iOS-音樂播放器-畢業(yè)設(shè)計(jì)

1、唐山學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)唐山學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) #7總結(jié)在經(jīng)過為期兩個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)后，基于iOS的音樂播放器的功能得以實(shí)現(xiàn)。在設(shè)計(jì)期間，進(jìn)一步了解到開發(fā)一款項(xiàng)目是一類非常復(fù)雜的工程。在開發(fā)之初就應(yīng)該想好總體框架結(jié)構(gòu)以及如何進(jìn)行每一步的操作。開發(fā)者需要有清晰地邏輯思路并以科學(xué)的方法來開發(fā)應(yīng)用。本設(shè)計(jì)的題目為“基于iOS的音樂播放器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)”。音樂播放器設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容是進(jìn)行音樂的播放、下載等功能模塊的實(shí)現(xiàn)上。因此本人在這幾方面花費(fèi)的時(shí)間精力在總體設(shè)計(jì)的整個(gè)系統(tǒng)中也就占有很大比重，耗費(fèi)較長時(shí)間。為能夠很好的實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)，突出音樂播放器所需實(shí)現(xiàn)功能，在開發(fā)過程中，由于自己開始沒有思考全面導(dǎo)致后來開發(fā)程序的過

2、程中出現(xiàn)了一些偏差，以至于使自己引入了許多的變量來標(biāo)志這些數(shù)組、UltableView。本人開發(fā)的這款音樂播放器的特點(diǎn)是幾乎所有的操作都在一個(gè)視圖控制器中進(jìn)行，而UItableView的顯示、選擇也只能都在這一個(gè)視圖中進(jìn)行。使每一個(gè)產(chǎn)生的UItableView都只能運(yùn)行這個(gè)控制器中的唯一的顯示、選擇方法。在開發(fā)到最后發(fā)現(xiàn)自己在這控制器中添加標(biāo)志變量的方法，很是繁瑣，后悔開始時(shí)為何不將UItalbeView單獨(dú)寫成一個(gè)類，在類中添加他自己的標(biāo)志變量。這程序中所有的UItableView，他們具有不同的關(guān)系，有的并列有的是父子關(guān)系甚至爺孫關(guān)系。自己需要記住他們之間的關(guān)系，在運(yùn)行程序的過程中與哪個(gè)引

3、導(dǎo)出了哪個(gè)，以便程序可以按照原路返回。在開發(fā)音樂播放器的過程中，本人封裝了下載類、進(jìn)度條類和歌詞類，通過這些封裝好的類方便了自己的開發(fā)。而在開發(fā)的過程中面臨的第二個(gè)問題就是自己不能得到現(xiàn)有播放器他們自己服務(wù)器的信息。以至于本人只好寫了一個(gè)小型的服務(wù)器供自己的音樂播放器的下載歌曲。由于自己開發(fā)經(jīng)驗(yàn)不足知識有限，在開發(fā)過程中出現(xiàn)了許多的代碼的冗余現(xiàn)象。在設(shè)計(jì)中同樣遇到很多之前調(diào)試系統(tǒng)所沒有遇到過的異常、錯(cuò)誤信息。通過這次設(shè)計(jì)本人得到的啟示是在開發(fā)過程中要有清晰地設(shè)計(jì)思路，盡量簡化設(shè)計(jì)，減少代碼量，提高編程效率。同時(shí)通過這次的設(shè)計(jì)使自己更好地了解到在知識方面的不足，明確今后需要努力的方向。在這次開發(fā)

4、的過程中，雖然自己遇到了很多的困難，但在老師的幫助下最終解決了這些問題，在此感謝指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)，真誠的向老師表達(dá)真摯的謝意。謝辭在經(jīng)過兩個(gè)月的不懈努力自己終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)，自己明顯感覺到無論在知識方面、軟件應(yīng)用方面還是遇到問題獨(dú)立解決問題方面都有了很大的進(jìn)步。在這里，我衷心的感謝幫助過我的人們，感謝他們對我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這款音樂播放器的開發(fā)設(shè)計(jì)過程中，我要感謝那些在開發(fā)過程中對我寄予幫助的同學(xué)。由于自己忽視了同學(xué)們的意見以至后來開發(fā)過程中有了許多的冗余代碼?，F(xiàn)在想來自己很是感到自己的狹隘，在這里感謝那位同學(xué)對自己提出的意見，即使自己沒有采納他的方法。在經(jīng)過這點(diǎn)錯(cuò)誤后又有很多同學(xué)對我

5、的畢業(yè)設(shè)計(jì)提出了他們獨(dú)有的想法，給了自己很大的靈感。對此我深表謝意，感謝同學(xué)們無私的同窗情誼、朋友情誼。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是在劉印平老師指導(dǎo)下完成的。在設(shè)計(jì)過程中，劉老師仔細(xì)耐心地對我的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)及內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)，并在最后對成果系統(tǒng)的設(shè)計(jì)說明書做出了全面、合理、仔細(xì)得修改批注，竭盡全力幫助我完成本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。在這里，忠心表示對劉老師的悉心關(guān)懷和耐心指導(dǎo)的無限感謝與感恩。更重要的是，在設(shè)計(jì)的過程，劉老師所具備的嚴(yán)謹(jǐn)求真為學(xué)的務(wù)實(shí)精神，也是我之后無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中的學(xué)習(xí)榜樣。最后，在這里，也要感謝在大學(xué)四年期間的所有任課老師，感謝他們教授于我的知識。正是老師們的無私付出和認(rèn)真負(fù)責(zé)使我擺正

6、學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立人生目標(biāo)不再虛度光陰浪費(fèi)青春。最后再一次在這里也對所有教過我的老師們表示衷心的感謝。參考文獻(xiàn)1葉佳俊基于“云”技術(shù)的音樂播放器設(shè)計(jì).中國量學(xué)院.2012美DaveMark，JackNutting，JeffLaMarcheiOS5基礎(chǔ)教程.人民郵電出版社.2012馮沖界面中的注意力設(shè)計(jì)北京交通大學(xué).2012美StephenG.Kochan.Objective-C程序設(shè)計(jì)M.電子工業(yè)出版社.2012美JonatbanZdziarskiAppStore掘金.人民郵電出版社.2010美DaveMark,JackNutting,JeffLaMarche.iOS基礎(chǔ)教程M.人民郵電出版社.2

7、012王珊，薩師煊數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論M.北京：高等教育出版社，2006金福生，李樸之.iOS應(yīng)用程序開發(fā)方法與實(shí)踐M.北京：人民郵電出版社，2012陳禹.信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)M.北京：高等教育出版社，2005VandadNahavandipooriOS6ProgrammingCookbookKlehrObjective-C2MacandiOSdevelopmentofpracticeguidelinesMWileyPublishing，2012Mcleod.PrinticeHallManagementInformationSystemM2008BrianX.ChenApplemania：iPhoneopenthealways-onageWileyPublishing2012