嵌入式教學(xué)中選用系統(tǒng)的感受

第頁共頁關(guān)于嵌入式教學(xué)中選用系統(tǒng)的感受關(guān)于嵌入式教學(xué)中選用系統(tǒng)的感受嵌入式技術(shù)是當(dāng)今最流行的一門新技術(shù)，它有廣闊的開展空間。目前國內(nèi)很多高校都在開展和方案開展嵌入式課程,很多老師在前期接觸嵌入式技術(shù)時，對于在嵌入式教學(xué)中采用什么樣的微處理器和嵌入式操作系統(tǒng)還存在很多疑惑。博創(chuàng)擁有國內(nèi)最廣泛的嵌入式教學(xué)實驗系統(tǒng)用戶。但是從這兩年多來的高校用戶反應(yīng)信息，特別是我們的專家給清華軟件學(xué)院和北航軟件學(xué)院開課的經(jīng)歷上看，高校任課老師都感覺ARM7和UCOS操作系統(tǒng)更合適教學(xué)使用。下面是給清華和北航軟件學(xué)院開設(shè)嵌入式課程的魏洪興博士對嵌入式教學(xué)中選用設(shè)備的一些感受，希望能對您有所借鑒。一.ARM7VSARM9UP-ARM3000和UP-ARM300采用基于ARM7TDMI核的三星S3C44B0芯片，該芯片是目前國內(nèi)使用最廣的經(jīng)典ARM芯片，非常合適教學(xué)；和ARM7相比，應(yīng)該說ARM9在性能方面有很大進(jìn)步，但ARM9更合適作為產(chǎn)品開發(fā)平臺，并不合適作為教學(xué)平臺。ARM7比ARM9更合適教學(xué)。表達(dá)如下：1.從硬件設(shè)計方面，ARM7主頻在30-100MHz左右，學(xué)生完全可以掌握其設(shè)計技術(shù)，而ARM9在100-200MHz左右，屬高速設(shè)計，至少有3年以上經(jīng)歷的硬件工程師才可能進(jìn)展設(shè)計，一般學(xué)生很難掌握。2.從軟件設(shè)計方面，在教學(xué)中采用碼開發(fā)的操作系統(tǒng)已成為共識，ARM7資緊湊，合適運行ucos和ucLinux等碼開放的操作系統(tǒng)，在教學(xué)中可以充分表達(dá)嵌入式系統(tǒng)對資、本錢、可靠性有嚴(yán)格需要的特點；而ARM9是系統(tǒng)集成度更高的SOC，合適跑WinCE、Linux等高級操作系統(tǒng)，用于教學(xué)是“大馬拉小車”，這樣造成學(xué)生在設(shè)計時往往不會關(guān)注資、本錢、可靠性的限制，就如同用一臺PC進(jìn)展教學(xué)一樣，無法表達(dá)嵌入式教學(xué)的特點。3.從應(yīng)用方面，而ARM7芯片價格比ARM9低得多，而且ARM7芯片是目前嵌入式產(chǎn)品市場的主流，占90%以上，很多手機(jī)、小靈通等產(chǎn)品都是基于ARM7的，就如同目前單片機(jī)開發(fā)與教學(xué)絕大多數(shù)采用51體系一樣，ARM7就是32位微處理器領(lǐng)域的51，至少有10年左右的.生命力，這也如同單片機(jī)教學(xué)很少講16位的80186一樣。是不是ARM9就比ARM7高級呢？1.嵌入式教學(xué)設(shè)備和PC不一樣，PC強(qiáng)調(diào)“性能”，而教學(xué)設(shè)備強(qiáng)調(diào)“功能”，設(shè)備是否高級，在于“功能”，而不在于“性能”，教學(xué)設(shè)備的特點是使用簡單，盡量減輕老師和學(xué)生的使用負(fù)擔(dān)。博創(chuàng)的UP-ARM3000和UP-ARM300是功能完備的教學(xué)設(shè)備，完全表達(dá)了功能強(qiáng)大、簡單易學(xué)的教學(xué)特點。2.這就和現(xiàn)代《計算機(jī)體系構(gòu)造》、《計算機(jī)組成》、《微機(jī)原理》等課程仍在使用4位、8位機(jī)進(jìn)展教學(xué)實驗案例而不選用P4級CPU做為實驗案例一個道理，因為4位、8位機(jī)作為教學(xué)已經(jīng)足夠了，即容易理解，又能講清知識和問題，因為教學(xué)中講的是知識和概念，而不是CPU的性能。3.高級的嵌入式實驗教學(xué)設(shè)備的“高級”應(yīng)表達(dá)在教學(xué)內(nèi)容和使用功能的高級方面，而不是單純的性能“高級”。博創(chuàng)的UP-ARM3000和UP-ARM300采用雙操作系統(tǒng)，可通過更換核心模塊從ucos教學(xué)晉級到ucLi