國培計劃跟崗研修總結(jié)

1、國培計劃跟崗研修總結(jié)國培計劃跟崗研修總結(jié)1進入白云一中，總會給人一種與眾不同的感覺，整潔的校園使人精神振奮，高大挺拔的雪松是白云一中教師孜孜不倦的教育精神，潺潺的流水是白云一中的教育源遠流長，歷時一月的跟崗研修已經(jīng)結(jié)束，這次學習給我留下了深刻的映像，走到校園的每一處，都是那么整潔、清新，上課、下課、進餐、午休、師生都是那么井然有序，幾千人得師生校園生活環(huán)境沒有一點兒亂與嘈雜的感覺，優(yōu)良的校風校紀不然而然地呈現(xiàn)在每一個步白云一中入的心扉。不管你走過教室還是教師辦公室，不會有一點兒閑言碎語，學生要么是聚精會神的聽講、要么是認真回答問題和做練習，教師的辦公室、沒有一個閑著或者閑聊的老師，不是看書便是

2、備課和批改作業(yè)，要問我在白云一中學看到了什么？學到了什么？，我看到了白云一中教師的教師風貌，學到了白云一中的教師精神。我是一位來自于修文縣農(nóng)村中學的教師，年齡已經(jīng)45歲了，有幸參加20XX年國培脫產(chǎn)研修，我很珍惜這次機會，有幸走進白云一中，從第一天走進教學樓大門那天起，我被你們的教學理念震撼了，我把“把校當成自己的家來建設(shè)、把生當成自己的兒女來教育，把學習當成樂趣來對待”這33個字記在了我的筆記本上。它體現(xiàn)了教師至高無上的教育和愛崗肉體，同時導出了教師對學生的愛和眷注，體現(xiàn)了父母的心聲，體現(xiàn)了對學生、對子女的殷切希望。以真、善、美、德感化和潤育學生。這是教育的至高境地。說實話，我不是計算機專業(yè)

3、畢業(yè)，在學校也沒有上信息技術(shù)課，我學的是數(shù)學專業(yè)，上的是數(shù)學課，由于我喜愛電子技術(shù)，自己有一技之長。經(jīng)常為學校維護電器和電腦，又由于學?，F(xiàn)在缺少信息技術(shù)老師，我校在這次機遇推薦我參加信息技術(shù)培訓。有幸走進了白云一中。感謝白云一中信息組的列位老師，感謝學校領(lǐng)導對我的大力支持。我雖是學習信息技術(shù)，卻有幸聽了包括黃校長在內(nèi)的十多位老師的課堂教學，不管這些老師年輕年老，年輕老師的課構(gòu)思新穎、精力充分。而老者不凡老將風范、欽差路熟，順利得當。課堂教學不是老師一人的獨腳戲，而是讓學生積極的參與、投入，教學是知識的交流，更是情感、愛心、法律意識、乃是愛國肉體，愛國熱情交融。在課堂教學完全實現(xiàn)了教學改革，參與

4、式教學已被老師們發(fā)揮得盡善盡美，使我受益匪淺，感觸頗深。在學習期間，特別是信息技術(shù)教研會上，從微機室管理維護、衛(wèi)生、清潔、學生進教室必須穿戴鞋套、等管理模式是非常到位和科學的，教師在課前必須認真?zhèn)湔n，備課要求到每一個課時，教師對教學工作做到團結(jié)協(xié)作，齊抓共管。廖老師還提到了在白云一中信息技術(shù)科技平臺。這些想法都很好，回去后我們在校好好努力，爭取積極來參與。我還特別欣賞學校的網(wǎng)路建設(shè)，真正地實現(xiàn)了資源共享。在學習期間還感謝信息技術(shù)老師毫不保存給我們提供教學資源，對我們的教學工作作認真的協(xié)作和指導，使我們順利地完成這次跟崗研修工作。再感謝白云一中列位領(lǐng)導、列位老師！國培計劃跟崗研修總結(jié)220XX年

5、10月24日，我們十三位老師在師大數(shù)計學院孫老師的帶領(lǐng)下，來到貴陽市第十三中學，開始了為期兩個月的跟崗實踐活動。在此期間，我們十三位老師能擺正心態(tài)，真正以一個學員的身份，嚴格遵守十三中各項的規(guī)范制度，服從學校和指導老師的工作安排，虛心主動地與指導老師交流溝通，積極參加學校乃至全市相關(guān)的教學、教研活動。在這兩個月里，十三中組織指導教師集中安排了公開課近十節(jié)，組織我們學員赴貴陽市十三中觀摩公開課兩節(jié)。此外，我們在征得任課老師贊成的情況下，聽課六十節(jié)。每節(jié)課，我們都認真做記錄，寫評價。在時間允許的情況下，我們還和作課教師進行教學情況的交流，向上課老師請教聽課中的疑惑之處，也交流自己對這節(jié)課的不同見地

6、，做到互相學習，互相促進。聽課以后，我們都積極選取自己內(nèi)心的觸動點，形成教學反思，通過反思行為，進一步深入對教學的思考。我們努力成為指導教師的“影子”。除認真觀摩她們教學，觀察她們的班主任工作，幫助她們批改作業(yè)，還有的學員和指導教師一起在放學時排路隊迎家長、在就餐時管理學生用餐。真正地做到與指導教師“如影隨形”。除了聽課，我們還認真參加學校組織的教研活動，爭取在每次教研活動中都能有收獲。本周是素質(zhì)教育開放周。在此之前，學校安排了一大批年輕教師進行開放周之前的試教，也請學員參加了公開課的打磨過程。一次試教、兩次試教，每次評課交流，既是學員展現(xiàn)自己教學思想的過程，也是向其他老師學習的過程。此外，我

7、們還參加了學校年級組的集體備課，目睹集體智慧的光芒；參加了學校組織的“師徒帶教”活動，親身感受濃厚的教研氛圍。兩個月跟崗實踐研修的時間是短暫的，因為我們還沒來得及細細地咀英嚼華；兩個月跟崗實踐研修的時間又是漫長的，因為我們可以從中汲取太多的養(yǎng)料慢慢吸。通過這兩個月的實踐研修，通過和十三中名師的朝夕相處，我們最有感觸的地方有兩點，一是濃厚的教研氛圍是培養(yǎng)名師的溫床，一是不懈的教研肉體是成就名師的源泉?；蛟S，十三中的校訓最能給我們啟發(fā)，那就是：學習真知，學做真人。國培計劃跟崗研修總結(jié)3我有幸成為了這次生物教師跟崗研修的學員，開始了為期20天的跟崗培訓，夏獻平老師就是“春雨潤物、明德育才”的名師代表

8、，他用自己的人格魅力引領(lǐng)我們，為我們指引了前進的方向。一、跟崗研修的任務(wù)，步步落實到位。研修任務(wù)：（1）每人肯定研究課題，集體研究討論，各自完成課題開題報告（2）教學實習：聽評課不少于10節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報課），聽課需填寫并提交聽課記錄，上課需提交教案；（3）課題研究：在導師的指導下完成部分課題研究工作；（4）開發(fā)1節(jié)優(yōu)秀課例（文字或光盤）；（5）撰寫3篇教學反思和2篇讀書筆記；（6）撰寫跟崗學習日志，詳細記錄各項培訓活動、學習觀摩的收獲和體會，并上傳至個人博客。（7）列位教師完成跟崗研修總結(jié)報告，發(fā)到導師郵箱落實到位：從培訓前到培訓中再到培訓結(jié)束，夏老師都做了詳細的安排計劃，如培

9、訓前的材料準備、注意事項、活動安排和相關(guān)活動的意見征求都有安排，培訓中的計劃安排更是詳實具體，很有針對性。從計劃到實施及后期檢查落實，夏獻平老師親力親為。無論是集體備課、聽課、評課，還是教學反思、博客，甚至學員的日常生活，夏老師都是無微不至的給予關(guān)心和幫助。每天深夜夏老師都要到列位學員的博客走走，檢查督促學員的工作學習，其敬業(yè)肉體時時在感動著我們，也使骨干教師們不敢有絲毫懈擔二、更新了理念，開拓了視野，收獲了感動在夏老師安排下，我們參加了深圳市20 xx年高考總結(jié)與20 xx年的高考備考會，劉根平校長談教師的職業(yè)成長講座，深大附中胡興松教授教育教研課題研究探微的講座，育才中學語文特級教師陳曉華

10、老師做了班主任工作方法的報告會，和夏老師專業(yè)成長的專題講座，這些講座、報告會，讓我有機遇與走在學科前沿的名師近距離交流，從中得到新的學科知識與教育思想。遠赴河南洛陽參加中國教育學會生物學教學專業(yè)委員會，第七次全國代表大會暨第十四屆學術(shù)年會，觀摩高、初中示范課各1節(jié)，現(xiàn)場聆聽全國各地老師精彩的說課比賽10多節(jié)。專家的點評，讓我幼兒園教師國培計劃個人研修總結(jié)120XX年10月，我有幸參加了河北省幼兒教師培訓課程。首先，我要感謝領(lǐng)導給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學習機遇，讓我可以有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，可以與來自多個地市的同行姐妹們一起學習探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽

11、老師的教誨一樣，使我對自己的教學有了更多新的認識。讓我重新了解到幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過本次的培訓，在此我做以下總結(jié)：第一、師德修養(yǎng)方面。開班第一天我就有幸聆聽了楊歡進教授關(guān)于幼兒教師師德講座，使我進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。因為教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的.老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法替代的，所以幼兒教

12、師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。第二、教育教學方面。在教育教學過程當中，必須要做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活”。因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)那么意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人；成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學習興趣，養(yǎng)成好習慣的人。同時，在教學過程當中，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。第三、家園共育方面。要實

13、現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。我們要重視家長資源的開發(fā)，建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與給與，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。以上是我在此次20余天的培訓過程當中的心得體會。通過這次的學習，學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到日常教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。幼兒園教師國培計劃個人研修總結(jié)220XX年暑假，我非常榮幸的參加了幼兒教師國培計劃，在這九天的學習中，我們聆聽了多位專家級名師的講座，他們以新鮮的案

14、例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染力和深深的理論引導。通過這次培訓我受益匪淺，感慨頗深，感悟到了作為一名幼兒教師責任是多么的重大??！也領(lǐng)悟到了“活到老，學到老，還有三分學不了”，知識是無止境的，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切”，要想成為優(yōu)秀的幼兒教師，我們首先要做到：有愛心，有責任心，細心，耐心。激發(fā)幼兒的學習興趣，并根據(jù)幼兒的特點因材施教，要站在孩子們的角度去對待他們的興趣愛好，鼓勵支持他們，增強他們的自信心，鼓勵他們克服各種困難，領(lǐng)略成功的喜悅。為期九天的學習結(jié)束了，但是這期間的價值是永久的，在整個的學習過程當中我

15、們每一位學員都興致黯然，如饑似渴的學習著，有意猶未盡的感覺。真希望能再次有這樣的學習機遇，接受更多的前沿知識和信息，給自己不斷充電，為學前教育的蓬勃發(fā)展增光添彩！幼兒園教師國培計劃個人研修總結(jié)3時間飛逝，幼兒教師遠程研修培訓已告一段落。首先感謝領(lǐng)導給了我們這次機遇，讓我參加國培學習，在這次國培中給我們留下深刻的印象，在培訓的過程當中，每位老師都以新鮮的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想煥收回激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是一門科學，科學的質(zhì)量在于勤懇；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的魂魄在于創(chuàng)新。他用短小

16、精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進的方向。每一堂課都讓我們受益匪淺，讓我更加深刻的了解到國家對我們幼兒教育的重視，除此之外也讓自身領(lǐng)悟到做一名幼兒教師應具備哪些素質(zhì)要求及職業(yè)道德，教育的最終目的等各個方面的知識，使我們對幼兒教師這一職業(yè)有了更加明確的認識與了解。通過本次培訓，使我對未來的幼兒園教育充滿了信心與動力。本次活動貫穿了對幼兒教師的鼓勵，鼓勵我們更加理性的認識社會，認識自己的角色，鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名可以不斷適應新知識，新環(huán)境新問題的教師，我們要堅持創(chuàng)新，在以后的教學過程當中發(fā)揮自己的聰明才智，讓幼兒得到更好的教育。最后，感謝列位教授園長的發(fā)起，我一定

17、會銘記于心，更加努力做好自己的本職工作，在以后教學中認真專研，用心教學，用時間去付出，在教學上不斷努力，不斷進步，讓孩子開心快樂的度過每一天。國培計劃研修活動總結(jié)1回想這么多天的學習有許多感慨，曾經(jīng)為自己在專題學習中獨立見解而驚喜，更為通過學習激活了自己原有的知識構(gòu)架而欣慰。曾為在專題學習中發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞而汗顏，也為專題作業(yè)的黔驢技窮而羞愧。也曾為得不到指導老師的推薦而遺憾?？偟膩碚f，在這次遠程中，我受益匪淺。首先，我在研修期間認真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲良多。專家們的講座和優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂

18、教學，從而得以重新認真地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略和方法。尤其初中聽力教學，在英語學習的聽、說、讀、寫這四種基本技能中，正如魯老師所講，聽是輸入語言信息和感受的最基本的途徑。全面加強學生聽力訓練，提高學生聽力理解水平，已逐步受到廣大教師的認可與重視。其次，此次培訓的研修平臺特別好。除了可以就當天所學展示自己的作業(yè)，從中獲得其他同仁的點評之外，還可得到專家的點撥，并且可在線研討，有效有利。第三，我在這次培訓中又學到了許多新的觀點和良多獨到的見解。令我思考最深、收獲最大是課堂小組活動，一直覺得欠缺些什么東西在里面。觀看了魯老師的視頻后，我豁然開朗，但是我在小組合作學習中提到的分組時要顧及

19、學生的個體差異這一點，還是有很大的顧慮，實行起來還是有很大的困難。按他們的接受程度劃分小組，課下操作還比力可行，但是課上怎么辦?我一直在想會不會太浪費時間呢?希望得到大家的指點?？傊?，通過觀看視頻、專家點評和網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識;通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了列位學友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長了個人智慧;通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果;最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認識又得到了進一步的升華。一句話：我學習，我收獲，我快樂!國培計劃研修活動總結(jié)2陽光明媚，景色

20、怡人。在這美麗的季節(jié)，我有幸參加在咸陽職業(yè)技術(shù)學院開展的國培幼兒園轉(zhuǎn)崗培訓工程，首先，我要感謝領(lǐng)導給了我這個普通一線教師這樣一個難得的機遇，讓我可以有幸親耳聆聽多為專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，可以與同行姐妹們一起學習探究，交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，是我對自己的教學有了更多新的認識。在這為期十多天的學習時間里，我們每天感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲，下面就參加國培學習談?wù)勛约旱捏w會與收獲：一、審視好幼兒園的功能，做好定位，找準幼兒

21、園發(fā)展的未來之路。幼兒園教育史為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命長得更為自然不用加速，不用拔苗助長，進一步接受教育的基礎(chǔ)不是只是的傳授，更為重要的是合乎幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒興趣和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力養(yǎng)成好的習慣及社會交往習慣。基于這一觀點，那么在今后幼兒園教材的引入，課程設(shè)置及幼兒管理模式，我就要找準定位，不要偏食方向。二、抓住園本教研核心，找到園本嬌艷的價值所在。只有立足于園情，抓住幼兒發(fā)展關(guān)鍵，聚焦在教師，促進教師專業(yè)成長和自我發(fā)展，落實到孩子確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研才會成為全國教師自主學習，自發(fā)提高的行為。教師的注意力才會從形式引向過程，從內(nèi)容引向發(fā)展達到園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)建“

22、學習、實踐、合作、反思”為特征的共同學習體。三、要有多元的結(jié)構(gòu)，有終身學習的思想。通過培訓，使我進一步認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物，學習新知識，不斷更新和擴寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學適應的多元化知識結(jié)構(gòu)，從適應社會發(fā)展的需要。本次培訓專家交給我的不但是實真實在的知識，交給我的更是一種思想，一種境地，一種努力的方向，我在思想上受到了很大的推動作用。在今后的教學實踐中，我將靜下心來，采他山之玉，納眾人之長，慢慢的走，慢慢的研，在教和研中走出自己的一路風采。國培計劃研修活動總結(jié)3遠程研修開辟了一條普通教師與全國著名教育專家，緊密接觸的通道。在這里，我可以隨時聆聽專家的講座，可

23、以下載專家科學的教育理論和精美的課件，可以學習先進的教學方法，可以欣賞令人耳目一新的園所環(huán)境，可以聚精會神地研究課例、案例。遠程研修中，我有幸結(jié)識了許許多多的同行，領(lǐng)略了他們的風采；也發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學過程當中的一些不足，還找到了許多解決問題的辦法。在研修過程當中，我通過認真觀看各個專題視頻，通過學習解決了我在實際教學中遇到的良多疑難問題，對在生活中怎樣關(guān)心孩子，在教學中怎樣公道設(shè)計教案，在戶外活動時怎樣安全駕馭幼兒，怎樣裝飾教室等一系列問題都有了解決方案。通過學習，我認識到了自己的不足，我雖然教過不同的班級，對不同年齡段的孩子和教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以后的工作中，我會借

24、助今天的平臺，讓自己的教育活動更科學、更人性化、更符合家長的要求和社會的需求。在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。我非常清楚要想成為一名合格的幼兒園教師，就要努力地提高自身修養(yǎng)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力、區(qū)域活動指導能力等。別的，網(wǎng)絡(luò)學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解和深層次的剖析；在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼?；仡欉@段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的應付學習到

25、現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、列位老師授課、指導的風采這一切的變化滲透我心脾，讓我的收獲變得燦爛無比。感謝研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探究的腳步聲；感謝研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩批評和提交的一份份的作業(yè)和交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風景。正如專家所說的教師對待職業(yè)的最高境地是對生命意義的解讀和詮釋。國培計劃研修活動總結(jié)4“畢業(yè)，在鄉(xiāng)村中學擔任語文教師已近兩年，教學工作中遇不少困惑，喜逢國培，每次學習，便欣然忘歸。觀語文學者大家及各地教學經(jīng)驗，如醍醐灌頂，身心舒暢，思緒泉涌。

26、”這是我在模塊三做的作業(yè)題目語文教學總結(jié)與反思的開頭部分，也算是我對這次國培的初印象吧。帖被輔導教師設(shè)置為學員精華帖。經(jīng)過六個模塊的學習，不但從縱向上讓我清楚地認識語文教學，并且橫向上也使我對語文教學更加全面深刻的認識。首先，從對新課標的學習，使我從源頭上充分的認識語文教學工作，為我設(shè)置了語文教學的標準。其次，遍覽全國各地教學先進經(jīng)驗，為今后教學工作提供了豐富的教學經(jīng)驗。再次，對課堂教學有了新的認識，更加堅定了我的課堂教學思想：課堂是思想交流的陣地，肉體的舞臺。我認為：語文課堂上流動的是感情的潮水，燃燒的是肉體的火炬，老師應像播撒陽光一樣照射學生的心靈，調(diào)動學生的感情積累。我的課堂是激情的課堂

27、，學生有序的暢所欲言交流思想。再次，見識了不少在語文教學方面的學者大家，如：在聽北京大學中文系教授，博士生導師曹文軒老師的視頻，有沐浴般的感覺，沒做筆記，聽后有種依然能復述的感覺，關(guān)于文學審美，苦難，學生應讀什么樣的書等等，他旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來，這就是薄發(fā)，我們還差厚積。關(guān)于青銅葵花我只是給學生講了三個片段，在一次開放的作文課上，有幾個學生居然寫出了漂亮的青銅葵花續(xù)，學生對老師講故事有極大的興趣，不然他們不可能根據(jù)簡短的三個小片段寫出那么好的文字來。另一方面也能看出學生的創(chuàng)作能力。別的還看了王榮生和錢理群老師的視頻，收獲頗豐，漸覺學科素養(yǎng)的重要。更可喜的是，經(jīng)過這次國培認識了各地的工

28、作在教育前線的老師們，為以后的教學工作，可以更加充分的交流工作。這次國培做了不少的反思，發(fā)的帖子回的帖子也不少，圍繞語文教學方面耳濡目染的在內(nèi)心深處也形成一定的先進思想，我想對以后的教學工作具有一定的指導意義。思緒萬千，不知從何說起，又于何處而終，了了數(shù)語，以表此時所想，國培計劃個人研修總結(jié)所思，所獲。國培計劃研修活動總結(jié)5本次參加國培計劃農(nóng)村中小學骨干教師培訓小學數(shù)學班的學習研修，這既是教育發(fā)展形勢的新要求，更是對教師提升教學工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強工作后勁的關(guān)愛和期待。在這階時間的學習中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新知識、提高了教育技術(shù)應用能力和科研能力。現(xiàn)就自己在這次研

29、修的情況總結(jié)如下：建構(gòu)主義認為，數(shù)學知識的學習是主體重新建構(gòu)的過程，利用多媒體課件，我們很容易顯示某些數(shù)學概念的動態(tài)過程，形象直觀地展示一個讓學生參與的認知環(huán)境。如講三角形內(nèi)角和定理，以前都是用剪紙拼接和度量的方法讓學生直觀感受，但由于實際操作有誤差，很難達到理想的效果。我在講此內(nèi)容時，先讓學生動手操作，讓學生在頭腦里有一定的印象，然后利用“幾何畫板”隨意畫一個三角形，度量出它的三個內(nèi)角并求和，然后拖動三角形的頂點任意改變?nèi)切蔚男螤詈痛笮?，發(fā)現(xiàn)：無論什么樣的三角形，三個內(nèi)角之和總是180度。前后印證，使學生產(chǎn)生了很大興趣，激起學生進一步探究“為什么”的欲望。再如講解“軸對稱”概念時，我利用幾

30、何畫板制作了一只會飛的花蝴蝶，這只蝴蝶剛一“飛”上屏幕，立刻就吸引了全體同學的注意，連一些平時不愛上數(shù)學課的學生這時也活躍起來。同學們根據(jù)蝴蝶的兩只翅膀在運動中不斷重合的現(xiàn)象很快就理解了“軸對稱”的定義，并受此現(xiàn)象的啟發(fā)還能舉出不少軸對稱的其他實例。這時再在屏幕上顯示出軸對稱的兩個三角形，并利用幾何畫板的動畫和隱藏功能，時而讓兩個對稱的三角形動起來，使之出現(xiàn)不同情況的對稱圖形（例如圖形在對稱軸兩側(cè)、兩圖形交叉或是對稱點在軸上等）；時而隱去或顯示一些線段及延長線。在這類形象化的情境教學中，學生們一點不覺得枯燥，相反在老師的.指導和啟發(fā)下他們始終興趣盎然地在認真觀察、主動思考，并一一找出了對稱點與

31、對稱軸、對稱線段與對稱軸之間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上學生們很自然地就發(fā)現(xiàn)了軸對稱的三個基本性質(zhì)并理解了相應的定理，從而實現(xiàn)了對知識意義的主動建構(gòu)。國培計劃研修活動總結(jié)6今年我很榮幸第一次參加國培學習，認真地進行了教師網(wǎng)絡(luò)研修的學習?，F(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)如下：一、國學浸潤師德美。通過該部分的學習，讓我體會到了教師職業(yè)的神圣和崇高，也讓我更加端正了教師從教的態(tài)度和職責。求真務(wù)實、寓教于樂、公平公道、立德樹人等都是需要我們在工作中去嚴格遵循的。師德的塑造和完善任重而道遠。二、骨干教師的成長與陽光心理。在這里我感受到了教師人生需要尋求的高度，提升了自我覺悟和境地。也讓我感受到了作為一名教師的那種自豪感和幸福感。三、移動互聯(lián)網(wǎng)APP在班級管理中的應用。時代在發(fā)展，信息技術(shù)在教育教學中的應用越來越重要。信息技術(shù)三年一次大變革，要求我們不能吃老底，要不斷跟進時代的腳步去學習。對于創(chuàng)建班級、布置作業(yè)、錯題本等的設(shè)置讓我們的工作更便捷有效。視頻演示、語音教學等的運用更是讓我們隨時隨地實現(xiàn)快速教育信息通報。四、從新手到骨干的成長之路“丑小鴨”變形記。讓還不是骨干教師的我更加充滿信心和斗爭。無論起點高地，只要肯下工夫就一定可以有變成白天鵝的那天。五、社會領(lǐng)域的目標內(nèi)容與指導。最近一直在研讀社會領(lǐng)域指南解讀。配合著網(wǎng)絡(luò)研修的學習讓我對社會領(lǐng)域教育專業(yè)度提升了許多。六、五大領(lǐng)域教育與兒童