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1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁心理安康教育國旗下講話-國旗下講話:心理安康教育講話國旗下講話:心理安康教育講話教師們、同學(xué)們:今天,我利用升旗儀式的時機,進展心理安康方面的講話:現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們,一個人的安康既包括身體安康,又包括心理安康,單純地追求身體安康而無視心理安康,不僅會導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生,而且會誘發(fā)多種軀體疾病?,F(xiàn)代社會由于運轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競爭場面的不斷加劇,人們的心理負擔也越來越重。特別是對處于人生特殊階段的青少年來說,你們面臨著生理的、認識的、情感的、社會的多方面的現(xiàn)實問題,面臨著升學(xué)的宏大壓力,因此必然承當劇烈的心理沖突。對于青少年來說,有一定的情緒波動是正常的
2、,但是假如表現(xiàn)過于強烈,就容易造成心理失衡,影響正常的學(xué)習和生活。大量事實證明,心理安康不僅有利于青少年的身體安康和良好學(xué)習成績的獲得,而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折,對各種社會環(huán)境有較強的適應(yīng)才能。許多心理學(xué)測驗 也證實,當一個人情緒好的時候,往往會精神振奮、干勁倍增,思維敏捷,效率進步;反之,那么會無精打采,思路堵塞,效率下降。那么青少年心理安康的標準是什么呢?我覺得青少年的心理安康應(yīng)具備以下素質(zhì):一、有遠大的志向。心理安康的青年人,有高尚的志向理想,有遠大的奮斗目的。他們把天下興亡、匹夫有責&”作為個人生命的整體認識和根本態(tài)度,因此不計較個人得失,名利大小,不會因為遇到一件小事,就
3、悲觀絕望或快樂得發(fā)狂。他們能讓自己的情緒按照正常的軌道前進、開展。二、對自己有一個正確的認識,并自尊自愛。心理安康的人具有自知之明,有自我反省的才能。他們能通過自己與先進人物及周圍人物的比照來認識自己、解剖自己;他們不但能理解自己的優(yōu)點、缺點、興趣、愛好,還能正確評價自己的才能與性格,并據(jù)此安排自己的生活,學(xué)習和工作,因此他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠,狂亡自大、目空一切,也不亡自菲薄、自輕自賤、憂郁頹廢,人際交往中他們既自尊自愛,又尊重別人。三、能正視現(xiàn)實,勇于解決問題。心理安康的人能和客觀現(xiàn)實保持良好的接觸,能對周圍的事物有清醒的客觀的認識;能正視困難與挫折,勇于面對現(xiàn)實,找出問題
4、的病結(jié)和解決的方法,而不企圖逃避,推卸責任;他們既有高于現(xiàn)實的理想,又不沉迷于虛無縹緲的夢想,思想和行動總能跟上時代的步伐,并為社會所接納;他們憑理智辦事,能聽從一切合理的建議與意見。四、樂于交往,能保持和諧的人際關(guān)系。心理安康的青年,總是喜歡與人交往,以尋找知音,建立友誼,保持合諧的人際關(guān)系。交往中,他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態(tài)度待人,團結(jié)友愛、助人為樂,而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系,參與別人同心協(xié)力,合作共事。五、情緒穩(wěn)定,性格開朗。人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯(lián)絡(luò),但人的需要總有得不到滿足的時候。 這就要求人們擅長排除心理障礙,可以控制、穩(wěn)定自己的情
5、緒。要養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度,要樹立遠大的理想和信念,只有這樣才能性格開朗,目光遠大,心境愉快,才能勝不驕,敗不餒。個人思想嚴重的人那么心胸狹窄,自私自利,患得患失,情緒起伏波動,喜怒無常。希望同學(xué)們能按上述四個標準對照檢驗自己,要求自己,以愉悅的心境,飽滿的情緒,去面對困難進步忍受、受挫力,堅決信念,百折不回,進步自己的心理素質(zhì),以昂揚的斗志面對生活的挑戰(zhàn)。六、要正確對待成功與失敗。例如,剛剛完畢的期中考試,有的同學(xué)喜悅,有的同學(xué)懊悔,有的同學(xué)通過這次考試樹立了信心,有的同學(xué)卻喪失了勇氣。誠然,分數(shù)對正在苦學(xué)的高中生來講確實很重要,但你如今是否想過更為重要的是如何正確對待成功與失敗,建立起良好的心理情緒。一次考試的成功與失敗,只能反映你以前的學(xué)習情況,但不能代表和決定你的將來。每個人幾乎都會經(jīng)歷失敗的痛苦,都會感到過己不如人的沮喪,但我們誰也不愿把悔恨舊夢重溫,誰也不能讓光陰倒流,假如你一味沉溺于過去失敗的痛苦之中,那么錯過的不僅是昨天的光陰,還會是今天的時機。當然,獲得一點成績,也不要沾沾自喜,滿足現(xiàn)狀,只有繼續(xù)努力,才會獲得更大成功,總之,只有正確對待過去,既不要被眼前的成功所困擾,也不要被暫時的失敗所屈從,要重整旗鼓,輕裝上陣,積極的投入到緊
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