學(xué)校圖書室管理員工作總結(jié)大全七篇-圖書室管理員個(gè)人總結(jié)

1、Word 學(xué)校圖書室管理員工作總結(jié)大全七篇_圖書室管理員個(gè)人總結(jié) 學(xué)校圖書室管理員工作總結(jié)大全七篇。 光陰似箭，歲月如梭，新的工作即將到來。我們又要開頭進(jìn)行本部門本崗位的圖書室管理員年度工作總結(jié)了，總結(jié)是復(fù)盤，復(fù)盤是為了避開重犯錯(cuò)誤。圖書室管理員工作總結(jié)要怎么寫才好呢？重點(diǎn)陳述哪些方面呢？下面是我我細(xì)心為您整理的“學(xué)校圖書室管理員工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學(xué)校圖書室管理員工作總結(jié)(篇一) 我校歷來重視圖書室建設(shè)，把它作為提高同學(xué)綜合素養(yǎng)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。同學(xué)的圖書借閱量逐年攀升，圖書室的育人效應(yīng)日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書室建設(shè)、管理工作作如下簡要總結(jié)。 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措

2、施規(guī)范 一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)當(dāng)來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓全部師生在這個(gè)不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛之心、博學(xué)之力、共性健全、主動(dòng)進(jìn)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書、好讀書”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層特別重視圖書室的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作方案中明確提出對圖書室管理、運(yùn)行的要求。對圖書工作有方案、有總結(jié)，對建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對圖書室工作進(jìn)行商討、檢查。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓(xùn)，常常參與相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展供應(yīng)有力的保

3、障。 二、樂觀開展讀書活動(dòng) 1、明確讀書宗旨，落實(shí)管理措施 我們的宗旨是以書育人，為同學(xué)的全面素養(yǎng)進(jìn)展和老師的專業(yè)成長供應(yīng)每天至少有兩小時(shí)借書服務(wù)。我們利用早晨、中午時(shí)間，保證同學(xué)每天借閱時(shí)間，對老師能全天出借。同時(shí)，我們要求老師在晨讀、午間管理時(shí)間組織同學(xué)閱讀，各老師應(yīng)依據(jù)教材內(nèi)容向同學(xué)推舉有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。 2、為老師讀書制造良好的條件 對老師的圖書管理工作是采納老師借書在圖書室，由圖書管理員負(fù)責(zé)出借時(shí)登記，回收時(shí)檢查和注銷等工作。 3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀愛好 同學(xué)一旦對閱讀產(chǎn)生了愛好，在閱讀過程中就會(huì)處于高度自覺狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去

4、學(xué)習(xí)。因此，我們要求老師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)同學(xué)閱讀的愛好。 （1）設(shè)疑誘讀法。 限于同學(xué)的個(gè)人愛好等因素，對于有些書籍他們不肯定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)老師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題，吸引同學(xué)進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，老師可以簡要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起同學(xué)迫切閱讀的奇怪 心。 （2）競賽促讀法。 引導(dǎo)同學(xué)積累學(xué)問，提高同學(xué)的審美閱讀力量。比如百科學(xué)問競賽，告知同學(xué)出題范圍在哪類書籍中，給同學(xué)一些復(fù)習(xí)、預(yù)備的時(shí)間。對于競賽優(yōu)勝者給以表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)。讓更多的同學(xué)受到鼓舞，從而培育良好的閱讀習(xí)慣。 （3）追溯擴(kuò)展法 這一方法主要針對學(xué)問性的作品。例如：在同學(xué)具備了“指南針、火藥、造紙

5、、印刷術(shù)是我國古代的四大創(chuàng)造”這一學(xué)問點(diǎn)時(shí)，老師可以提煉出一個(gè)話題：你們還知道有哪些創(chuàng)造，分別是誰創(chuàng)造的？同學(xué)帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣創(chuàng)造了電話，張衡怎樣創(chuàng)造了地動(dòng)儀，愛迪生怎樣創(chuàng)造了電燈應(yīng)有盡有，通過這些溝通與挑戰(zhàn)，同學(xué)利用圖書搜集資料的力量越來越強(qiáng)了。 （4）美文誦讀法 為了引導(dǎo)同學(xué)多讀好書，會(huì)讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動(dòng)。引導(dǎo)同學(xué)品賞美麗的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)覺和感悟，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，激發(fā)同學(xué)課外閱讀的樂觀性，提升他們的閱讀品位。 （5）學(xué)科推舉法 課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高同學(xué)閱讀力量和實(shí)踐力量的重要途徑。我們的語文老師能夠依據(jù)課文的內(nèi)

6、容特點(diǎn)推舉同學(xué)借閱有關(guān)圖書。 近年來，學(xué)校還以多種渠道指導(dǎo)同學(xué)讀書的方法，激發(fā)他們讀書的愛好?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，作為新課程試驗(yàn)的示范學(xué)校，我們會(huì)連續(xù)細(xì)化操作，落實(shí)過程管理，樂觀發(fā)揮圖書館在我校促進(jìn)同學(xué)閱讀力量，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果中的作用，讓我們?nèi)w師生在書香校內(nèi)中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力氣！ 學(xué)校圖書室管理員工作總結(jié)(篇二) 依據(jù)學(xué)校工作的要求，本學(xué)期對圖書室工作的工作做了進(jìn)一步的新要求，進(jìn)一步提高對學(xué)校圖書室重要性的熟悉，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素養(yǎng)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。 一、規(guī)范管理，提高管理水平

7、 健全各種管理制度，做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，依據(jù)圖書室特點(diǎn)，依照第四版中國圖書室分類法對文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。正常開展借書活動(dòng)，對新進(jìn)的圖書，采納科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記造冊，做好圖書的出借工作。培育班級圖書管理員，加強(qiáng)了愛惜書籍的教育，指導(dǎo)同學(xué)合理地保管書籍:留意防潮、防折、不涂劃、不污損。 二、充分利用圖書資源，激發(fā)同學(xué)閱讀愛好 同學(xué)階段是人生讀書的黃金時(shí)間，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感，樂觀鼓舞同學(xué)去多讀書，從小培育他們的閱讀力量，讓每位同學(xué)都學(xué)會(huì)讀書，都來讀書，不斷

8、擴(kuò)展自己的學(xué)問視野。 三、對全校師生服務(wù)，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)其次課堂的作用。 科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室的各種書籍推舉給最需要的老師和同學(xué)，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對師生實(shí)行開放服務(wù)，給師生供應(yīng)更多、更自由地選書機(jī)會(huì)。我平常留意傾聽師生的看法，針對不同班級、不同學(xué)科、不同愛好的老師和同學(xué)主動(dòng)推舉和供應(yīng)他們最感愛好的書籍。 四、仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，端正服務(wù)態(tài)度。 我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和工作實(shí)踐力量。圖書管理工作是特別繁瑣而又神圣的，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，

9、我們要以滿腔的熱忱更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、精確 有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣闊師生服務(wù)的宗旨，把每項(xiàng)工作都做到“實(shí)、細(xì)、嚴(yán)”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室全部圖書資料最大限度的得到利用。 五、存在問題 學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，同學(xué)借書不夠樂觀，還有同學(xué)不借書。有的同學(xué)不能夠準(zhǔn)時(shí)還書，盼望今后班主任能夠重視同學(xué)借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)同學(xué)不夠疼惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更精彩。 總之，學(xué)校圖書室在富強(qiáng)校內(nèi)文

10、化生活，全面提高同學(xué)素養(yǎng)中起著不行低估的作用，無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣揚(yáng)鼓動(dòng)和思想教育作用。在今后的工作中，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的學(xué)問源泉。 學(xué)校圖書室管理員工作總結(jié)(篇三) 一、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)。 在這一年中，我室連續(xù)把讀者至上，服務(wù)第一的宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。1、滿意讀者需求，增加開放時(shí)間。為滿意讀者需要，我們努力增加開放時(shí)間，圖書借閱室實(shí)現(xiàn)每天下午開放、童書走廊全天開放式開放，保證了同學(xué)、老師借、閱圖書的需求。據(jù)統(tǒng)計(jì)一學(xué)期借閱圖書量達(dá)八千余冊，其中至今累計(jì)借閱圖書冊次最多的是五乙班龍鑫梅同學(xué)、六乙班

11、王靚同學(xué)，她一期共借閱冊20人次以上的。借閱圖書冊次最多的班級有六乙、五乙、四乙班。2、完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規(guī)章，設(shè)置各類圖書導(dǎo)引，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范，讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手。本學(xué)期圖書室還樂觀幫助學(xué)校做好教科書循環(huán)使用的工作。 二、優(yōu)化管理軟環(huán)境。 在圖書室硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上，我室準(zhǔn)時(shí)調(diào)整建設(shè)思路，把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè)，明確進(jìn)展目標(biāo)，健全各項(xiàng)制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境。遵循室章制度，明確工作目標(biāo)。我室人員仔細(xì)遵循圖書室崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)工作細(xì)則、圖書室三年進(jìn)展規(guī)劃、圖書室工作方案等一系列制度方案，并以此來規(guī)

12、范服務(wù)行為，削減工作盲點(diǎn)，做到“人人有責(zé)任，事事有程序，科學(xué)化、現(xiàn)代化管理”的工作標(biāo)準(zhǔn)。 三、拓展圖書室功能從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前教育形式下對學(xué)校圖書室工作的全新要求，基于這一要求，我室努力探究工作新路子，不斷拓展圖書室的各項(xiàng)教育功能。 1、 開展利用圖書室教育。對全校同學(xué)進(jìn)行入室教育；組織同學(xué)圖書管理員， 開展圖書情報(bào)學(xué)問、怎樣利用圖書室資源及讀者借閱制度等方面的培訓(xùn)。通過一系列培訓(xùn)教育，吸引了更多同學(xué)走進(jìn)圖書室、利用圖書室。 2、開展了讀書活動(dòng)。為使活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，讓同學(xué)有更多的好書可讀， 學(xué)校首先召開了老師動(dòng)員大會(huì)，并利用國旗下講話和班會(huì)時(shí)間向同學(xué)進(jìn)行了宣

13、揚(yáng)發(fā)動(dòng)。由于大家的重視，這一活動(dòng)得到全校師生的樂觀響應(yīng)，校內(nèi)內(nèi)掀起了師生共讀書的熱潮，整個(gè)校內(nèi)布滿了濃濃的書香之氣。為了使活動(dòng)順當(dāng)開展，學(xué)校圖書管理員做了充分的預(yù)備，每天圖書室和閱覽室、童書走廊向全體師生全面開放。每天中午和下午課外活動(dòng)時(shí)間，有序地支配班級到閱覽室閱讀，讓師生們暢游在書籍的海洋里。樂觀協(xié)作學(xué)校做好青年老師讀書月活動(dòng)的服務(wù)工作。為確保青年老師讀書活動(dòng)的順當(dāng)開展，學(xué)校圖書室也做了大量的工作：一是依據(jù)學(xué)校期初制定的方案，事先特意從市新華書店選購了近百本教育教學(xué)專著，充實(shí)室藏資源，并在短時(shí)間內(nèi)做好登記造冊工作，為老師們選讀做好服務(wù)；二是幫助領(lǐng)導(dǎo)小組做好宣揚(yáng)、統(tǒng)計(jì)匯總等工作，讓領(lǐng)導(dǎo)小組成

14、員準(zhǔn)時(shí)了解老師們閱讀、撰寫理論筆記和教育隨筆的狀況。為了讓孩子們多讀書、讀好書，在讀書中健康成長。近幾年來，學(xué)校廣泛開展了讀書活動(dòng)，取得了明顯的成效。學(xué)校把培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程融入到學(xué)校的辦學(xué)特色之中。學(xué)校制定讀書活動(dòng)的基本要求是六個(gè)結(jié)合：一是與課堂教學(xué)相結(jié)合；二是與班隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)、升旗儀式相結(jié)合；三是與撰寫心得筆記相結(jié)合；四是與日常行為規(guī)范相結(jié)合；五是與各項(xiàng)競賽活動(dòng)相結(jié)合；六是與自身實(shí)際相結(jié)合。近幾年我校有多名同學(xué)在省、市進(jìn)行的各項(xiàng)競賽（征文）活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。 四、開展圖書室宣揚(yáng)和教育情報(bào)服務(wù)。 對全校各班級同學(xué)課外閱讀進(jìn)行調(diào)查，了解同學(xué)閱讀需求，定期向同學(xué)推舉新書和優(yōu)秀書籍。

15、圖書管理員堅(jiān)持每天點(diǎn)擊湖南省中學(xué)校文獻(xiàn)信息網(wǎng)準(zhǔn)時(shí)了解與圖書室相關(guān)的信息，并依據(jù)裝備中心的要求，準(zhǔn)時(shí)將我校開展的一系列活動(dòng)（校內(nèi)動(dòng)態(tài)）寫成文章上傳，以提高我校的知名度。 五、提升管理人員素養(yǎng)。 管理員能充分利用業(yè)余時(shí)間，樂觀進(jìn)行圖書情報(bào)學(xué)問、計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)問、圖書室自動(dòng)化管理系統(tǒng)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。定期對同學(xué)圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)，讓小小圖書管理員幫助老師做好圖書的借閱、整理方面的工作，他們在服務(wù)同伴的同時(shí)培育了自己的工作力量。全校名同學(xué)圖書管理員，他們能自覺遵守圖書室制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)到崗，熱心為大家服務(wù)。其中王靚、顏?zhàn)限饼場蚊?、趙玉婷、黃菁、黃倩倩、廖一維七名同學(xué)表現(xiàn)比較突出，被評為優(yōu)秀同學(xué)圖書管理

16、員。 一年來，雖然圖書室工作取得肯定的成果，但也存在不足之處，我們決心借鑒兄弟學(xué)校圖書室的閱歷，取長補(bǔ)短，努力提高圖書室的管理水平，提高創(chuàng)新意識，爭取更大的成果。 學(xué)校圖書室管理員工作總結(jié)(篇四) 本學(xué)期，我校圖書館圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為同學(xué)營造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的同學(xué)走進(jìn)圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標(biāo)，詳細(xì)開展了以下工作： 1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由同學(xué)圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班同學(xué)借閱，同學(xué)自行選取圖書，然后由同學(xué)圖書管理員協(xié)作管理老師在登記借書日期、書名、價(jià)格。大多數(shù)同學(xué)都能仔細(xì)閱讀所借圖書，并且保管好。學(xué)期生均借書達(dá)到10冊左右，圖書的流通率比較抱負(fù)。 2、做好圖

17、書選購工作，使年進(jìn)書量和圖書質(zhì)量能符合學(xué)校進(jìn)展需求。選購的新書，按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收、分類、排架等工作。 3、樂觀開展閱讀輔導(dǎo)，連續(xù)做好新書報(bào)道，開展期刊推介服務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。 4、培育一支懂管理的圖書小管理員隊(duì)伍，提高素養(yǎng)。對各班的同學(xué)圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括：明確工作任務(wù)、職責(zé)分工，介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分布體系，開拓書報(bào)欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。 5、做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作。準(zhǔn)時(shí)更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)報(bào)道學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。 回顧本學(xué)期來圖書館的工作，有很多不足之處有待我們改進(jìn)： 1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿意同學(xué)的需要，還不能有效

18、的調(diào)動(dòng)同學(xué)的閱讀樂觀性。 2、重點(diǎn)書目推舉、新書推舉工作還不夠準(zhǔn)時(shí)、有效，許多時(shí)候只是將書目的名稱告知大家，而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒有起到應(yīng)有的推舉作用。 3、部分書籍破損后沒有準(zhǔn)時(shí)修補(bǔ)，復(fù)本過多的書籍沒有準(zhǔn)時(shí)注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。 4、同學(xué)的讀書樂觀性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在：每天中午本該是借閱圖書的時(shí)間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。 學(xué)校圖書室管理員工作總結(jié)(篇五) 時(shí)間匆忙，歲月如梭，學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期中，大家的努力，學(xué)校圖書室管理工作的?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況作個(gè)簡要的總結(jié)： 一、規(guī)范管理，

19、管理 1、健全管理制度，排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識。借書、閱覽活動(dòng)，讓讀者圖書資源得心應(yīng)手，對新進(jìn)的圖書，采納科學(xué)的方法分類、編目與整理，遵循圖書分類排架規(guī)章對4萬多冊圖書倒架、整架，嚴(yán)密規(guī)范排架。為每本書登記建卡，為每位老師、同學(xué)辦理借書證，圖書和資料的出借工作。 2、學(xué)習(xí)中學(xué)校圖書館規(guī)程，了服務(wù)意識，使工作規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的好評。 3、為老師編寫好圖書和資料索引，一有新書新信息，以便老師查找、查閱，學(xué)校圖書室資料的流通率，率，學(xué)校圖書室的作用。 4、培育班級圖書管理員，了愛惜書籍的教育，同學(xué)地保管書籍：留意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，

20、圖書室的圖書完好無損。 二、活動(dòng)，育人功能 同學(xué)樂讀，將有目的地向同學(xué)推舉新書，學(xué)期中，新增加圖書，大大地了同學(xué)的閱讀范圍,激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，養(yǎng)成的讀書方法，熬煉了同學(xué)的思維力量、口頭力量、寫作力量、鑒別力量和觀賞力量。 在今后的工作中，依據(jù)將師生的需求增加書籍，為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。 學(xué)校圖書室管理員工作總結(jié)(篇六) 我們把學(xué)校圖書館作為提高同學(xué)各方面素養(yǎng)的重要教育基地，不斷完善圖書館建設(shè)工作，充分利用圖書館建設(shè)年的有利時(shí)機(jī)，抓好圖書的管理和使用工作，推動(dòng)圖書管理的信息化，進(jìn)一步提高服務(wù)水平。重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作： 一、加強(qiáng)圖書館管理，提升管理

21、水平。 1完善制度管理。 學(xué)校把圖書館工作作為學(xué)校工作的重要組成部分納入學(xué)?？傮w工作，并確定了一名副校長分管圖書館工作。 2優(yōu)化讀書環(huán)境。 一個(gè)好的環(huán)境是有效開展讀書活動(dòng)的基本條件，為了讓同學(xué)有一個(gè)好的讀書場所，我們在學(xué)校專用教室較為緊急的狀況下，建立了圖書館，并樂觀營造書香氛圍，在書庫、閱覽室的墻壁上張貼讀書格言，利用宣揚(yáng)櫥窗定期編輯同學(xué)讀書筆記展、讀后感、征文等內(nèi)容的讀書板報(bào)，同學(xué)一走進(jìn)圖書館就能感受到一種濃郁的書香。 3做好圖書宣揚(yáng)和新書推舉。 書海茫茫，給同學(xué)的閱讀選擇造成困難，這樣圖書宣揚(yáng)和推舉工作顯得尤其重要，我們將新到已編目的圖書，按肯定次序陳設(shè)館內(nèi)，直觀、宣揚(yáng)效果好，每學(xué)期組織

22、新書推舉工作，大大加速了新書的流通。 二、開拓其次課堂，提高讀書實(shí)效。 圖書館是同學(xué)的“其次課堂”，圖書館應(yīng)為同學(xué)供應(yīng)閱讀方向、內(nèi)容、范圍和方法等方面的指導(dǎo)，培育他們的自學(xué)力量，豐富他們的學(xué)問和拓寬他們的視野。為此我們樂觀主動(dòng)地協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)活動(dòng)，努力做好本職工作。 1開展專題性閱讀。每個(gè)班級的閱讀課現(xiàn)在要求同學(xué)集中上閱覽室閱讀相關(guān)的書刊，結(jié)合課文教學(xué)由語文老師指導(dǎo)閱讀，做好課外閱讀、工具書的使用方法等的指導(dǎo)。保證同學(xué)讀有所獲，拓展同學(xué)的讀書空間。 2開設(shè)班級圖書角，廣泛開展圖書溝通。學(xué)校為每班購買了書櫥，用于班級圖書角建設(shè)。一方面學(xué)校供應(yīng)部分書源，另一方面鼓舞同學(xué)把個(gè)人藏書定期流轉(zhuǎn)

23、，相互供應(yīng)閱讀書籍，提高圖書的利用率。 4開展閱讀之星評比活動(dòng)。為激勵(lì)同學(xué)養(yǎng)成讀書習(xí)慣，學(xué)校定期開展閱讀之星的評比表彰活動(dòng)，樹立讀書典型，發(fā)揮典范的引領(lǐng)作用。 5為討論性學(xué)習(xí)服務(wù)。協(xié)作開設(shè)的討論性學(xué)習(xí)課程，圖書館準(zhǔn)時(shí)做好有關(guān)圖書資料的搜尋、歸類、推舉等工作。 三、樹立服務(wù)意識，發(fā)揮圖書在教育中幫助作用。 1提高圖書配備質(zhì)量。我們圖書館樂觀協(xié)作教育教學(xué)工作，按期購買新書，提高圖書的配備質(zhì)量，增加一些適合中同學(xué)閱讀的書籍和老師教學(xué)所需的工具書，使圖書館逐步達(dá)到生均36余冊。 2熱忱為師生服務(wù)。學(xué)校圖書館人員在工作中熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好教學(xué)的助

24、手和顧問。努力在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天準(zhǔn)時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找，為師生查找資料季節(jié)省了時(shí)間。 同時(shí)重視圖書館信息化管理的配備工作，實(shí)現(xiàn)微機(jī)管理圖書，提高圖書流通效率。 3不斷提高業(yè)務(wù)水平。已嫻熟把握圖書分類法，熟識本館的名目體系和藏書體系，能夠嫻熟使用各類型的工具書，同時(shí)具有肯定的計(jì)算機(jī)學(xué)問以及實(shí)際動(dòng)手操作力量，適應(yīng)目前圖書館自動(dòng)化管理的需要。 四、不斷完善，努力建設(shè)書香校內(nèi)。 學(xué)校在圖書館建設(shè)年工作中，重資金投入，重圖書流通，重活動(dòng)開展，有效發(fā)揮了圖書館為師生服務(wù)的功能。但也存在一些問題，一是在館藏圖書的結(jié)構(gòu)比例上，自然科學(xué)類相對不足；二是刊物、音像資料尚未完全實(shí)現(xiàn)微機(jī)管理；三是同學(xué)閱覽報(bào)刊的數(shù)量上還有不足。這些都力求在下半年圖書館工作中加以完善，為師生供應(yīng)豐富的精神食糧，努力建設(shè)書香校內(nèi)。 作為傳播文化，向廣闊師生供應(yīng)精神食糧的圖書館，在領(lǐng)導(dǎo)重視，廣闊師生樂觀協(xié)作和圖書館工作人員的努力工作，充分發(fā)揮了圖書館在教育教學(xué)工作中的應(yīng)有作用。在今后