幼兒園親子活動交流會班主任發(fā)言稿幼兒園班主任交流會發(fā)言稿

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁幼兒園親子活動交流會班主任發(fā)言稿-幼兒園班主任交流會發(fā)言稿幼兒園親子活動交流會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！我們兩位教師首先非常感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動，謝謝你們對我們工作的支持！首先我向家長們介紹一下我們兩位班主任。一首先，請允許我介紹一下班級的情況：班級總?cè)藬?shù)是人，其中男孩人，女孩人。我班幼兒總體上智力開展比擬平衡，生活習(xí)慣比擬好，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動，動手才能比擬強，自理才能普遍較好。但幼兒之間的個別差異也較大。二、介紹本學(xué)期工作方案1、重視孩子才能的培養(yǎng)：我班幼兒在剛?cè)雸@時，大局部幼兒都自理才能很差

2、。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會了自己的事情自己做，而且還有局部幼兒可以幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：曾詩妍小朋友以前是個非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園。這就是我們注重對幼兒進展才能培養(yǎng)的效果。2、在幼兒園里我們更重視孩子的素質(zhì)的全面開展和進步，其實有些家長總認(rèn)為孩子會認(rèn)多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的。但是并不是這樣的。在幼兒園教育大綱里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲

3、才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)歷積累，并讓他們在此根底上有所開展有所進步。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)根本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、才能都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的開展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、進步幼兒才能和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。3、重視對孩子的賞識教育：我們對待班級幼兒進展賞識教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進展表揚。三、家長配合工作我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。假如因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別和教師交談，不要影響其他孩子的正常活動。2、假如您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，防止意外事故的發(fā)生。3、在家的早晚睡覺穿脫衣服的時候可以讓寶寶自己完成，這樣可以讓孩子的自我效勞才能得到鍛煉四，為了我們的工作可以做的更好，希望各位能給我們提出珍貴的建議和要求家長們提意見感謝各位家長對我們的工作的支持，以后