在初中教育教學(xué)工作會議上的講話

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁在初中教育教學(xué)工作會議上的講話在初中教育教學(xué)工作會議上的講話今天是學(xué)校召開的第一次初中教育教學(xué)工作會議。借此時機講三點意見及三個【關(guān)鍵詞】：p 認識&”、反思&”、到位&”。一、認識要全面認識、理解省廳關(guān)于教學(xué)的五嚴&”規(guī)定。五嚴&”規(guī)定是讓學(xué)生從宏大的升學(xué)壓力下解脫出來，并非是不抓教學(xué)質(zhì)量的提升。辦學(xué)質(zhì)量的上下是學(xué)校生存的生命線。質(zhì)量表達在中考的升學(xué)率上。就老師而言，負擔更重，責任更加重大。因此，我們要全面認識省廳的五嚴&”規(guī)定。圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量，理直氣壯地抓好自身的教育教學(xué)工作，認真落實學(xué)校教學(xué)工作 四大工程&”的各項要求，齊抓共管。面對生

2、實際，不怨天尤人，想方設(shè)法激活學(xué)生的內(nèi)在潛能。各學(xué)科老師首先要管好自家的責任田，不折不扣地完成好學(xué)校分配的教育教學(xué)工作。初三年級力爭明年中考有省泰中統(tǒng)招生，完成指標生任務(wù)，為高中部輸送更多更好的生。初一、初二在開發(fā)區(qū)聯(lián)考中，名列前茅。二、反思開學(xué)一個多月來，反思我們的教學(xué)行為。主體參與&”的課堂教學(xué)形式還未做到常態(tài)化；構(gòu)建師生互動、生生互動充滿生命力的課堂活力不夠；教學(xué)案一體化，周練校本化程度不夠；教育教學(xué)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象仍然存在；教學(xué)工作腳踏實地不夠；以學(xué)生為本，關(guān)注關(guān)愛每一個學(xué)生的工作不夠到位；還有少數(shù)老師缺乏學(xué)習(xí)意識、鉆研精神不夠，上課老一套，缺乏教學(xué)激情。教學(xué)程度差，班與班、學(xué)科與學(xué)科差距

3、較大。針對上述種種現(xiàn)象，我們要認真反思，做好歸因分析p 。要按照省教育廳胡廳長的要求：憑良心工作。良心就是說應(yīng)該說并能說好的話，干應(yīng)該干并能干好的事。憑良心工作，就是要圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步增強責任意識，人人都做教育教學(xué)工作的管理人，極大地發(fā)揮自己的工作潛能。在五嚴&”規(guī)定下，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的個性開展，做好學(xué)生的疏導(dǎo)工作，把學(xué)生的注意力集中在想達成的事情上。發(fā)揮潛意識的力量，想方設(shè)法營造良好的學(xué)風和迎考氣氛。對每個學(xué)生負責，讓每個學(xué)生成功，全面進步學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，促使每一個學(xué)生都能獲得最好的開展。三、到位細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。本著認真負責的態(tài)度，以教學(xué)四大工程&”為抓手，求真

4、務(wù)實，真抓實干。不搞花架子，教學(xué)的重心應(yīng)落在進步課堂教學(xué)效益上，落在有效教學(xué)上。詳細說是四個到位&”。1、學(xué)習(xí)到位要認真學(xué)習(xí)課標、教學(xué)要求、近三年中考考試說明。鉆研教材，有針對性地處理好教材，對教材內(nèi)容有所選擇，補充和調(diào)整。既要走進教材，又要能跳出教材，把教材化為自己的東西，到達優(yōu)化教學(xué)。明確各局部教學(xué)要求，依綱據(jù)本，因材施教扎扎實實地夯實根底。董局長說得好：得根底者得天下。強調(diào)根底，并非是考點知識的簡單再現(xiàn)，而是知識的升華。通過學(xué)習(xí)，不斷提升自身的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。2、集體備課到位集體備課要多作討論，不做外表文章，要由形式向內(nèi)涵開展。根據(jù)課標，研究教材、研究學(xué)情、研究教法、研究學(xué)法指導(dǎo)。及時反應(yīng)

5、教學(xué)中困惑，集思廣益，教學(xué)定位要準。要表達分層教學(xué)。在標準統(tǒng)一的根底上，表達個性，完善教學(xué)案一體化。3、課堂教學(xué)到位要狠抓課堂教學(xué)，力爭教學(xué)雙方最優(yōu)化。以標定學(xué)，以考定學(xué)。教學(xué)工作嚴謹，重視教學(xué)過程管理。老師的教要著眼于、立足于學(xué)生的學(xué)，教&”要為學(xué)&”效勞。眼中有學(xué)生，把課堂考慮權(quán)利、時間和空間留給學(xué)生，讓學(xué)生構(gòu)建知識體系，提升才能。知識傳授要到位，不錯講、不少講知識點。一節(jié)課要講什么？學(xué)生要到達什么目的？如何達成目的？老師心中要有數(shù)。要精講重點，巧破難點，講在實處，練在點上。精講點撥相結(jié)合，力戒滿堂講，滿堂讀，滿堂練；力戒上缺乏激情、缺乏活力的課。謹防出現(xiàn)以講代練&”、以練代講&”的兩個極

6、端。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)過程中，放飛思維，讓學(xué)生每一節(jié)課都有收獲。要培養(yǎng)學(xué)生標準答題的習(xí)慣，訓(xùn)練、指導(dǎo)學(xué)生解題的技巧和方法。周練一定要校本化，不流于形式。根據(jù)學(xué)初方案，責任到人，剛性施行，強化周練對學(xué)生的診斷和促進學(xué)習(xí)的功能。學(xué)生作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補。要及時抓好培優(yōu)補差工作，做到抓早、抓細、抓嚴、抓準、抓實。4、管理到位班主任要做到全程管理，全方位管理。管理重心要下移，要關(guān)注學(xué)生的變化。對學(xué)生管理要嚴，但嚴而有度。師生間要做到心理相容，拉近與學(xué)生的間隔 ，千萬不能傷害學(xué)生的自尊心，不允許排擠學(xué)習(xí)、行為后進的學(xué)生，更不允許體罰和變相體罰學(xué)生。做好學(xué)習(xí)有障礙學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，思想上嚴格要求，學(xué)習(xí)上注重引導(dǎo)，生活上體貼關(guān)心，三者并重，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣