作中進行了一些探究與嘗試活動，下面，我們對一年來的園本教研工作做個回顧與總結(jié)。 一、改進教研組工作，建立教學討論制度。 教研組是開展園本教研的實體，是老師專業(yè)化進展的依托，能關(guān)心老師明確專業(yè)化進展的方向。在學期之初，幼兒園首先設(shè)置了園本教研組織機構(gòu)，確定了以班級組為單位的大、中、小3個教研組，班級組長任教研組長，制定了相應(yīng)的目標與職責。依據(jù)幼兒園實際，初步建立了10余項園本教研制度，使我園的園本教研工作在一開頭便有章可循，有度可依。制度建設(shè)加強了，園本教學討論相對合法化和合理化，促進了幼兒園的教學討論工作的開展，提高了幼兒園自身教學討論的質(zhì)量和水平。 二、廣泛征集看法，明確教研重點。 園本教研活動，主要是以一線老師為討論主體，以老師的教育教學實踐中所遇到的真實問題為討論對象的一項行動討論活動。我園老師在一起時，常常說起家長工作有許多難處與困惑，特殊是家長間或的投訴更讓老師們眉頭緊蹙：這工作究竟要怎樣做家長們才會滿足？面對這一狀況，我們感覺到家長工作的研討迫在眉睫。為了把家長工作落到實處，讓家長樂觀主動的參加家園活動，使老師明白怎樣做才是真正站在為家長服務(wù)的立場上，我們打算把“構(gòu)建樂觀主動的家園關(guān)系”作為本學期教研的主要內(nèi)容，實現(xiàn)家園相互協(xié)作，同步教育，轉(zhuǎn)變觀念，促進幼兒素養(yǎng)的提高。這也是幼兒園家長工作的動身點和歸宿。 三、逐步落實方案，形式專業(yè)化隊伍。 開展教育科研是廣