三年級上冊語文《信箱》教案

1、三年級上冊語文信箱教案信箱是小學(xué)語文魯教版三年級上冊的一篇課文 !對于語文教師而言， 要想精彩的講解這一課， 與在課前做好教案是離不開的 !所以嗎， 接下來， 小編就和大家分享魯教版三年級上冊語文信箱教案，希望對大家有幫助 !魯教版三年級上冊語文信箱教案教學(xué)目標(biāo)：1、掌握課文的生字詞 ;2、正確、流利、有感情地朗讀課文;3、學(xué)會概括本文的主要內(nèi)容;4、感受娃麗關(guān)愛他人的美好心靈，做一個有優(yōu)良品質(zhì)的小公民。教學(xué)重點：學(xué)會用簡潔的語言復(fù)述本文主要講了一個什么故事。教學(xué)難點：體會娃麗有責(zé)任心、能為他人著想的高尚品質(zhì)。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：（一）新課導(dǎo)入提問： 同學(xué)們， 你們現(xiàn)在是怎

2、樣和朋友、 親戚保持聯(lián)系的?（打電話、發(fā)短信、發(fā)電子郵件、用社交軟件 QQ 、微博、微信） 在以前人們又是用哪些方式進行聯(lián)系?（最多的是寫信） 寫信就得用到信箱， 信箱的作用是什么?（寄存信件，傳遞信息的工具） 那么，今天我們就一起來學(xué)習(xí)第 25 課信箱 ， 看看這個信箱又引出了 怎樣的一個故事? 齊讀課題：25、信箱（二 ）初讀課文，整體感知1、現(xiàn)在請同學(xué)們自由地、較快地默讀全文，邊讀邊思考老師布置的小任務(wù)：說說本文主要講了一個什么故事。 讀完后， 小組合作討論，請代表發(fā)言。（1）段意合并法：本文分為五個部分。 TOC o 1-5 h z 第一部分：爸爸把信箱的鑰匙交給了哥什提亞保管;第二部

3、分：哥什提亞把郵遞員送錯的信丟在門外臺階上;第三部分：娃麗準(zhǔn)備出去送信;第四部分：娃麗冒著風(fēng)雪和黑暗，把信送到收信人家里;第五部分： 娃麗家收到一封感謝信， 娃麗和哥什提亞輪流保 管信箱的鑰匙。（2）要素串連法：時間、 地點、 人物、 事件 （起因、 經(jīng)過、 結(jié)果 ）有一天， 娃麗冒著風(fēng)雪和黑暗把投錯的信送回主人家， 收到了主人的感謝信，結(jié)果娃麗和哥哥輪流保管信箱的鑰匙。2、有一天，爸爸帶回來一個信箱，把鑰匙交給誰保管啊?為什么呢 ? （哥什提亞，因為他年齡大些。 ）3、一封郵遞員投錯的信，哥哥哥什提亞和妹妹娃麗各是怎樣對待的 ? 哥哥：原文（課文第二部分第六段） “放在臺階上”理由是 “這不

4、是咱們的信。 咱們住在大河沿， 信上寫的是小河沿。 放在臺階上，郵遞員來了，會拿走的 ” 。 妹妹娃麗：天快黑了，冒著風(fēng)雪，親自去小何沿送信（歸納得出，課文第四部分內(nèi)容） 板書：哥什提亞：事不關(guān)己，高高掛起娃麗：急他人之所急3 、娃麗送信的原因是什么?指導(dǎo)朗讀第三部分的倒數(shù)第二自然段，這是娃麗準(zhǔn)備送信的心理活動，讀出娃麗擔(dān)心、著急的語氣。在娃麗送信的過程中是一帆風(fēng)順的嗎?她遇到了什么困難嗎 ?在課文中勾畫出娃麗送信艱難的句子。（突出表現(xiàn)娃麗的優(yōu)良品質(zhì) ） 第一處： “風(fēng)把街道吹得干干凈凈， 街上滑溜溜的。 行人都怕摔跤，很小心地走著。天快黑了。 ” 第二處： “風(fēng)很大，雪也很大。娃麗踏著雪，很費勁地往前走，在黑暗里找門牌號數(shù)。 ”（三）深入理解，拓展升華娃麗給石鐵潘諾夫家?guī)サ膬H僅是一封信嗎?還帶去了什么 ? （ 第五部分那封感謝信）帶去了家人平安的消息，給予人很大的幫助。6、爸爸最后為什么讓哥哥和娃麗輪流管理信箱的鑰匙? 鼓勵娃麗繼續(xù)做一個有責(zé)任感的人，同時暗示哥哥向娃麗學(xué)習(xí)。7、 娃麗是一個什么樣的人? 樂于助人、 熱心腸、 心地善良、好公民（四 ）總結(jié)全文，布置作業(yè)8、你身