童話故事選自《愛你本來樣子》讀后感

1、童話故事選自愛你原來樣子讀后感范文大全第一篇：童話故事選自愛你原來樣子讀后感 童話故事選自愛你原來樣子讀后感 當(dāng)閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是我收集整理的童話故事選自愛你原來樣子讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 很久很久以前，在一個和你、我住的地方?jīng)]什么兩樣的國家，在一個村莊，那里住了五個兄弟姐妹，他們沒有爸爸，也沒有媽媽。嚴(yán)寒的冬天里，他們總是緊緊地圍在一起取暖。有一天，國王知道了這五個孤兒的事，決定領(lǐng)養(yǎng)他們。他公布，他馬上就會到村子里來看他們，而且要當(dāng)這五個孩子的新爸爸。 這五個兄弟姐妹知道這個消息

2、之后，簡直興奮得要飛了起來。村子里的人知道了這個消息之后，也都很興奮。他們紛紛到孤兒們的家，告知他們要做哪些打算?！澳銈冎姓l給國王留下了最好的禮物，誰就能住到大城堡里去喔！”那些人不熟悉國王。他們只是猜想，全部國王都一樣，喜歡能給他好印象的人。 孩子們聽了這些話之后，就開頭打算要送給國王的禮物。他們都很努力，想得到國王的贊賞。五個孩子里有一個懂得雕刻，他決定送國王一件美麗的木雕作品。他用刀子在軟榆木上削啊削，麻雀的眼睛或是馬的鼻子馬上成形，小小的木頭也頓時似乎有了生命。 他的姐姐決定送國王一幅天堂的畫，好讓國王掛在城堡里。另一個姐姐想以音樂大那個禮物送給國王。她不停地唱歌、彈奏曼陀林。村里的人

3、每次經(jīng)過，都會停在窗邊，欣賞她那曼妙、悠揚(yáng)的歌聲。另一個孩子想要讓國王見識他的聰慧，于是每日讀書讀到深夜。地理、數(shù)學(xué)、化學(xué)，他樣樣都念。他的求知欲深厚，所以學(xué)問很淵博。信任任何國王都一定會對他的豐富知識贊賞有加。但是，有一個妹妹不知道送國王什么。她的手笨拙，不會雕刻；她的手指也僵硬，不適合拿畫筆。她開口唱歌，聲音粗啞難聽。而且她也不太會念書。 她只是一個小馬僮。每日，她都站在城門口，看著經(jīng)過的人群。只要有機(jī)會幫這些人照料馬兒，或幫助他們喂食牲畜，她就可以賺一些錢，買食物給哥哥姐姐們。小女孩覺得自己沒有什么特殊的長處，實(shí)在沒有什么東西可以送給國王。她唯一的優(yōu)點(diǎn)就是她的心，由于她很和善。她叫得出每

4、一個乞丐的名字。她喂狗兒吃東西。她接待每個過路的旅人，也親切地和陌生人打招呼。她會問他們：“旅行順利嗎？”“告知我你在旅行中學(xué)到什么，好嗎？”“你先生好嗎？”“你喜歡你的新工作嗎？”由于她心胸寬廣，所以對人布滿關(guān)心與奇怪，滿腦子問題。不論是貧困的乞丐或有錢的商人，對她來說都一樣。幾天后，一位穿著商人衣服的先生來到這個小鎮(zhèn)?！澳隳軒臀椅刮刮业捏H子嗎？”這位先生問小女孩。小女孩聽到聲音，馬上站起來。她忍不住要盯著這位遠(yuǎn)道來的先生看。陽光下，他古銅色的臉頰發(fā)出亮光，深邃的眼睛格外清亮。他臉上掛著的笑容讓小女孩覺得好平坦?！翱梢园??！毙∨②s緊回答。她把驢子牽到飲水槽邊?！敖唤o我吧。等您回來時，它不僅

5、吃飽了，毛也梳理得很整潔。”小女孩一面喂驢子喝水，一面問這位先生：“請問，您會在鎮(zhèn)上待一陣子嗎？”“會的。我來找人?！薄澳罄线h(yuǎn)來，會累嗎？”“會啊?！薄澳悄灰聛硇菹⒁粫?？”小女孩指著墻邊的長椅說。這位先生在椅子上坐了下來。他靠著墻，閉上眼睛，睡著了。才過沒多久，那位先生真的回來了?！澳业揭业娜肆藛幔俊毙∨?。“找到了。但是他們都很忙?！薄霸趺凑f呢？” 第二篇：愛永恒讀生命流淚的樣子有感 愛永恒 讀生命流淚的樣子有感 肇慶市第一小學(xué) 六5班 陳梓荃 愛是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲，是“但愿人長期，千里共嬋娟”的祝福，是“常記溪亭日暮，沉

6、醉不知?dú)w路”的回憶，是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。讀完生命流淚的樣子后，我不禁淚眼婆娑，感受到了愛的偉大和永恒。 生命流淚的樣子講了性格軟弱、心地和善的女生盛欣怡，原本有一個幸福快樂的家庭。但是忽然飛來橫禍，媽媽得了不治之癥，使得欣怡全家的生活都有了悲劇性的轉(zhuǎn)變。欣怡的媽媽為了讓欣怡成熟起來，強(qiáng)忍病痛，不惜對欣怡苛刻和狠心。雖然媽媽最終永久離開了她，但是十二歲的盛欣怡，過早體驗(yàn)到媽媽最深最深的、永恒的愛。 肖復(fù)興說過：“世上有一部永久寫不完的書，那便是母親。”欣怡的媽媽真的配得上這句話，太令人敬佩了！她強(qiáng)忍病痛，不惜讓尚且幼小的欣怡擔(dān)當(dāng)起做全部家務(wù)、照料家人、好好學(xué)習(xí)的四個大責(zé)任

7、，只為拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，讓欣怡在挫折中盡快成熟起來。是呀，生命不行以永恒，但愛可以。 欣怡的媽媽令我聯(lián)想到央視的一則公益廣告。這則廣告敘述了一位父親不幸患上了老年癡呆癥，記性越來越差，連自己的寶貝兒子也不熟悉了。他在清醒的時候意識到，自己剩下的時間不多了。他害怕，害怕不能繼續(xù)照料兒子，于是就寫，寫下了一張張對兒子的吩咐：“帶鑰匙”、“記得多穿衣服” 一天兒子帶著父親去餐廳吃飯。席間，父親觀察餐桌上還剩兩個餃子，竟用手拿起餃子，直接放進(jìn)口袋里。兒子問父親：“爸，你干嘛？”父親口齒不清卻一本正經(jīng)地說：“這是留給我兒子的，他最愛吃餃子。” 愛是世界上無聲的語言，愛是天地間最美的情感，愛是整個宇

8、宙無邊的包涵。就像這則公益廣告里的父親，他雖然忘記了許多事情，但是從未忘記愛你。 春的春光融融、百花齊放是愛，夏的露珠晶瑩、鳥語蟬鳴是愛，秋的霜林如醉、五谷豐登是愛，冬的朔風(fēng)怒號、雪蓋冰封是愛。冬去春來，愛就像空氣一樣，無時無刻無處不陪伴在我們身旁。沒有什么能阻擋偉大的愛，愛永恒！ 第三篇：愛的含義 讀生命流淚的樣子有感 愛的含義 讀生命流淚的樣子有感 寒假里，我去新華書店里看書時，無意中發(fā)現(xiàn)有一本書名叫生命流淚的樣子，我十分奇怪，翻開一看，馬上被書中的故事吸引了。 故事是這樣的：性格軟弱、心地和善的女生盛欣怡，有一個幸福快樂的家庭。但是，媽媽忽然得了不治之癥，這場飛來的橫禍，使她的性格都發(fā)生

9、了很大的轉(zhuǎn)變媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦，在這個過程中雖然有著老師不斷的激勵和友誼的滋潤，但媽媽最終永久離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早地體驗(yàn)到了生命的殘酷、愛的深刻含義。 讀完這本書我已淚流滿面，我被這本書中的故事深深的感動了。我體會到了生命的脆弱和殘酷以及愛的含義。雖然我跟故事中的主人公盛欣怡年齡差不多，但是，我跟欣怡的命運(yùn)完全不同：我一直是家里的“寶貝兒”、“小公主”、“掌上明珠”，衣來伸手，飯來張口?，F(xiàn)在我又知道了，愛不僅僅是體現(xiàn)在物質(zhì)中的，愛無時無刻都在：媽媽那無時不刻的嘮叨，生病時無微不至的照料；爸爸每天幫我查作業(yè)，抓牢我的學(xué)習(xí)；，每次吃飯時，爺爺奶奶都把最好吃的夾在我碗里，讓我吃.

10、這都是長輩對我的愛??！ 想到這兒我開頭反省：有一次，放學(xué)了，媽媽還沒來接我，我心想：這個老媽真是的，跟她說了今日3：25分來接，她怎么還沒來。我坐在大樟樹下靜靜地等著。可過了十五分鐘，媽媽還沒來，我便生氣的在大樟樹下跺腳，心里大罵：哼！這個臭老媽，真是的，怎么還 沒來??！又過了十分鐘，媽媽才來接我，我生氣的朝媽媽吼道：“媽媽！你怎么著才來?。。俊眿寢尷⒕蔚卣f：“對不起啊，寶寶，路上堵車，我又稍微加了會兒班，對不起啊，要不今日媽媽帶你去肯德基吃，好嗎？”“不要不要！”我叫道“哼，我再也不理你了！”想到這兒，我后悔不已，臉羞得通紅媽媽對我那么好，她還向我賠禮賠不是，我竟然還向她發(fā)那么大的火，真是不

11、應(yīng)該??！再說，媽媽加班還不是為了多掙錢，多掙錢來，還不是為了我，讓我過得好一點(diǎn)??！ 我們是爸爸媽媽的親身孩子啊，他們怎么會對我們不好呢？讓我們珍惜父母對我們的愛，不要等失去了再后悔吧！ 文/水瀅 第四篇：讀生命流淚的樣子有感 讀生命流淚的樣子有感 北京市趙登禹學(xué)校五中隊(duì) 吳京京 在這個寒假中，我讀了一本書生命流淚的樣子，讓我為時間的母愛而流淚。 生命中流淚的樣子主要寫了：一個性格軟弱、心底和善的女孩盛欣怡，有個幸福平坦的家庭。但是，麻麻忽然得了不治之癥。這使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化.，在這個過程中，雖有老師背后的不斷激勵，電腦對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤單和苦活。媽媽最終離開了

12、她，而十二歲的欣怡卻過早地看到了生命流淚的樣子，體驗(yàn)到了生命和愛的深刻意義。 讀了生命流淚的樣子，了解了欣怡媽媽的生命最后時刻對欣怡的一切苛刻和狠心，并不是由于她對欣怡的愛有所減弱，更不是由于身體上的痛苦需要發(fā)泄，而是欣怡媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是由于對欣怡最深最深的愛！讓我明白了生命和死亡總是聯(lián)系在一起，好像一年四季的葉子，春天新鮮葉子悄悄降臨，夏天繁茂成長，到了秋天它們漸漸凋落，冬季，那些凋落的枯葉融入美麗的打底，用自己生命的細(xì)心哺育明年的新生。地球上的生命軌跡都是這樣，就似乎偉大的母愛。母親對我們的關(guān)心總是如春風(fēng)化雨般讓人不易察覺，既平坦又舒心。這樣的母親很多，我的媽媽就是這樣的人

13、。記得小時候，我的額頭被電絲網(wǎng)拉破，母親不辭辛苦地帶我到醫(yī)院看病，照料我。當(dāng)我晚上一覺醒來，觀察的是媽媽細(xì)心地為我打算的藥以及她帶著紅紅的眼圈疲憊入睡。通過讀生命流淚的樣子，讓我明白了生命的可貴和愛的深刻意義，那就是生命不行能是永恒的，但是愛可以永恒不變。更讓我懂得了生命、親情和母愛的可貴之處！ 讀了生命流淚的樣子，我感到了平坦和感動。合上書時，我的心靈跳動著。為這母愛，為這最真的感動！ 第五篇：讀生命流淚的樣子有感 感受生活別般味道 讀生命流淚的樣子有感 這本書有兩個故事：第一個故事主要講性格軟弱、心地和善的女生盛欣怡，有一個幸?？鞓返募彝?。但是，媽媽忽然得了不治之癥。這場飛來的橫禍，使得她

14、的生活仍至性格都發(fā)生了很大的變化在這個過程中，雖然有著老師不斷的激勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早體驗(yàn)到生活和愛的深刻涵義。 第二個故事講吳思靈是有點(diǎn)“特殊”的男生，由于他很娘娘腔。對于自己的現(xiàn)狀，他感到苦惱。但是生活是最好的老師，面對家庭和學(xué)校發(fā)生的一連串故事，吳思靈才體會到男子漢是什么的問題。 第一個故事，盛欣怡的媽媽得了絕癥，原來一家三口的，現(xiàn)在卻她的姑姑也應(yīng)此而轉(zhuǎn)變盛欣怡真可憐。第二個故事，吳思靈為自己感到煩惱。生活中，不要太在意別人說什么，只要按原樣做好自己就行了。 生活中，也有像第一個故事的：一個家庭有四口，大的兒子因得了白血病，沒錢醫(yī)，就這樣死去了。他的妹妹在學(xué)校常常被欺侮。爸爸媽媽也特殊傷心。第二個故