地方課程課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿萬能工作交流會(huì)發(fā)言稿

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁地方課程課堂教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿萬能工作交流會(huì)發(fā)言稿地方課程課堂教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿改良地方課程課堂教學(xué)方法，全面促進(jìn)有效教學(xué)落實(shí)尊敬的各位老師：大家好！我是_小學(xué)校的一名地方課程老師，我叫_。感謝學(xué)校指導(dǎo)的支持，讓我走上這個(gè)講臺(tái)，談一路走來的故事。作為一線老師的我會(huì)真誠的把我在地方課程教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與大家分享。其中的缺乏希望大家能提出、指正。我今天講座的題目是改良地方課程課堂教學(xué)方法，全面促進(jìn)有效教學(xué)落實(shí)。地方課程，是國家三級(jí)課程之一。是根底教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成局部。因?yàn)檎n程新、容量大、范圍廣，剛開場(chǎng)我們地方課程老師遇到了很多困惑，

2、感覺無從下手。非常感謝學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)中，教研員有方案的指導(dǎo)課標(biāo)學(xué)習(xí)、梳理教材，校指導(dǎo)也適時(shí)給予我們點(diǎn)撥、提供實(shí)用的教學(xué)理念，給我們地方團(tuán)隊(duì)很大的支持與幫助，讓我在多年教學(xué)過程中，也根據(jù)地方課程的特點(diǎn)，在教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變中的一些想法。最重要的是，在這過程中也讓我學(xué)會(huì)了考慮、學(xué)會(huì)了反思、學(xué)會(huì)了細(xì)膩，更得到了成長。下面我分別從三門學(xué)科中選出一些教學(xué)內(nèi)容，從設(shè)計(jì)理念及目的落實(shí)情況來說明一下。一、教育類知識(shí)興趣化學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，其積極的人生態(tài)度和生命價(jià)值觀是在各種活動(dòng)中，通過自身與外界的互相作用實(shí)現(xiàn)的。因此，老師要精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于承受的活動(dòng)情景，靈敏多樣的選擇教學(xué)活動(dòng)形式。備課時(shí)，我總在想，什么樣的活動(dòng)方

3、式是學(xué)生們喜歡的呢？不知道各位老師有沒有過這種感受：在我們聽歌時(shí)，一句有感覺的歌詞就能讓我對(duì)它癡迷的反復(fù)傾聽；選電影時(shí)，往往影片的名字就能讓我眼前一亮而迫不及待的去觀看、欣賞。因?yàn)樗鼈儗?duì)我來說，引起了我的興趣。興趣，對(duì)于孩子們來說是最重要的。我想，假如在我們的教學(xué)中用學(xué)生們感興趣的教學(xué)形式一定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們也有這種迫不及待、這種癡迷的感覺。那樣，我們的課堂就會(huì)更加輕松、活潑，孩子們也會(huì)學(xué)得更快樂。如三年級(jí)上冊(cè)第八課我和伙伴共成長一課，本主題活動(dòng)是根據(jù)生命教育課程標(biāo)準(zhǔn)生命與別人&”的教學(xué)要求而設(shè)置的，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟成長道路上伙伴的重要性。學(xué)習(xí)與別人合作，并明白個(gè)人的才能是有限的

4、，只有伙伴之間的團(tuán)結(jié)合作、互相信任、互相配合才能出色、高效的完成任何事情。我認(rèn)為三年級(jí)的學(xué)生有一定交友才能，但比擬喜歡彰顯個(gè)性，不擅長主動(dòng)與人合作。假如只是單純的說教，學(xué)生只會(huì)認(rèn)識(shí)到這個(gè)概念，但不會(huì)怎樣與人合作。因此，在教學(xué)中我要設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，讓學(xué)生通過活動(dòng)學(xué)習(xí)與人合作、并體驗(yàn)與人合作的樂趣，增進(jìn)友誼。我設(shè)計(jì)了5個(gè)活動(dòng)來完本錢次教學(xué)。一、體驗(yàn)導(dǎo)入：用了書上的一個(gè)游戲來進(jìn)展體驗(yàn)導(dǎo)入。不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、寬松的課堂氣氛。還能通過比賽讓學(xué)生初步感受到合作的力量，讓他們有想和伙伴們合作的意愿。二、故事辨析：本活動(dòng)設(shè)計(jì)了用課件展示故事誰的功績大，并提出問題：1、五根手指為什么事爭

5、吵？2、它們誰的功績大？通過創(chuàng)設(shè)此情境，想讓學(xué)生以一個(gè)旁觀者的角度去對(duì)故事進(jìn)展評(píng)判，從中體會(huì)到個(gè)人的力量是有限的。并且我還讓孩子們體驗(yàn)手的合作才能：用一根手指拿起鉛筆，用兩根手指寫字，再用五根手指配合寫字會(huì)發(fā)現(xiàn)字跡美觀度有很明顯的比照。像這樣把真實(shí)的社會(huì)生活情景引入課堂，可以進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更進(jìn)步教學(xué)的針對(duì)性和有效性。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生并就讓學(xué)生知道，只有合作、互相配合，才能輕松、愉快的完成任何事情。三、質(zhì)疑研討：本環(huán)節(jié)充分表達(dá)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)及有效的交流。我提出問題：在生活中，還有什么事情需要合作才能完成呢？小組伙伴一起說一說。并加問：在我們班級(jí)有什么事情需要分工合作呢？讓學(xué)生把

6、團(tuán)結(jié)合作真正用在生活中。這樣設(shè)計(jì)想通過活動(dòng)，讓學(xué)生們知道大到國家建立、小到班級(jí)衛(wèi)生，沒有一個(gè)地方是一個(gè)人能完成的，真正感受到合作的力量是宏大的。四、游戲體驗(yàn)：通過體驗(yàn)來明理，這樣符合學(xué)生愛玩、好動(dòng)的性格。于是我設(shè)計(jì)了集體游戲6人7足接力賽&”。這個(gè)游戲很強(qiáng)調(diào)合作、配合，想通過這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)合作的重要性。讓學(xué)生們知道如何與人合作，并在合作中感受到了伙伴之間的互信、互助。體驗(yàn)了合作帶來的成功和喜悅，教學(xué)氣氛到達(dá)了高潮。五、成果展示：這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生在前面活動(dòng)的根底上再一次體驗(yàn)生活中處處需要團(tuán)結(jié)合作，從而使團(tuán)結(jié)合作的理念到達(dá)了真正的升華。通過請(qǐng)學(xué)生和同組伙伴合作完成一幅美麗的校園&”，來發(fā)揮他

7、們各自特長，用寫一寫、畫一畫、粘一粘來互相協(xié)作，不僅在配合中完成了美麗的作品，還增進(jìn)了友誼，共同享受到了成功的快樂。黑龍江人文與社會(huì)這本教材是一個(gè)讓學(xué)生理解自己家鄉(xiāng)很好的媒介。作為家鄉(xiāng)的孩子要親近社會(huì)、融于社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。怎樣能讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中學(xué)出興趣，進(jìn)一步走進(jìn)家鄉(xiāng)、理解家鄉(xiāng)呢？英勇的黑龍是黑龍江人文與社會(huì)三年級(jí)中的一課，本課是通過一個(gè)美麗的傳說讓學(xué)生們理解家鄉(xiāng)黑龍江名字的由來，在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)龍江地域遼闊，知道黑龍江是中國第三大江，并在理解黑龍江各大城市名字的由來中更理解家鄉(xiāng)、關(guān)注家鄉(xiāng)。因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生具有強(qiáng)烈探究愿望，渴望更多的理解自己的家鄉(xiāng)。但對(duì)如何搜集資料、整理資料，方法不明確。所以，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上查找黑龍江各大城市名字的由來，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同方式查閱資料，整理、交流、匯報(bào)。所以，我設(shè)計(jì)了一個(gè)在課堂上學(xué)會(huì)搜集資料的方法。我出示了黑龍江各大城市名，以地名中隱藏的機(jī)密為興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生們想到了一些搜集資