2021優(yōu)化方案 精品課件粵教版 語文 必修2第2單元　詩歌（6份打包下載）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021優(yōu)化方案 精品課件粵教版 語文 必修2第2單元詩歌（6份打包下載）第4課毛澤東詞兩首詩海探珠詞的起句“風雨送春歸，飛雪迎春到”，以健筆凌云之勢，點明梅花開放的季節(jié)為全詞安下了明快而富有生機的基調(diào)，既給全篇造成了一種時間的流動感，又為下文寫雪中之梅做了飽歷滄桑的準備，詞句挺拔，氣勢昂揚。接下來“已是懸崖百丈冰”一句，描繪出寒冬中梅花嚴酷的生存環(huán)境，而梅花就在這冰凝百丈、絕壁懸崖上俏麗地開放著，一個“俏”字，不僅描畫出梅花的艷麗形態(tài)，更?，F(xiàn)了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神氣質(zhì)。下闋，詩人又把梅花的形象向縱深引導(dǎo)，它雖俏麗但不掠春之美，只是一名春天的使者，為我們

2、送來春的訊息。而當寒冬逝去，春光遍野的時候，梅花卻獨自隱逸在萬花叢中發(fā)出欣慰的歡笑。梅花，這一大公無私、默默奉獻的形象被詞人表現(xiàn)得盡善盡美。這首詞的起句具有怎樣的特點？有什么作用？畫線部分為思考答案。課堂互動探究寫作素材積累知能優(yōu)化演練第4課毛澤東詞兩首基礎(chǔ)自主學(xué)案美文佳作欣賞基礎(chǔ)自主學(xué)案三、詞語辨析(1)意氣義氣意氣：指意志和氣概，志趣和性格。義氣：指由于私人關(guān)系而甘于承擔風險或犧牲自己利益的氣概。例：青年毛澤東面對大好河山，_風發(fā)，斗志昂揚，寫下許多激濁揚清的文字。我們強調(diào)友誼的重要，但我們也要明白：友誼并不是哥們_。意氣義氣(2)風華正茂意氣風發(fā)風華正茂：風采和才華正當旺盛的時期。意氣風

3、發(fā)：形容精神振奮，氣概豪邁。例：恰同學(xué)少年，_；書生意氣，揮斥方遒。從來也沒看見人民群眾像現(xiàn)在這樣精神振奮，斗志昂揚，_。風華正茂意氣風發(fā)(3)崢嶸歲月蹉跎歲月崢嶸歲月：不尋常的日子，后多指戰(zhàn)爭年代。蹉跎歲月：把時光白白地耽誤過去，指虛度光陰。例：盡管已年過九十，這位白發(fā)蒼蒼的老者回顧起紅色革命時期的_，依然激情澎湃。北大荒是“北大荒精神”的寫照，是北大荒人不能忘懷的奮斗史，他們并沒有_。崢嶸歲月蹉跎歲月四、詞語釋義崢嶸：_揮斥：_遒勁：_激揚： _風華正茂：_指點江山：_雄關(guān)漫道： _激濁揚清；激動昂揚；激勵使振作起來。高峻；比喻才氣、品格等超越尋常，不平凡。指責，斥責；(意氣)奔放。雄健有

4、力。遒，強健。風采和才華正當旺盛的時期。評說國家大事。雄峻的關(guān)隘，漫長的道路。比喻艱險的征途。五、名句默寫恰同學(xué)少年，風華正茂；書生意氣，_。指點江山，激揚文字，_。(毛澤東泌園春)鷹擊長空，魚翔淺底，_。悵寥廓，_誰主沉??？(毛澤東沁園春長沙)雄關(guān)漫道真如鐵，_。從頭越，蒼山如海，_。(毛澤東憶秦娥婁山關(guān))揮斥方遒糞土當年萬戶侯萬類霜天競自由問蒼茫大地，而今邁步從頭越殘陽如血六、文學(xué)常識1走近毛澤東(18931976)，字_，筆名子任，_人。中國人民的偉大領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。潤

5、之湖南2資料鏈接詞是我國古代詩歌的一種。它始于梁代，形成于_代而極盛于_代。從篇幅長短角度分為長調(diào)、中調(diào)、小令三類：_字以內(nèi)為小令，_字為中調(diào)， _字以上為長調(diào)。唐宋5859至9091七、整體預(yù)知八、文本對譯課堂互動探究文脈探究1在沁園春長沙的上闋，詩人集中筆墨寫了哪兩種顏色？除寫事物的顏色外，詩人還凸顯了事物的什么特點？詩人集中筆墨寫了紅色和綠色。詩人除了寫山紅水綠的靜景外，還著意描寫事物的動態(tài)。在碧綠的江面上許多船只爭先恐后地揚帆飛駛；仰望那萬里長空，雄鷹振翅翱翔；俯視清澈見底的水中，魚兒輕盈歡快地游樂。表現(xiàn)了萬事萬物在深秋中自由自在生活的情景。2下闋由寫景轉(zhuǎn)到對往昔不平凡生活的回憶，回憶

6、的重點內(nèi)容是什么？這樣寫有什么深刻意義？下闋從描繪秋景轉(zhuǎn)向追憶往事，對往日不平凡的斗爭生活的回憶是下闋的重點。在下闋中，詩人流露出對“崢嶸歲月”的無限懷念和自豪的感情。這樣寫藝術(shù)地回答了上闋中“問蒼茫大地，誰主沉??？”的問題。3憶秦娥婁山關(guān)一詞的上闋描繪了一個什么樣的畫面？這種畫面顯示了什么樣的戰(zhàn)爭場面？看到的有廣闊的天空、排成陣的大雁、如鉤的殘月、鋪滿地的白霜，所聞的有風吹聲、雁叫聲、馬蹄聲、喇叭聲，構(gòu)成了一個有聲有色、有動有靜、美麗而又悲壯的如畫境界。天氣的寒冷、環(huán)境的艱苦、任務(wù)的緊迫、氣氛的緊張、心情的壓抑，既精煉又形象。在這里，沒有一個字是提到人的，但是以景寫人，寫了人的活動，寫了人所

7、能聽見的各種聲響，既顯得句句有人在，又創(chuàng)造了一種肅穆的行軍氣氛。4“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”兩句詩的意思是什么？這兩句詩的意思是：不要說守備森嚴的雄關(guān)真是堅固如鐵，但怎么也抵擋不了英勇的紅軍。紅軍揮戈東指，重新攻占了強敵如云、嚴加把守的天險婁山關(guān)，如今紅軍硬是從這個堅固如鐵的關(guān)口上過去了。隱喻了中國革命在正確路線的指引下，戰(zhàn)勝了困難，開始了新的征程。5.“從頭越，蒼山如海，殘陽如血”兩句運用了什么修辭手法？包含了什么樣的思想感情？運用了比喻的修辭手法，使詞句富有象征意味。表達了亦悲亦喜、亦憂亦歡的復(fù)雜心情，形成較為深邃的藝術(shù)境界。體現(xiàn)了詞人浩瀚如海的胸懷，表現(xiàn)了革命前途雖然是波瀾壯闊，

8、但是還會有艱難險阻，還要付出許多流血犧牲，并巧妙地利用了婁山關(guān)戰(zhàn)役的激烈，展示了紅軍戰(zhàn)士“為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天”的革命精神。6我國古典詩詞很講究情與景的交融，沁園春長沙也不例外。這首詞情與景的交融體現(xiàn)在什么地方？是怎樣“交融”的？這首詞的上闋著重寫景抒情，充分體現(xiàn)了情景交融的特點?！蔼毩⒑铮娼比?，橘子洲頭?！币婚_始，便把自己置于秋水長天的廣闊背景之中，同時也把讀者帶進了一個高遠的深秋境界里。“萬山紅遍，層林盡染”，既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詩人火熱的革命情懷?！叭f山紅遍”正是“星火燎原”思想的形象化表現(xiàn)。是對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬。“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競

9、自由”，則是對自由解放的向往與追求?！皭澚壤?，問蒼茫大地，誰主沉浮”的感嘆，則由寫景直接轉(zhuǎn)入抒懷，自然帶出下闋的直接抒情樂章。細剖深析樓主毛澤東不僅是中國人民的偉大領(lǐng)袖，而且是當代杰出的詩人。柳亞子先生曾以“推翻歷史三千載，自鑄雄奇瑰麗詞”的詩句贊頌他。毛澤東的詩詞反映了中國無產(chǎn)階級革命和社會主義建設(shè)全部歷程，展現(xiàn)了中國革命和建設(shè)的波瀾壯闊的宏偉畫卷，是中國現(xiàn)、當代詩史上的瑰麗奇葩。那么，毛澤東詩詞除內(nèi)容上與古典詩詞不同外，其他方面與古典詩詞有什么區(qū)別？沙發(fā)毛澤東詩詞不僅內(nèi)容博大精深，而且藝術(shù)創(chuàng)作方面成就極高，是繼承和發(fā)展我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出典范。即以梅花為例，古往今來不知多少詩人寫過歌詠梅

10、花的詩詞，但毛澤東卻一反過去那種孤傲清高、寂寞感傷的形象，塑造出一種俏麗挺拔、豁達樂觀的嶄新形象，成為新時代英雄主義的象征。板凳毛澤東詩詞與中國傳統(tǒng)的詩詞的最大區(qū)別是氣魄與情感。詩人賀敬之評述毛澤東詩詞時曾這樣說：“毛澤東詩詞以其前無古人的崇高優(yōu)美的革命感情、遒勁偉美的創(chuàng)造力量、超越奇美的藝術(shù)思想、豪華精美的韻調(diào)辭采，形成了中國悠久的詩史上風格絕殊的新形態(tài)的美詩，這種瑰奇的美詩熔鑄了毛澤東的思想和實踐、人格和個性?！比龢俏艺J為毛澤東的詩詞比較有氣勢，一般都表現(xiàn)了革命樂觀主義精神。像沁園春長沙中的“問蒼茫大地，誰主沉浮”和沁園春雪中的“數(shù)風流人物，還看今朝”都讓我感覺到一種“江山代有才人出，各領(lǐng)

11、風騷數(shù)百年”的感嘆，讓我覺得后人必勝前人的一種決心，一種蓬勃向上的生命力，讓人讀完以后不禁為之振奮。毛澤東的詩詞有一種樂觀的、向上的精神風貌。沁園春長沙的用詞之妙沁園春長沙一詞，境界開闊，氣勢恢弘，這與詞人用詞精當、形象，極富表現(xiàn)力密切相關(guān)。如“萬山紅遍，層林盡染”，“萬”字寫出了山之多，“遍”字寫出了紅之廣，“層”字表現(xiàn)出了樹林的重重疊疊，“染”字則用比擬，活畫出岳麓山一帶的楓林仿佛人工染成一樣的壯美景色?！奥虒懽魉夭姆e累技法借鑒透，百舸爭流”寫的是近景，“漫”字寫出了江水溢滿之狀，“透”字表現(xiàn)出江水碧綠清澈，“百”字寫舸之多，而一個“爭”字，則給碧綠無塵的江面增加了昂揚奮進的氣氛，活現(xiàn)

12、出千帆競發(fā)、爭先恐后的熱烈場面?！苞棑糸L空”用“擊”而不用“飛”，準確地形容了雄鷹展翅迅猛有力地拍打的矯健勇猛的雄姿?！棒~翔淺底”用“翔”而不用“游”，精當?shù)匕养B不扇動翅膀盤旋回飛的狀態(tài)，用來描寫游魚在水中自如輕快的神態(tài)，形象生動。此外善用領(lǐng)字，既增強了氣勢，又使結(jié)構(gòu)渾然一體?！翱础焙汀皯洝笔穷I(lǐng)字?！翱础弊诸I(lǐng)起了上闋美麗壯觀的湘江秋景；“憶”字領(lǐng)起了往昔充滿革命激情的學(xué)習、斗爭生活。領(lǐng)字，又叫“一字逗”，它只有一個字，常冠于一句或數(shù)句之上而又不斷開，誦讀時只作語音上的小小停頓，它主要由副詞和動詞充當?！耙蛔侄骸币韵碌膸拙湟粴庳炌ǎ纬梢粋€整體。憶秦娥婁山關(guān)的雄渾意境這首詞以悲壯凝重的筆調(diào)描繪了

13、遵義會議后紅軍勝利跨越婁山關(guān)的壯舉，抒寫了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險的堅強意志。思想深遠，氣象壯闊，意境雄渾。上片寫向婁山關(guān)進軍途中的情景?！拔黠L烈，長空雁叫霜晨月?！惫蠢樟嗽瀑F高原冬日的典型環(huán)境。肅殺的西風、迷茫的長空、凄厲的雁聲、寒冷的霜華、斜掛的殘月等諸多景觀相互組合，創(chuàng)造了一個悲壯、蒼涼的背景，不僅點明了進軍途中的季候特點，而且調(diào)動了感覺、視覺、聽覺，引人置身于這鐵鑄般的嚴酷之境，領(lǐng)略到紅軍于險山惡水中殺開一條血路的壯烈意味，以及不辭辛勞，不畏艱險去爭取勝利的戰(zhàn)斗意志和英雄氣概。下片抒寫紅軍跨越婁山關(guān)后的豪情以及迎接新征程之艱辛的精神準備?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！睋Q頭一筆宕開，不寫搶

14、關(guān)奪隘的戰(zhàn)斗過程，筆鋒直插到跨越雄關(guān)之后。二句以議論入手，遒勁有力?！皬念^越”三字筆勢豪放，將全詞推向高潮,不僅歌頌了紅軍再克婁山關(guān)的戰(zhàn)績，而且表現(xiàn)了毛澤東對敵人的藐視和對長征必勝的堅強信念。隨堂練筆秋天悠揚而溫怡，秋意漫灑蒼穹，秋里撒滿了太多的物象與意象，一景一物，皆蘊透著濃郁的秋色秋香。請用你多彩的文筆，仿造沁園春長沙中描寫秋景的角度和手法，寫一段頌揚秋天的文字，抒發(fā)你對秋的贊美之情。100字左右。1課內(nèi)素材開發(fā)毛澤東從青少年時代起就立志救國，獻身革命。他在中學(xué)念書的時候，同學(xué)們稱他“身無分文，心憂天下”。他在離家求學(xué)前夕改寫了日本西鄉(xiāng)隆盛的一首詩留給父親：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還

15、；埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”他“自信人生二百年，會當水擊三千里”。沁園春長沙更是毛澤東青年壯志的直接寫照，特別是“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風素材積累華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”這一部分，是毛澤東主席對少年壯志的回憶，想起曾和當年的同學(xué)和朋友，在橘子洲一帶散步、游泳，暢論天下大事，發(fā)表激濁揚清的文章，抨擊黑暗，宣揚真理，鄙視當時的“萬戶侯”。這些情景不僅使我們從中看到詩人當年意氣風發(fā)的形象，也使我們從詩人昂揚熾烈的革命情懷中，汲取奮發(fā)前進的信心和力量。適用話題這則材料可以用在“人要有崇高的理想和兼懷天下的志向”“青春需要激情”“規(guī)劃

16、好自己的人生”等有關(guān)人生理想的話題或材料作文中。2鮮活素材速遞朝鮮隆重紀念毛岸英犧牲60周年2010年11月25日，毛岸英烈士犧牲60周年紀念日。距平壤100公里的朝鮮檜倉郡中國人民志愿軍烈士陵園內(nèi)一片肅穆，朝鮮國防委員會副委員長金永春元帥，朝中友協(xié)會長、保健相崔昌植，中國駐朝鮮大使劉洪才一行，以及中國電視劇毛岸英攝制組成員和數(shù)百名朝鮮當?shù)厝罕娋奂谶@里，舉行隆重的悼念儀式,紀念這位兩國人民共同的英雄兒子。毛岸英烈士的半身石雕像前，擺放著朝鮮最高領(lǐng)導(dǎo)人金正日敬獻的黃白菊花花圈。朝鮮人民軍軍樂隊演奏中朝兩國國歌。曲畢，人們垂首默哀，深切悼念毛岸英等長眠于此的中國人民志愿軍烈士。劉洪才大使說，60

17、年前，中朝兩國軍民共同作戰(zhàn)，抗擊外來侵略，用鮮血捍衛(wèi)了正義與和平。今天是志愿軍烈士優(yōu)秀代表毛岸英犧牲60周年紀念日，我們在這里緬懷英烈，是為了不忘歷史，面向未來，為創(chuàng)造和平、繁榮、發(fā)展的世界而努力。在低沉莊嚴的樂聲中，金永春代表朝鮮最高領(lǐng)導(dǎo)人金正日、勞動黨中央軍事委員會副委員長金正恩以及朝鮮人民武力部向毛岸英陵墓敬獻了花圈?；ㄈΦ木剮蠈懼懊队⑼居来共恍唷?。金永春元帥表示，金正日總書記高度評價毛岸英的國際主義與革命英雄主義精神。毛澤東主席把自己的兒子派到朝鮮戰(zhàn)場，與志愿軍戰(zhàn)士們一起為捍衛(wèi)和平灑下熱血，對此，朝鮮人民永遠不會忘記。此前，中朝兩國還舉行了一系列活動，紀念毛岸英犧牲60周年。適

18、用話題這則材料可適用于“青春”“奉獻”“犧牲精神”等話題或材料作文中。知能優(yōu)化演練假如歷史上沒有毛澤東士心不知不覺間，已是一代偉人毛澤東誕辰110周年了。110年，在歷史長河中，只是短短一瞬。但對于歷經(jīng)坎坷的中國人來說，又顯得過于漫長。110年中，發(fā)生了多少血淚故事，產(chǎn)生了多少風云人物。然而跨過新世紀的門檻，驀然回首，真正的傳奇，仍非毛澤東莫屬。美文佳作欣賞從一個教書匠到革命家，從農(nóng)民領(lǐng)袖到軍事天才，從“占山為王”到席卷神州，執(zhí)掌國柄直至步上“神壇”，又“墮入凡塵”毛澤東的一生，承載了太多的歷史負荷，對他的評價，自然也伴隨著針鋒相對的激烈爭論：頂禮膜拜者有之、全盤否定者有之、主張遺忘者有之、極

19、力毀損者有之實際上，要消除爭論，有一個比較省事的辦法。雖說歷史不能假設(shè)，但作為同時代人，我們不妨假設(shè)一下，如果歷史上沒有毛澤東，又會怎樣？假如歷史上沒有毛澤東，就不會有井岡山的星星之火，不會有官民親如一家的紅色蘇維埃，更不會有“敵軍圍困千萬重，我自巋然不動”的豪邁氣概;假如歷史上沒有毛澤東，就不會有長征路上的四渡赤水，不會有爬雪山、過草地的驚世之舉，更不會有“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的蓋世絕唱；假如歷史上沒有毛澤東，就不會有來自土窯洞的戰(zhàn)勝強敵的持久戰(zhàn)略，不會有為民族大義、孤身犯難的“揮手之間”，更不會有“一切反動派都是紙老虎”的果敢論斷；假如歷史上沒有毛澤東，就不會有天安門城樓上的醒

20、世宣言，不會有北抗南援、標志著近代以來飽受屈辱的中國敢于說“不”的壯舉，更不會有“世上無難事，只要肯登攀”的雄渾氣魄。毛澤東接手的，是一個四分五裂、人心離散、被列強用經(jīng)濟直至軍事手段肆意蹂躪的中國。而當他撒手人寰時，中國有原子彈、氫彈守衛(wèi)國門，有衛(wèi)星傲視著世界，中華民族在近代以來第一次以從未有過的尊嚴和凝聚力，屹立在世界舞臺。假如歷史上沒有毛澤東，中國持續(xù)了近百年的混亂，至少還要繼續(xù)數(shù)十年甚至上百年，中國人民至少“還要在黑暗中摸索更長的時間”。當然，假如歷史上沒有毛澤東，或許就不會有“文革”“右派”這些令中國人心悸的名詞兒，或許也不會有文物的大破壞、知識分子的大亂離。然而，即使在毛澤東時代的最

21、后20年間，也就是被一些人給予很低評價的20年，連“大躍進”的經(jīng)濟災(zāi)難也估算在內(nèi)，中國的國民收入在1957年至1975年仍翻了一番多人均增加了63%！曾經(jīng)長期被輕蔑為“東亞病夫”的中國，20世紀50年代初期以小于比利時工業(yè)規(guī)模的工業(yè)開始，到毛澤東時代結(jié)束時，卻以世界上6個最大工業(yè)王國之一的姿態(tài)出現(xiàn)了。像毛澤東那樣的人物，在一個世紀，也許一千年里只能產(chǎn)生一位，他們占領(lǐng)了舞臺，以天才的靈感寫下了歷史的篇章。巴基斯坦前總理本布托這樣稱頌毛澤東：“毫無疑問，毛澤東是巨人中的巨人?！狈▏翱偨y(tǒng)德斯坦則如是感嘆：“由于毛澤東的逝世，人類思想的一座燈塔熄滅了?！睔v史之流如黃河、長江，注定要東流入海。然而，沒

22、有了三峽的長江、不見了壺口瀑布的黃河，又會失去多少壯麗，減少多少奔放？歷史是人民創(chuàng)造的，智慧也是集體的結(jié)晶，然而，許多思想火花、精神火炬卻是毛澤東獨有的，正如三峽之于長江、飛瀑之于黃河！因此，歷史要感謝毛澤東，他用“中流擊水，浪遏飛舟”的氣概，推動了歷史的激流。中國的歷史成就了毛澤東，中國的歷史離不開毛澤東。不管后來者怎樣評價毛澤東，但誰也無法否認，他是一位偉大的巨人，他是一個不朽的傳奇！(有刪節(jié))這是一篇謳歌偉大領(lǐng)袖毛澤東的優(yōu)美散文，文章采用了假設(shè)的手法，從“如果沒有毛澤東”的角度，列舉了毛澤東的文韜武略的豐功偉績，贊美了中國人民在偉大領(lǐng)袖毛主席的領(lǐng)導(dǎo)之下取得的一系列不同凡響的驚世成就，表達

23、了對毛澤東主席的欽佩和贊美之情。文章語言通暢又氣勢奔放，運用排比等修辭手法為文章增添了色彩。本部分內(nèi)容講解結(jié)束點此進入課件目錄按ESC鍵退出全屏播放謝謝使用第6課外國詩歌四首詩海探珠與諸子登峴山孟浩然人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。據(jù)晉書羊祜傳，羊祜鎮(zhèn)荊襄時，常去峴首山上飲酒賦詩，曾對同游者慨嘆說：“自有宇宙，便有此山，由來賢者勝士登此遠望如我與卿者多矣，皆湮滅無聞，使人傷悲！”羊祜死后，襄陽人在峴山立廟樹碑，“望其碑者莫不流淚，杜預(yù)因名為墮淚碑”。開首兩句揭題，從大處、從宏觀落筆，平凡真理信手拈出。第三句的“江山勝跡”照應(yīng)“人事

24、代謝”；第四句的“我輩登臨”照應(yīng)“往來古今”極為粘合；五、六兩句寫登臨所見；最后兩句扣實，真有“千里來龍，到此結(jié)穴”之妙。此詩把歷史與現(xiàn)實、寫景與議論融為一體，清遠自然而又深沉感人。另外詩歌的語言通俗易懂，感情真摯動人，以平淡深遠見長。清沈德潛評孟浩然詩詞：“從靜悟中得之，故語淡而味終不薄?！边@首詩的確有如此情趣。有人說這首詩處處有照應(yīng)、前后相扣合，請結(jié)合具體的詩句簡要加以說明。畫線部分為思考答案。課堂互動探究寫作素材積累知能優(yōu)化演練第6課外國詩歌四首基礎(chǔ)自主學(xué)案美文佳作欣賞基礎(chǔ)自主學(xué)案三、詞語辨析(1)流失流逝流失：指自然界的礦石、土壤自己散失或被水、風力帶走，也指河水等白白地流掉。泛指有用

25、的東西流散失去。比喻人員離開本地或本單位。流逝：(時間、時光)像流水一樣迅速消逝。例：我們不應(yīng)因時間的_而忘記了我們有許多寶貴的文物還_在海外，我們有責任追討祖宗的遺產(chǎn)。流逝流失(2)安排安置安排：著重于分清先后、主次、輕重緩急、有條有理地處理人和事。多指工作上的處理活動。安置：使人或事物有著落。著重指使工作、生活等有適當?shù)奈恢谩６嗍翘幚砣耸鹿ぷ鞯幕顒?。例：我們不能聽從命運的_，要敢于迎著風雨搏擊。玉樹地震之后，國家立即著手災(zāi)后重建工作，災(zāi)民的_也十分及時。安排安置(3)顧惜愛惜顧惜：顧全愛惜，照顧憐惜?？捎糜谌?，也可以用于物。愛惜：愛護并珍惜，多用于物。例：大家都很_這個在海嘯中失去父母的日

26、本孩子。我們要_時光，懂得生命的意義。顧惜愛惜四、詞語釋義沉郁：_迷惘：_桂冠：_釧鐲：_啜飲：_沉悶憂郁；深沉蘊藉。迷惑失措。用桂樹葉編的帽子，古代希臘人授予杰出的詩人或競技的優(yōu)勝者。后來歐洲習俗以桂冠為光榮的稱號?，F(xiàn)在也用來指競賽中的冠軍。裝飾品的一種，鐲子。飲，喝。五、文學(xué)常識1走近(1)普希金(17991837)，_浪漫主義文學(xué)的杰出代表，現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人。代表作有致恰達耶夫自由頌，詩體小說葉甫蓋尼奧涅金，長篇小說上尉的女兒等。俄國(2)泰戈爾(18611941)，_著名詩人、作家、藝術(shù)家和社會活動家。1913年獲_獎。重要詩作有吉檀迦利、新月集、飛鳥集、園丁集等。印度諾貝爾文學(xué)(

27、3)維斯瓦娃希姆博爾斯卡(1925)，波蘭著名女詩人，_年獲諾貝爾文學(xué)獎。主要作品有詩集我們?yōu)榇硕钪?、向生活提問、橋上的人們和結(jié)束和開始等。1996(4)沃爾科特(1930)，圣盧西亞詩人。1992年獲諾貝爾文學(xué)獎。主要作品有海難余生、海葡萄、_等。仲夏2資料鏈接湖畔派詩人：是指十九世紀英國浪漫主義運動中較早產(chǎn)生的一個流派。他們的詩作中的詞句贊美大自然的湖光山色、抒發(fā)纏綿的愛情、歌頌純真的友誼，多帶有清新自然、青春亮麗、富有哲理的特點。主要代表有_、_和_。由于他們?nèi)嗽煌[居于英國西北部的昆德蘭湖區(qū)，先后在格拉斯米爾和文德美爾兩個湖畔居住，以詩贊美湖光山色，所以有“湖畔派詩人”之稱。華茲

28、華斯柯勒律治騷塞意象派：20世紀初最早出現(xiàn)的現(xiàn)代詩歌流派，1908年1909年形成于_，后傳入美國、蘇聯(lián)。意象派詩特別強調(diào)意象和直覺的功能。代表人物有：休姆、龐德、艾米和葉賽寧等。英國六、整體預(yù)知課堂互動探究文脈探究1.在致大海中，詩人為什么如此熱愛大海？大海有沒有象征意義？普希金的致大海是一首反抗暴政，反對獨裁，追求光明，謳歌自由的政治抒情詩。詩人以大海為知音，以自由為旨意，以傾訴為形式，多角度多側(cè)面描繪自己追求自由的心路歷程。感情凝重深沉而富于變化，格調(diào)雄渾奔放而激動人心。詩人歌頌大海，是因為大海有廣闊的胸懷，驚人的威力，壯麗的景色。更為重要的是大海是自由精神的象征。詩歌的第一句“再見吧，

29、自由的原素！”即揭示了這種象征意義。2.我一無所求的第一、二節(jié)描繪了一幅什么樣的景象？有什么寓意？在我一無所求第一、二節(jié)中，詩人描繪了一幅這樣的景象：清晨，鄉(xiāng)村的一切仍帶著黎明時分的倦意，濕潤的空氣，薄霧中的濕草，芒果樹在村徑上撒著繁花，蜜蜂在四周嗡嗡飛著。在大榕樹下，“我一無所求”地提著空桶，看著女主人公擠牛奶。這是一幅超然的、靜謐的美麗圖畫，它要告知的不是勞動的辛苦、生活的艱難，而是超然物外的閑適，鄉(xiāng)間恬靜、祥和的生活樂趣，人與自然和諧一體的景觀。3底片的結(jié)尾說：“也可以向他發(fā)出問題，/但不能期望他的回答。”既然“不能期望他的回答”，為什么還要問候和提問？對著底片，“我”感悟到底片上的像鬼

30、魂一樣的影像實際上就是活人的另一種存在形式，正是這種與自我相關(guān)的感悟引發(fā)了“我”對“鬼魂”的問候和提問，其實這都可看做是自己和自己的對話，自言自語是不需要回答的。4在致大海中詩人由大海而想起與大海有關(guān)的英雄拿破侖和偉大詩人拜倫，這反映了詩人什么樣的思想感情？詩人深情緬懷英雄拿破侖和偉大詩人拜倫，抒發(fā)自己崇尚自由而壯志難酬，敬慕英雄而前途渺茫的困惑。詩中融理性思考于主觀情感之中，體現(xiàn)了普希金作為一個極富政治思想的抒情詩人的犀利和嚴謹，理性和睿智。對于拿破侖，詩人肯定他前半段為自由革命而戰(zhàn)的精神，但更多的是批評他后半段丟失自由的專制、侵略。否定拿破侖，褒揚拜倫，否定之中對于拿破侖為自由而戰(zhàn)的思想又

31、給予強烈的肯定，褒揚之中引發(fā)詩人對自身命運的悲觀聯(lián)想。5.黑八月一詩，具有怎樣的特點？詩人為什么說“愛這陰暗的日子，這冒汽的山，/充滿嗡嗡閑話的蚊子的空氣，/和啜飲苦藥”？黑八月一詩的語言充滿了濃郁的熱帶氣息，色彩鮮明，追求詩畫合一。語言多姿多彩，將夸張、比喻和比擬等修辭手法使用得出神入化，想象特別，描寫新奇，抒情真摯，使人可見、可觸、可感。在黑八月中，詩人說“愛這陰暗的日子，這冒汽的山，/充滿嗡嗡閑話的蚊子的空氣，/和啜飲苦藥”表達了他對生活寬廣深厚的態(tài)度，對逆境坦然接受、積極面對，而有這種態(tài)度才能夠更加珍惜美好的事物。細剖深析樓主我看到許多有關(guān)泰戈爾我一無所求這首詩的評析文字，大部分都是說

32、：這首詩用優(yōu)美的文筆寫鄉(xiāng)間的生活小景，詩中呈現(xiàn)著各種美麗而恬靜的畫面。而我卻總是體會不出詩人寫了哪些美麗而恬靜的畫面。請各位幫我分析一下，有勞各位！沙發(fā)這首詩由三節(jié)詩組成，出現(xiàn)于詩中的有兩個人物：一是“我”，一個是正在擠牛奶的女子。這一幕生活小景，發(fā)生于鄉(xiāng)間恬靜的榕樹下。從景觀的動與靜的角度看，這里有靜的自然景觀和動的人文景觀。板凳在這首詩中，遠處的景物描寫起到了襯托作用：濕婆天的廟門開了，朝拜者開始誦經(jīng)；汲水的女人從河邊走來，水瓶里發(fā)出汩汩的聲響。這是動態(tài)的景觀，正是這動態(tài)的描寫顯示了“我”生活的靜美。三樓我認為，在這首詩中，人與人，人與自然的交流是無需用言語的，一切自有一種和諧的空氣流溢于

33、四周，這是“恬靜”的表現(xiàn)。詩人所要表達的愛，正融化于這幅鄉(xiāng)間美景之中，這是這首詩主題所在，也是這首詩的“美麗”之處。不知當否？致大海1借大海的形象表達自由的精神。這首詩以大海作為自由精神的象征，表達了詩人與大海相通的自由精神。詩人借大海自由奔放的壯美形象，生發(fā)聯(lián)想，盡情抒懷，表達了渴求自由的愿望。寫作素材積累技法借鑒2強烈濃厚的抒情氣氛。詩人對大海以“你”相稱，是詩人對大海的傾訴。詩人在詩中以抒情主人公的身份，直接對大海表達自己的激情，并蘊涵深沉的苦悶，使全詩具有哀歌似的憂郁美。3人與自然相逢、同一并重構(gòu)世界的瞬間。詩人與大海相遇，他胸中涌動著大海一樣的澎湃。詩人把島、巖石想象成凝固的浪峰，是

34、詩人改變的自然；接著，詩人由關(guān)照海到由海反關(guān)；最后與海同一了。這一瞬間，海是詩人向遠方的延伸，是海向俄羅斯土地的延伸這就是創(chuàng)作這首詩的思維流程，也是解讀這首詩的一個關(guān)鍵。我一無所求詩人用質(zhì)樸的語言描繪出鄉(xiāng)村生活的場景，如風俗畫一般展現(xiàn)印度的社會生活。晨曦漸逝，大地醒來。榕樹，繁花似錦的芒果樹，濕婆天的廟門，誦經(jīng)的人們，這些構(gòu)成了印度社會特有的社會生活場景。鄉(xiāng)村開始了一天喧鬧的生活，女人們?nèi)∷畷r把水瓶摟在腰上，擠牛奶時把罐放在膝上。這一切構(gòu)成了印度鄉(xiāng)村風俗畫。底片新奇而又獨特的意象。選取底片作為描寫的對象，這本身就是一個獨特的角度。詩中的意象更是令人驚訝，“圍著一道黑圈的太陽”“白櫻桃樹枝”“黑

35、花”“漆黑的臉”等營造出一種陰森、怪誕的氛圍。黑八月生動形象的語言。運用各種修辭手法使詩歌語言生動形象。例如，比擬：把太陽看成“我的姐妹”，黑八月是“腫脹的天”“太陽/在她的黃房間里抱窩不出”等。比喻新奇，例如：“山嶺冒煙/像口大鍋”“雷/像一摞菜盤從天上摔下來”等。隨堂練筆請模仿普希金致大海的寫法，選取一個你熟悉的、富有象征意義的事物，以“致”為題，寫一首小詩，表達你的一種愿望或理想。1課內(nèi)素材開發(fā)普希金出生在莫斯科一個家道中落的貴族家庭，他在濃厚的文學(xué)氛圍中長大，這培養(yǎng)了他對詩歌的濃厚興趣。童年時代，他由法國家庭教師管教，接受了貴族教育，8歲時已可以用法語寫詩。家中藏書豐富，結(jié)交文學(xué)名流，

36、使得他從小就領(lǐng)略了豐富的俄羅斯語言，還會法語。人們也許不知道，普希金還是一位美術(shù)家。只要翻閱普希金的手稿，就能發(fā)現(xiàn)稿紙上面畫有許多草圖和速寫，令人眼花繚亂。素材積累這些圖畫的線條輕盈、急速、飛舞，完全符合詩人的氣質(zhì)和性格。但這位天才的詩人、畫家卻一生傾向革命，與黑暗專制進行不屈不撓的斗爭，他的思想與詩作，引起沙皇俄國統(tǒng)治者的不滿和仇恨，他曾兩度被流放，始終不肯屈服，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與人決斗而死，年僅38歲。適用話題這則材料適用于“志向”“自由”等話題或材料作文中。2鮮活素材速遞由“草根”變“精英”的傳奇在福布斯發(fā)布的2010年最有影響力名人排行榜中，脫口秀女王奧普拉第四次高踞榜首。她

37、出生在密西西比的一座小鎮(zhèn)，年幼時父母離異，4歲前跟隨母親，4歲之后她與父親一起生活，在父親嚴格的教育下，奧普拉的生活終于開始呈現(xiàn)光彩。奧普拉17歲投身廣播電視業(yè)，24歲開始主持一檔脫口秀節(jié)目，才華初顯。1986年，“奧普拉溫弗瑞秀”開播，她開始紅遍美國。大家公認，除了美國總統(tǒng)奧巴馬，恐怕沒有第二個人能夠像奧普拉溫弗瑞一樣，讓普通的美國人對人生充滿希望。許多美國人留戀她從“草根”成長為“精英”所迸發(fā)出的力量。奧普拉曾在節(jié)目中說，“逆境”對她的成功貢獻最大，“一個人可以非常清貧、低微，但是不可以沒有夢想”。適用話題這則材料適用于“逆境成就輝煌”“看重你自己”“抓住成功的機遇”等話題或材料作文中。知

38、能優(yōu)化演練泰戈爾的文學(xué)圣殿(節(jié)選)劉湛秋任何時候，我打開泰戈爾的書，不管翻到哪一頁，我都會讀下去，而且瞬間進入那種感覺，泰戈爾的感覺。那是充滿生命力的、洋溢著歡樂的、點燃著光明的、傾心于愛戀的大千世界。讓一切歡樂的歌調(diào)都融合在我的最后的歌中那使大地草海歡呼搖動美文佳作欣賞的快樂；那使生和死兩個孿生弟兄，在廣大的世界上跳舞的快樂；那和暴風雨一同卷來，用笑聲震撼驚醒一切的生命的歡樂；那含淚默坐在盛開的痛苦的紅蓮上的快樂；那不知所謂、把一切所有拋擲于塵埃中的快樂。接觸到這樣的文字，我們的心怎么能不升騰起來？我們會有輝煌的感覺，我們內(nèi)心潛藏的低沉、消極、憂郁甚至絕望的意念頓時會被泰戈爾的歡樂春風一掃而

39、空。難道我們活著不需要這樣嗎？難道我們不需要文學(xué)作品帶給我們這種美好的、使我們更愿意活得更美好的原動力嗎？同樣，泰戈爾的光明是我的光明，充滿世界的光明，吻著眼目的光明，甜沁心腑的光明！啊，我的寶貝，光明在我的生命的一角跳舞；我的寶貝，光明在勾拔我愛的心弦；天開了，大風狂奔，笑聲響徹大地。這種如瀑布傾瀉的語言使我心花怒放，仰慕不已。而泰戈爾寫愛情、寫女人更是充滿了靈性，充滿了純潔如玉的情感，充滿了那種世界美如斯的憧憬?！皨D人，你用了你美麗的手指，觸著我的器具，秩序便如音樂似的生出來了。”這里的秩序不正是人性美所透露的音樂之聲嗎？甚至泰戈爾寫女人的“玉臂”“纖足”也是如此的晶瑩、美麗，既浸透熾熱的

40、欲望，又發(fā)散潔凈之芳香。正是這些歡樂、光明、愛情構(gòu)成了泰戈爾作品永恒的主題，像一部宏偉的交響樂中反復(fù)出現(xiàn)的主旋律，時隱時現(xiàn)，時輕時重，這樣一步步迫近你靈魂的深處，并最終俘虜了你。從這個角度看，泰戈爾的“梵我合一”“神人合一”就不是超然于外之物了。他創(chuàng)造的仍然是人，是充滿七情六欲卻又具有人類美德于一身的新人。這是泰戈爾的追求，也是所有大藝術(shù)家的追求。較之同時代、當代別的大藝術(shù)家，泰戈爾沒有用更多的精力去發(fā)掘人類的丑惡，而是孜孜不倦地在美的領(lǐng)域中開墾、耕耘。他不是用匕首或鞭子去驚醒讀者，他是用微笑去溶化讀者。誰能寫出孩子的睡眠被偷走那樣美妙的畫面呢？誰又能終生以其藝術(shù)之筆懷著對人類的愛并保持不謝的

41、童心呢？只能是泰戈爾，永遠的泰戈爾！當人類一步步朝向更現(xiàn)代化、更文明、更和諧的社會發(fā)展時，我們和泰戈爾是越來越近了。(有刪改)以贊美的口吻向我們介紹了泰戈爾的文學(xué)殿堂之美。“充滿生命力”“洋溢著歡樂” “點燃著光明”“傾心于愛戀的大千世界”等詞語既是對泰戈爾的文學(xué)殿堂的褒揚，又是對泰戈爾本人的崇敬。文章結(jié)尾用設(shè)問的修辭手法，進一步肯定了泰戈爾的文學(xué)成就。本部分內(nèi)容講解結(jié)束點此進入課件目錄按ESC鍵退出全屏播放謝謝使用第7課中國現(xiàn)代詩歌四首詩海探珠憶秦娥李清照臨高閣。亂山平野煙光薄。煙光薄。棲鴉歸后，暮天聞角。斷香殘酒情懷惡。西風催襯梧桐落。梧桐落。又還秋色，又還寂寞。南渡之后，李清照接連遭遇家

42、破人亡、淪落異鄉(xiāng)、文物遺散、惡意中傷等沉重打擊，又目睹了山河破碎、人民離亂等慘痛事實。這首憶秦娥就是詞人憑吊半壁河山，對死去的親人和昔日幸福溫馨生活所發(fā)出的祭奠之辭。上片寫登臨高閣的所見所聞。下片寫在這種景色中詞人的抑郁孤寂心情。一個“惡”字，道出了詞人的不盡苦衷。“又還秋色，又還寂寞”是對詞人所處的環(huán)境、所見的景物以及全部心境真實、準確而又深刻的概括。詞人長期積郁的孤獨之感，亡國亡家之痛，那種種復(fù)雜難言的心情，都通過淡淡的“又還秋色，又還寂寞”八個字，含蓄、深沉地表現(xiàn)了出來。“又還秋色，又還寂寞”一句，在抒情上具有怎樣的特點？畫線部分為思考答案。課堂互動探究寫作素材積累知能優(yōu)化演練第7課中國

43、現(xiàn)代詩歌四首基礎(chǔ)自主學(xué)案美文佳作欣賞基礎(chǔ)自主學(xué)案三、詞語辨析(1)達到到達達到：達到了目的。多用于抽象活動，賓語常是抽象的名詞。到達：到了目的地。多用于具體行動，賓語多是表示處所的名詞。例：救援官兵為_第一時間救人的目的，他們_玉樹災(zāi)區(qū)后，沒有喘息一刻，立即展開了救援工作。達到到達(2)幾乎簡直幾乎：強調(diào)的語氣輕一些，只表示相差之微小。簡直：帶夸張或強調(diào)語氣，強調(diào)相差微小或幾乎相同，接近于完全、等于。例：他們兄弟倆長得太像了，_一模一樣，如果不是你提醒我，我_把他們兩個視為一個人呢。簡直幾乎(3)憂郁憂愁憂郁：憂愁苦悶，程度較輕。憂愁：憂慮愁苦，程度較重。例：他臉色_，一定遇到了令他_的事情。

44、憂郁憂愁四、詞語釋義簌簌：_潺潺：_彷徨：_彳?。篲頹圮：_太息：_蕩漾：_形容風吹葉子等的聲音；形容眼淚等紛紛落下的樣子。形容溪水、泉水流動的聲音。走來走去，猶豫不決，不知道往哪個方向去。慢慢走，走走停停。破敗倒塌的樣子。嘆息。(水波)一起一伏地動。五、文學(xué)常識1走近(1)何其芳(19121977)，原名何永芳，四川萬州人。詩集有_，散文集有星火集，論著有關(guān)于現(xiàn)實主義、西苑集、關(guān)于寫詩和讀詩等。夜歌(2)戴望舒(19051950)，浙江杭州人，中國現(xiàn)代著名詩人。詩集有我的記憶、望舒草、望舒詩稿和_。災(zāi)難的歲月(3)焦桐，原名葉振富，當代詩人。已出版詩集青春標本、蕨草、咆哮都市、失眠曲，散文

45、_、_等。最后的圓舞場在世界的邊緣(4)韓東，當代作家，現(xiàn)已出版詩歌集_，小說集我們的身體、西天上，詩文合集交叉跑動等。白色的石頭2資料鏈接新詩，是指_前后產(chǎn)生的、有別于古典詩歌的、以白話作為基本語言手段的詩歌體裁。在中國文學(xué)發(fā)展過程中，詩歌(包括詩、賦、詞、曲等)曾取得很高的成就。但到了近代，古典詩歌的創(chuàng)作逐漸走向僵化，“濫調(diào)套語”充斥，“無病呻吟”的傾向相當普遍，古典詩歌所使用的詞匯與現(xiàn)代口語嚴重脫節(jié)，它在形式上(包括章法句式、對仗用五四運動典以及平仄韻律上)的種種嚴格限制，對詩歌表現(xiàn)不斷變化而日益復(fù)雜的社會生活，表達人們真實的思想感情，造成極大的束縛。因此，新詩革命成了“五四”新文學(xué)運動

46、最先開始的、也是最重要的組成部分。六、整體預(yù)知課堂互動探究文脈探究1.歡樂一詩在語言形式上具有怎樣的特點？該詩的層次性表現(xiàn)在什么地方？歡樂這首小詩，在語言形式上主要采用問句，一個問題緊接一個問題，多問而不答；而所提的問題，都是一些美的意象，都能給人以廣博的聯(lián)想。歡樂這首詩共四段，前三段幾乎采用同樣的句式，層層設(shè)問。在前三段中，第一段是問“歡樂是什么顏色？”第二段是問“歡樂是不是可以握住的？”第三段是問“歡樂是怎樣來的？”這樣層層深入，使詩歌的層次分明，結(jié)構(gòu)清楚。2歡樂一詩的最后一段只有兩句話，這兩句話作為全詩的結(jié)尾，其含意是什么？詩歌在對歡樂進行了一番設(shè)想后，歡樂就像一位即將到來的客人一樣，使

47、人們充滿了期盼，充滿了期待。然而在結(jié)尾處卻說：“對于歡樂我的心是盲人的目，但它是不是可愛的，如我的憂郁？”使人的心一下子從美好的想象中回到憂傷的現(xiàn)實，又給人凄婉之感。3在雨巷中，詩人為什么要用“丁香”來比喻“姑娘”？丁香是美麗的、素潔的、高雅的。丁香在古詩詞的傳統(tǒng)意象中，往往跟憂愁結(jié)合在一起，李商隱的代贈詩中就有“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁”的詩句，南唐李璟的浣溪沙中有“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”的句子，更是把丁香與憂愁聯(lián)系在一起。用丁香一樣的姑娘象征“我”的理想，給人以凄美之感。4在山民一詩中，如何理解詩中的“山”和“?！边@兩個意象？詩人筆下的這兩個意象在表達詩人思想感情上起什么作

48、用？詩中的“山”不僅僅是自然界的“山”，它具有多重的象征意義，可以讓人想到艱苦的環(huán)境，想到工作、生活中的困難，想到前進中遇到的艱難險阻,想到人類進化中的漫長歷程這“?！眲t讓人想到光明的前程，想到理想的目標，想到期望的事業(yè)，想到豐碩的成果，想到追求的境界，想到人生的金頂詩人借用“山”和“海”這兩個意象藝術(shù)地反映了一代人的思想感情和思索歷程。5葉圣陶先生曾經(jīng)盛贊雨巷：“替新詩的音節(jié)開了一個新紀元?！边@首詩在音節(jié)上具有怎樣的特點？雨巷讀起來有一種一唱三嘆、迂回反復(fù)、回腸蕩氣的感覺。從全詩看，第一節(jié)和最后一節(jié)除“逢著”改為“飄過”之外，其他語句完全一樣，這樣，增強了全詩的音樂性。每一節(jié)共六行，每節(jié)押韻

49、兩次到三次，在相隔不遠的行里重復(fù)一次韻腳，如“雨巷”、“姑娘”、“芬芳”、“惆悵”、“眼光”等，有意地使一個音響在人們的聽覺中反復(fù)，這樣，就造成了一種回蕩的旋律和流暢的節(jié)奏。另外，語言上用反復(fù)，如“哀怨，哀怨又彷徨”，“像我一樣，像我一樣地”，迂回往復(fù)，悅耳和諧，一個寂寞而痛苦的旋律在全曲中反復(fù)回響，縈繞在我們的心頭。6我和春天有一個約會采用了哪些意象，其作用是什么？詩的最后一節(jié)在全詩中具有怎樣的作用？詩歌采用了許多春天特有的事物，如風箏、杜鵑、蜻蜓、野兔、被東風吹暖的湖畔、陽光曬綠了的樺樹林，以及鸛鳥，這些春天來臨的征候，既是實寫春天正在來臨的景象，又是一種比興，引出最后一段。最后一節(jié)和開頭

50、一節(jié)呼應(yīng)，再次強調(diào)“和春天有個約會”，與前面的截然不同，“所有的心事都悄然放晴”，暗示了對“春天”的把握，最后詩人說“春天，請你等一等”，表達了對春天的熱愛之情。細剖深析樓主許多鑒賞雨巷的文章一致認為雨巷是一首象征意味濃郁的抒情詩。詩里撐著油紙傘的“我”，寂寥悠長的雨巷，像夢一般地飄過、有著丁香一般憂愁的姑娘，并非真實生活本身的具體寫照，而是充滿象征意味的抒情形象。我想知道這些形象具體所指的內(nèi)容，有請各位幫忙。沙發(fā)詩中的抒情主人公“我”徘徊在悠長的“雨巷”?！拔摇笔莻€有理想追求的游子，“我”象征尋找真理的抒情主人公；悠長的“雨巷”象征陰郁沉悶的現(xiàn)實環(huán)境；頹圮的“籬墻”象征禁錮理想但又走向衰敗的

51、現(xiàn)實環(huán)境。至于詩中的“姑娘”我也很難說出其象征意義。我只知道詩人希望逢著丁香一樣的姑娘?？蛇@位姑娘卻偏偏是結(jié)著愁怨的。她是那么高雅，純潔而又孤傲、憂郁。顯得那么清晰而又遙遠，可望而不可即。板凳詩人所期待的丁香一樣的姑娘，是那樣的高潔，帶著理想化的色彩，心靈是美的，外表是嫵媚的。不過那樣的姑娘實在太難找到。可以理解為是一種不可企及的純潔理想的象征。三樓姑娘的形象其實就是詩人自己的化身。他有美好的理想、信念，卻在這一片潮濕、陰沉、頹敗的環(huán)境中生存，沒有同道者，沒有欣賞者，是一種雖美好卻又渺茫的彷徨和求索。詩人通過蒙蒙的細雨和悠長寂寥的雨巷、頹圮的籬墻等環(huán)境的渲染和孤冷的內(nèi)心獨白的傾訴，表達了自己凄

52、美的理想。不知當否？歡樂這是一首柔美的小詩，其最大特色是：詩人用通感的手法，借助各種感官知覺，以具體的比喻意象，呈現(xiàn)了自己對歡樂這一高度抽象情感的層層體驗。寫作素材積累技法借鑒雨巷雨巷在音韻、節(jié)奏方面所達到的神奇效果是這首詩最為突出的成就?？傮w節(jié)奏舒緩悠揚。詩行的頓數(shù)基本為三頓，加上詩歌語言的音質(zhì)配合，因此讀起來有舒緩悠揚的效果。單字頓都設(shè)置在詩行的行首。韻律詩停頓時只須基本一致，而詩行間停頓稍長，節(jié)與節(jié)之間停頓更長。雨巷單字頓放行首，一開始就拉長了這個字的韻尾，起著一種強調(diào)、舒緩的效果。復(fù)沓句式的妙用，以第三節(jié)為例“像我一樣”“像我一樣地”,第四節(jié)“像夢一般地”“像夢一般地凄婉迷?！钡冗B貫上

53、下句式，可以說是詩歌內(nèi)在的巧妙拉長，形成了詩歌回環(huán)疊唱的效果，使閱讀時有起勢，強調(diào)飛躍的效果。復(fù)沓也表現(xiàn)在雨巷首尾兩節(jié)上，從而使詩歌節(jié)奏顯得整齊和諧。詞的重疊運用，有時在同一行詩中，如“悠長、悠長”；有時在兩行詩的隔開處，如“哀怨，哀怨又彷徨”；有時在詩節(jié)的分開處，如二、三節(jié)間的“彷徨”。詞的重疊把時值相同的停頓復(fù)沓化了，從而形成了舒緩悠揚的節(jié)奏。雨巷在音節(jié)運用上又是靈動、變化而富有生命力的。我和春天有一個約會臺灣詩人焦桐我和春天有一個約會筆下的春天給人耳目一新的神氣。詩人大膽運用擬人手法，將春天刻畫成遠方久久等待、情感豐富的赴約者，“春天”不只是一個美好的季節(jié)，更是一種美好的超俗的追求。詩人

54、以飽蘸激情的筆墨去呼喚春天里靈性十足的萬物，雷聲、行云、杜鵑、鷓鴣、蜻蜓、野兔等等一一躍然紙上，活靈活現(xiàn)。這些景物本是沒有感情的，他們的“叮嚀”、“歡迎”、“等待”只是詩人大膽想象地賦予景物的情感，并借此形象化地展示自己所要說的一切。詩末“草木”的“抽芽萌長”、“心事都悄然放晴”不正是詩人“赴約”路上內(nèi)心喜悅之情的自然抒發(fā)？詩歌手法實虛相間，運用比興的手法。語言自然清新、親切生動。山民這首詩高度濃縮、純凈，詩人沒有用直抒胸臆的語言，而是用一種純客觀的敘述性口語，讓題材本身出來說話。平淡的詩句中寓含著的深意。這首詩還采用了反諷和渲染的手法，有意運用單調(diào)的句式，渲染一種沉悶的文化環(huán)境給人的感覺，起

55、到了加強沉重和冷峻氣氛的效果。隨堂練筆請仿照何其芳的歡樂一詩的第一詩節(jié)，從“痛苦”“惆悵”“悲傷”等詞語中任選一個為描述對象，寫一節(jié)小詩。1課內(nèi)素材開發(fā)轉(zhuǎn)益多師與自成一派何其芳在當初學(xué)習寫詩和后來創(chuàng)作上有一個耐人尋味的現(xiàn)象。詩人方敬這樣評價何其芳的詩歌：“他的詩絕不屬于任何中外詩派。他就是他自己，他的詩是他自己心靈的聲音，他的詩是他生命的樹上自己生長出來的綠葉。”素材積累然而，何其芳在談到自己寫詩的過程中曾受過中國古代詩歌和西方象征主義詩歌的影響。他最初喜歡冰心、泰戈爾等人的小詩，“用小詩的形式寫他的天真的感觸，他竟寫了滿滿一小本”。后來，他自認為幼稚而燒掉了。稍后喜歡過聞一多、徐志摩等新月派

56、詩人的作品，喜歡過戴望舒的詩歌，進而又鐘愛梵樂希的名詩水仙辭和水仙的片段。法國象征派的詩歌與他自小受過的晚唐五代冶艷精致的詞風熏陶，產(chǎn)生了共鳴，他在自辦刊物紅沙磧上的早期之作，就留下了這些探索的印跡。然而，何其芳是一個要求嚴格的詩人，講求藝術(shù)的完美。他在不斷探索、追求、融化古今中外詩歌表現(xiàn)手法中，結(jié)合自己的個性、氣質(zhì)，形成了富有藝術(shù)魅力的獨特詩風。適用話題這則材料適用于“模范與創(chuàng)新”“走出自己的路”“轉(zhuǎn)益多師是汝師”等話題或材料作文中。2鮮活素材速遞2010年度經(jīng)濟人物陳伍勝的故事時年56歲的陳伍勝，在家鄉(xiāng)浙江溫州經(jīng)營著一家人數(shù)千人左右的出口導(dǎo)向型電器企業(yè)通領(lǐng)科技集團有限公司。憑借著自主研發(fā)的

57、專利技術(shù)，創(chuàng)立伊始的通領(lǐng)集團便迅速在美國漏電保護行業(yè)站穩(wěn)腳跟，短短一年間銷售額達到5000萬美元之多。然而樹大招風，正當陳伍勝準備在美國這片市場大展拳腳之時，一紙訴狀卻始料未及地出現(xiàn)在他的面前。美國本土電器壟斷企業(yè)萊伏頓公司以侵犯專利技術(shù)為由，將陳伍勝的通領(lǐng)集團告上法庭。面對美國行業(yè)壟斷巨頭發(fā)出的挑釁，別無選擇的陳伍勝決定“單刀赴會”，背水一戰(zhàn)。一場耗時6年、先后經(jīng)歷5場博弈的知識產(chǎn)權(quán)訴訟“車輪戰(zhàn)”由此展開。在經(jīng)歷了345天的官司磨難后，2010年8月28日，通領(lǐng)集團終于成功實現(xiàn)了驚天大逆轉(zhuǎn)。美國聯(lián)邦巡回上訴法院判決中國通領(lǐng)科技集團不侵犯美國帕西西姆公司的專利。撤銷錯誤的裁決，并要求根據(jù)本判決

58、修改，解除對通領(lǐng)集團生產(chǎn)的GFCI產(chǎn)品的海關(guān)有限禁止令。中國商人動了美國巨頭的奶酪，接訴訟狀、收逐客令。他以5場官司、6年對陣、千萬美元，完勝中國知識產(chǎn)權(quán)海外維權(quán)第一案。他的故事激勵我們：勇無懼，開先河；真專利，走四方。適用話題這則材料適用于“面對挑戰(zhàn)”“勇者無懼”“真金不怕烈火煉”等話題或材料作文中。知能優(yōu)化演練石縫間的生命林希石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。是那不定的風把那無人采擷的種籽撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光里分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，美文佳作欣賞而唯有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對

59、著的現(xiàn)實該是多么嚴峻。于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命?；蛘咧皇且淮匾淮責o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養(yǎng)，它們有的只是三兩片長長的細瘦的薄葉，那細微的葉脈告知你生存該是多么艱難；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁,便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可扼制?；蛘呔褪且粓F一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天

60、被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤；只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里；它們已經(jīng)不能再去或為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準備了一個可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著