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1、 部編人教版七年級(jí)下古代詩(shī)歌五首知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2022|初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)|初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大全-語(yǔ)文網(wǎng)部編人教版七班級(jí)下古代詩(shī)歌五首學(xué)問點(diǎn)總結(jié)2022,盼望大家能夠喜愛。 一、登幽州臺(tái)歌 1.陳子昂 字伯玉,唐代文學(xué)家 2.悠悠 愴然 涕 3.古人、來者指能招納賢士的明主 4.前兩句寫出了生不逢時(shí)、懷才不遇的境遇,表達(dá)了內(nèi)心的愁苦之情。 5.后兩句寫詩(shī)人但見天地寬闊、時(shí)間久遠(yuǎn),卻看不到一個(gè)能賞識(shí)人才的君主,不禁感到孤獨(dú)寂寥、苦悶悲愁。 二、望岳 1.(1)首聯(lián)用設(shè)問、夸張手法寫出了泰山的綿延、高大。(2)頷聯(lián)虛實(shí)結(jié)合、夸張地寫出了泰山奇妙秀麗、高大雄偉的景象 2.全詩(shī)無(wú)一處望字,但每一聯(lián)都有望
2、的意思, 首聯(lián):遠(yuǎn)望 頷聯(lián):近望 頸聯(lián):細(xì)望 尾聯(lián):望中所愿 3.頷聯(lián)中的鐘割有什么表達(dá)效果 (1)鐘,聚集(釋詞),大自然將奇妙秀麗集中在泰山(釋句)。 (2)用夸張和擬人手法(點(diǎn)手法),給予大自然人的情感,大自然將靈秀之氣全集中于這座山(釋手法)。 (3)寫出了泰山的奇妙秀麗(效果)。 (1)割,分割(釋詞),從山的北面來看,那陽(yáng)光就像被一把碩大無(wú)比的刀切斷了一樣(釋句) (2)用夸張的手法(點(diǎn)手法)寫在同一時(shí)間,山南山北判若早晨和晚上(釋手法) (3)突出了泰山高大雄偉的形象。(效果) 4.賞析頸聯(lián) 頸聯(lián)寫細(xì)望之所見,詩(shī)人抓住對(duì)云、鳥兩個(gè)細(xì)節(jié)的描繪,表達(dá)了心胸的震蕩和眼界的開闊。表達(dá)了對(duì)
3、祖國(guó)山河的喜愛之情 5.賞析尾聯(lián) (1)手法:化用孟子登泰山而小天下的名言。 (2)句意:定要登上泰山的頂峰,(那時(shí))四周的山巒看起來都會(huì)顯得矮小。 (3)感情:表現(xiàn)了詩(shī)人登臨泰山頂峰的決心和堅(jiān)毅豪邁的氣概,抒發(fā)了詩(shī)人奮勉向上、勇攀高峰的凌云壯志。 (4)哲理:只有不怕困難,敢于攀登絕頂,才能俯視一切,傲視群雄! 6.寫泰山的詩(shī)句 人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。 司馬遷 。 登東山而小魯,登泰山而小天下。 一葉障目, 不見泰山 人心齊,泰山移。 7.有哲理的詩(shī)句 欲窮千里目,更上一層樓。 不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。 人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。 三、登飛來峰 1.王安石,字介甫,號(hào)
4、半山,世稱王荊公,北宋政治家、文學(xué)家、思想家。唐宋八大家之一(唐:韓柳 宋:三蘇、歐陽(yáng)修、曾鞏、王安石) 前兩句寫景,后兩句抒情 2.賞析一二句 本句運(yùn)用夸張,虛實(shí)結(jié)合的手法,第一句用千尋形容塔高,其次句聞?wù)f一詞奇妙地虛寫在高塔上看到旭日東升的輝煌景象。表現(xiàn)了詩(shī)人的朝氣蓬勃、對(duì)前途布滿信念,為之后的談?wù)撌闱樽鲣亯|。 3.賞析后兩句 (1)浮云暗喻奸佞小人,也指困難、挫折等。表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚,不畏奸邪的士氣和信念。 (2)哲理:人不能可怕眼前的困難,應(yīng)當(dāng)放眼大局和長(zhǎng)遠(yuǎn);只有站得高,才能看得遠(yuǎn)。 四、游山西村 1.陸游,字務(wù)觀,號(hào)放翁,南宋愛國(guó)詩(shī)人 2.本詩(shī)寫出了農(nóng)村情意真、風(fēng)景美、風(fēng)俗
5、淳。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的寵愛與贊美。 3.首聯(lián)足字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其全部的盛情。 4.賞析頷聯(lián) (1)釋句意:疑無(wú)路虛寫,又一村實(shí)寫,虛實(shí)相生,情景交融。寫詩(shī)人正擔(dān)憂無(wú)路可行時(shí)突然見到農(nóng)村明媚絢麗的自然風(fēng)光的驚喜,先抑后揚(yáng)。 (2)比方義:比方人們?cè)跓o(wú)路可走時(shí),經(jīng)過一番周折、一番努力,又有了新的出路、新的天地。 (3)哲理:事物的進(jìn)展總有曲折,只要努力,光明就在前方。 (4)常用義:比方進(jìn)入一個(gè)別有天地的境界或絕處逢生。 五、己亥雜詩(shī) 浩蕩:廣闊無(wú)邊。指離別京都的愁思浩如水波,也指心潮不平,形容愁思無(wú)窮無(wú)盡。 吟鞭:指詩(shī)人馬鞭。 吟鞭東指即天際:離開北京,馬鞭向東一揮,感覺就是人在天際一
6、般。 1.賞析前兩句 (1)釋句意:我滿懷惆悵的離開京城,夕陽(yáng)西下,更增無(wú)邊的離愁別緒,我舉起馬鞭向東一指,走向天際。 (2)明意境:營(yíng)造了孤寂冷清的意境 (3)析情感:表達(dá)了詩(shī)人愁悶孤獨(dú)和悲壯豪邁的情感。 2.賞析后兩句 (1)釋句意:離開枝頭,飄落的花朵并非是無(wú)情之物,化作春天的泥土滋養(yǎng)出新的鮮花。 (1)點(diǎn)手法:詩(shī)人以落花自喻 (2)析情感:寄予了詩(shī)人雖然脫離了官場(chǎng),但依舊關(guān)懷著國(guó)家的命運(yùn),不忘報(bào)國(guó)的情懷,表現(xiàn)了詩(shī)人要在退出官場(chǎng)后依舊為國(guó)家奉獻(xiàn)一切的情懷和對(duì)抱負(fù)和信念的執(zhí)著追求。這兩句移情于物,是對(duì)新生命的贊歌。 以上就是我收集的部編人教版七班級(jí)下古代詩(shī)歌五首學(xué)問點(diǎn)總結(jié)2022的內(nèi)容了,本網(wǎng)站還有很多語(yǔ)文學(xué)問,期盼大家的解鎖與關(guān)注。 【部編人教版七班級(jí)下古代詩(shī)歌五首學(xué)問點(diǎn)總結(jié)2022】文章: 20
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