2022年下冊《識字游戲4》教學(xué)設(shè)計

1、下冊 .識字嬉戲 4.教學(xué)設(shè)計下冊 .識字嬉戲 4.教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能給漢字找到相宜的偏旁,組成新字；2. 能用學(xué)過的歸類識字方法,熟悉新的字；3. 能正確選用數(shù)量詞；4. 能依據(jù)圖意用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)；5. 能在描摹的根底上, 臨寫“ 叢、 “ 些、 “ 盒、 “ 惑等四個字；教學(xué)工具：卡片、多媒體 教學(xué)過程：一、揭示課題 師：今日這節(jié)課我們進(jìn)行五星獎擂臺賽,比一比,賽一賽,看看哪些小伴侶在五項嬉戲活動中都能得星；出示課題：識字嬉戲 4 齊讀說明：識字嬉戲的內(nèi)容是由同學(xué)喜聞樂見的各類嬉戲組成 的,為了符合低年級同學(xué)的特點,同時防止在課堂上機(jī)械地 一道道完成練習(xí),因此,在本教案的設(shè)計中

2、將這個識字嬉戲設(shè)計成一個“ 五星獎擂臺賽,力圖將綜合練習(xí)的各題有機(jī)地結(jié)合起來；激發(fā)同學(xué)的愛好,吸引同學(xué)的留意力；二、給漢字找到相宜的偏旁,組成新字；1. 出示圖畫漢字卡片,要求同學(xué)自讀,接著同桌互讀；2. 指名讀,齊讀；第 2 頁師：下雨了,下雨了；字寶寶要被雨淋濕了,快送傘去；每個座位發(fā)三把傘,傘上寫著部首；頭雨字頭、寶蓋頭、竹字問：他們分別是什么部首？指名答復(fù)；師：這三把可是魔傘,撐對了才能給字寶寶擋風(fēng)遮雨；你能 試試嗎？讓同學(xué)動手操作,同桌溝通,全班溝通；全對者 擺上一顆星； 板書新漢字：需、零、字、露、寶、筆、宵、等 3. 說說你發(fā)覺了什么？4. 小結(jié)：這些字寶寶都是上下結(jié)構(gòu),書寫時留

3、意筆順規(guī)那么,“ 雨作為部首字形上要發(fā)生一些變化；老師板書,同學(xué) 書空；說明：為了讓同學(xué)清晰明晰地看清上下結(jié)構(gòu)漢字的筆順特 點,老師的當(dāng)堂板書是非常必要,重要的；三、讓同學(xué)運用形聲字的特點,熟悉新字；師：開聯(lián)歡會了,這是誰呀！出示：離、賓、留、嬰、旦、令 1. 自讀,齊讀；師：瞧！又來了很多新伴侶,你有什么好方法熟悉他們嗎？出示：籬、漓、濱、繽、櫻、纓、鸚、榴、溜、擔(dān)、但、膽、零、鈴、齡 2. 認(rèn)真觀看,你發(fā)覺了什么？動動小腦筋想一想,你有什么第 3 頁好方法記？3. 小組溝通；組內(nèi)競賽,看看誰記得最多最準(zhǔn)；評出優(yōu)勝 者,得一顆星； 4. 優(yōu)勝者溝通好方法；小結(jié)：有的字加上不同的偏旁部首組成新

4、字后,字音不變,如：“ 離、籬、漓； “ 賓、 濱、繽； “ 嬰、 櫻、纓、鸚；而有的字加上偏旁部首組成新字后,聲調(diào)不同,如：“ 留、溜；“ 旦、擔(dān)、但、膽中的“ 膽,“ 擔(dān)的一 榴、字多音；“ 令、零、鈴、齡的“ 令與另3 個字的讀音就不同；說明：對于規(guī)律性的學(xué)問應(yīng)放手讓同學(xué)自己去觀看,依據(jù)規(guī) 律來引導(dǎo)同學(xué)記憶漢字,著眼于同學(xué)才能的培育；四、找出哪兩張卡片可成為好伴侶,用相同的顏色涂一涂；師：圓圓小伴侶今日也來了,她要告知我們什么呢？多媒 體出示圓圓的話 自讀圓圓的話, 想一想,圓圓發(fā)覺了什么？1. 指名答復(fù)；師：啊,方方小伴侶也發(fā)覺了,你們通過觀看也肯定有所發(fā) 現(xiàn)；請你們用直線在書上連一連

5、,再學(xué)著圓圓的樣子用“ 我 發(fā)覺了什么說一說；2. 同桌溝通,說說；3. 全班溝通,評議； 說得好的同學(xué)獲一顆星4. 拓展：平常你在生活中也肯定發(fā)覺過這種現(xiàn)象吧,請例舉第 4 頁幾個；小結(jié)：有的答案是不唯獨的,如可以是：“ 一包菜子、一粒 種子、一擔(dān)白菜、一棵草,也可以是“ 一包種子、一粒菜 子、一擔(dān)草、一棵白菜；有的答案是唯獨的,如“ 一片葉子、一條魚、一束花、一桶 水；五、先看懂圖意,再說一說；師：瞧！誰飛來了？多媒體出示鸚鵡八哥特殊喜愛學(xué)人 說話,可是卻說錯了,鬧了好多笑話,是怎么一回事呢？出 示插圖句子 1. 自讀八哥說的話,想一想,它說錯在哪里？幫幫它,該怎 么說？2. 小組溝通,全班溝通,評議；得一顆星四幅圖都說得恰當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)第一幅圖：讓同學(xué)懂得人是比“ 高和“ 矮,物體比“ 長和“ 短；其次幅圖： 依據(jù)圖意, 應(yīng)當(dāng)是“ 春天到了,大地一片翠綠；第三幅圖：懂得語言表達(dá)要恰當(dāng)；看到別人摔交不應(yīng)當(dāng)“ 快 樂地說；第四幅圖：進(jìn)行開放性爭論,答案不唯獨；對狐貍的評判可 以從反面也可以從正面；六、寫字；第 5 頁1. 認(rèn)真觀看,這些字寶寶有什么共同點？上下結(jié)構(gòu)2. 上下結(jié)構(gòu)的字寶寶在書寫筆順上留意些什么？從上到 下3. 師范寫,同學(xué)描摹,再臨寫,留意上下結(jié)構(gòu)的字在田字格 里的位置；師范寫,同學(xué)觀看上下兩局部在田字格里的位 置；如：“ 叢、