學(xué)前班班主任個人工作總結(jié)5篇

1、學(xué)前班班主任個人工作總結(jié)5篇 工作總結(jié)不僅僅是對過去一個階段工作的回顧和總結(jié)，更是總結(jié)成果、熟悉不足、吸取教訓(xùn)、提升熟悉和能力的過程。只有不斷實踐，不斷總結(jié)，才能更好地推動工作向前進(jìn)展。下面是我為大家整理的學(xué)前班班主任個人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家! 學(xué)前班班主任個人工作總結(jié)篇1 又進(jìn)行了一場畢業(yè)典禮，我們又送走了一群活潑可愛的孩子。是小溪就要流向大海，是雄鷹總要在藍(lán)天飛翔，雖然心里有許多不舍只有化做思念和祝福，祝福孩子們將來走的更高更遠(yuǎn)!回顧本學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級的實際動身激勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展

2、，下面就本學(xué)期工作做個總結(jié)： 一、愛心班主任工作的靈魂 “愛心”不但體現(xiàn)在每位老師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子留意平安。 學(xué)前班的孩子很是馬虎，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不留意，常常把書本或鉛笑亂扔在教室里，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，常常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的勸慰。 二、耐心班主任工作的關(guān)鍵 在一個家庭里教育一個孩子原來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“幾十多個學(xué)生

3、管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還有很多孩子父母忙沒時間管!”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時，面對37個孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子相互打小報告，讓你無法去上課。我一下沒把握自己的情緒，發(fā)起脾氣來。我明白：對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚(yáng)、多激勵，多給孩子們贊許的目光，少批判、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的

4、目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有轉(zhuǎn)變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦! 三、育心班主任工作的基礎(chǔ) 學(xué)校是培育教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培育孩子樂觀上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)“我是最能干”的好孩子。 總之，好的開頭是成功的一半。在本學(xué)年，本人重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材，完全把握內(nèi)容，踏實鉆研學(xué)科，平時專心作業(yè)，多做，巧練，勤學(xué)，好問，多思，博覽。以謙虛謹(jǐn)慎，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，樂觀能動的完成學(xué)

5、校交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會貫穿，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，進(jìn)展，向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。 學(xué)前班班主任個人工作總結(jié)篇2 這學(xué)期以來，我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持與幫助以及科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣闊家長緊密協(xié)作下，我堅持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，我把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個非凡的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理

6、。這學(xué)期我堅持在上學(xué)期“我們愛學(xué)校、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛、明理誠信等簡潔易懂的公民教育，把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力，人人爭做樂于勤奮、主動學(xué)習(xí)、擅長健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好學(xué)生，作為向?qū)W生進(jìn)行教育的重要要求。 2、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)練習(xí)，培育良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。時刻留意觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。為了幫助新生迅速趕上，我執(zhí)行了抓兩頭帶中間的方法，每個小伴侶都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)

7、秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教，正面引導(dǎo)，有點滴進(jìn)步隨時表揚(yáng)嘉獎。在平時的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，常常到我耳邊說些靜靜話。孩子們漸漸地適應(yīng)了我的教育。指正不足時能立即改正，接受老師的態(tài)度也有了很大改進(jìn)。 3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每日打掃完后由值日班長或小老師負(fù)責(zé)督促大家把用品放回原處，擺放整潔，不能亂扔。通過一學(xué)期的努力，孩子們都漸漸自覺愛惜教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈，每日都由值日班長檢查，老師從開學(xué)第一天就嚴(yán)格要求，教室講臺前的全部公物都要愛惜，不亂摸亂動，更不要損壞，為了保持教室干凈，每課后要整理小家務(wù)(桌面、桌內(nèi)及地面)并進(jìn)

8、行評比，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶。現(xiàn)在每個小伴侶都基本上有了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 4、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開展多彩的教育活動外，我還樂觀地組織開展“你真棒”一日生活評比、對他們在進(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做，我都提出了詳細(xì)要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。本學(xué)期也涌現(xiàn)了不少好人好事，表現(xiàn)出了守紀(jì)律、懂禮貌的精神風(fēng)貌，受到了多方贊揚(yáng)。 半年的工作又結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育

9、觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好! 學(xué)前班班主任個人工作總結(jié)篇3 一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級的實際動身激勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展： 一、愛心班主任工作的靈魂 “愛心”不但體現(xiàn)在每位老師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子留意平安，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時，要準(zhǔn)時

10、發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的平坦。正如我班可愛的李嬋娟同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我準(zhǔn)時聯(lián)系家長，孩子得到準(zhǔn)時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太感謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!” 學(xué)前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不留意，常常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，常常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的勸慰。 二、耐心班主任工作的關(guān)鍵 在一個家庭里教育一個孩子原來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“

11、三十多個學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時間管!”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時，面對25個孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子相互打小報告，讓你無法去上課。我一下沒把握自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但忽然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚(yáng)、多激勵，多給孩子們贊許的目光，少批判、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜

12、下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有轉(zhuǎn)變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦! 三、育心班主任工作的基礎(chǔ) 學(xué)校是培育教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培育孩子樂觀上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)“我的花最多”的好孩子。 總之，好的開頭是成功的一半。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材，完全把握內(nèi)容，踏實鉆研學(xué)科，平時專心作業(yè)，多做，巧練，勤學(xué)，好問，多思，博覽。以謙虛謹(jǐn)慎，頑強(qiáng)拼搏，

13、刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，樂觀能動的完成學(xué)校交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會貫穿，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，進(jìn)展，向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。來年以充分的打算迎接學(xué)校的檢閱，迎戰(zhàn)20_。 學(xué)前班班主任個人工作總結(jié)篇4 一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級的實際動身激勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地理解新的知識，從不一樣的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展： 一

14、、愛心班主任工作的靈魂 “愛心”不但體此刻每位老師身上，更要體此刻班主任身上。剛開學(xué)那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子留意平安，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時，要準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的平坦。正如我班可愛的李嬋娟同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我準(zhǔn)時聯(lián)系家長，孩子得到準(zhǔn)時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太多謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!” 學(xué)前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不留意，常常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，常常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有

15、厭倦和有什么不耐煩的，我明白，僅有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康歡快的成長，而這也是我們老師最大的勸慰。 二、耐心班主任工作的關(guān)鍵 在一個家庭里教育一個孩子原來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長以往對我說：“三十多個學(xué)生管教太難了，坐在一齊上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時間管!”我總是微笑應(yīng)對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時，應(yīng)對25個孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子相互打小報告，讓你無法去上課。我一下沒把握自我的情緒，發(fā)起脾氣來。但忽然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循

16、循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚(yáng)、多激勵，多給孩子們贊許的目光，少批判、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點。于是我克服自我的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自我平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。此刻，經(jīng)過自我對孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有轉(zhuǎn)變，孩子們此刻甚至能十分安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦! 三、育心班主任工作的基礎(chǔ) 學(xué)校是培育教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班三十多個不一樣個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培育孩子進(jìn)取上進(jìn)、講禮貌、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個

17、爭做本事強(qiáng)“我的花最多”的好孩子。 一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進(jìn)了觀念的.轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。經(jīng)過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻熟悉到：僅有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每一天提高一點點的動力。 總之，好的開頭是成功的一半。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材，完全把握資料，踏實鉆研學(xué)科，平時專心作業(yè)，多做，巧練，勤學(xué)，好問，多思，博覽。以謙虛謹(jǐn)慎，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮

18、發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，進(jìn)取能動的完成學(xué)校交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會貫穿，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識，爭取能夠全面有效的提高，進(jìn)展，向著自我預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。 學(xué)前班班主任個人工作總結(jié)篇5 這學(xué)期以來，我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持與幫忙下，在各科任課老師的大力協(xié)作以及廣闊家長緊密協(xié)作下，我堅持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉。 我把主要精力放在本職工作上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格要求自我遵守公民道德規(guī)范，應(yīng)對一個非凡的幼兒班團(tuán)體，我深感自我職責(zé)的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)

19、良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅持在上學(xué)期“我們愛學(xué)校、我們愛團(tuán)體、我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛、明理誠信等簡潔易懂的公民教育，把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活本事，人人爭做主動學(xué)習(xí)、樂于勤奮、擅長健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好學(xué)生，作為向?qū)W生進(jìn)行教育的重要要求。 二、嚴(yán)格一日生活制度，培育良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。 加強(qiáng)常規(guī)練習(xí)，時刻留意觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學(xué)習(xí)、一齊生活、一齊游戲。冷處理臨時發(fā)生的問題，應(yīng)對新情景、新問題要正確對待。為了幫忙新生迅速趕上，我執(zhí)行了抓兩頭帶中間的方法，每個小伴侶都找一個自我學(xué)習(xí)的 榜樣，讓本事較強(qiáng)的優(yōu)