高考模擬作文升格練習(xí)指導(dǎo)：演講稿“人生價(jià)值”

1、高考模擬作文升格練習(xí)指導(dǎo)：演講稿“人生價(jià)值”文題材料一：一那么題為“學(xué)醫(yī)7年，碩士棄博賣(mài)面包！爸媽惜了：初中畢業(yè)就夠了”的新聞在網(wǎng)上熱傳。主 人公曾就讀于某名牌大學(xué)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)7年的本碩連讀，最終選擇放棄出國(guó)讀博的機(jī)會(huì)，開(kāi)了一家面包 店。當(dāng)被記者問(wèn)道“為什么一定要當(dāng)面包師”時(shí)，他回答：“我也沒(méi)說(shuō)一定要當(dāng)面包師，只是想做一件自己覺(jué) 得有趣的事。就這么簡(jiǎn)單?！辈牧隙荷蹠?shū)琴是廈門(mén)大學(xué)研究生支教團(tuán)中的一員，從南方來(lái)到了離家數(shù)千里的西北邊疆托云牧場(chǎng)。 一年的服務(wù)期滿(mǎn)后，她申請(qǐng)留在托云牧場(chǎng)，與托云牧場(chǎng)共成長(zhǎng)。她認(rèn)為這是人生最有價(jià)值的事。班級(jí)計(jì)劃舉行關(guān)于“人生價(jià)值”的演講比賽，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，以高中生的

2、身份寫(xiě)一篇演講稿，闡述你 的觀(guān)點(diǎn)與思考。要求：自定立意，自擬標(biāo)題;除詩(shī)歌外，文體不限;不要套作，不得抄襲;不少于800字。文題解析此題是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，要求同學(xué)們就“班級(jí)舉行的關(guān)于人生價(jià)值的演講比賽寫(xiě)一篇演講稿，闡 述你的觀(guān)點(diǎn)與思考”。所給的兩那么材料分別為：“棄醫(yī)從事面包行業(yè)的醫(yī)學(xué)碩士”和“留在邊疆支教的原大研 究生”。審題時(shí)要注意把握新聞材料的中心，注意要“以高中生的身份”，思考當(dāng)代青年在擇業(yè)時(shí)應(yīng)表達(dá)的“人 生價(jià)值”。寫(xiě)作中要深入結(jié)合對(duì)當(dāng)下人生觀(guān)的思考進(jìn)行論述和分析材料，這樣才能使自己的作文有深度。原文精致的利己主義（標(biāo)期為名詞性短語(yǔ)，沒(méi)有凸顯出議論文觀(guān)點(diǎn)要明晰的特征，沒(méi)有直接表達(dá)“人

3、生價(jià)值”的選擇。）親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是“精致的利己主義”。碩士放棄出國(guó)讀博的機(jī)會(huì)而選擇開(kāi)面包店，這件事讓我想起高考狀元、名校才女放棄成為工程師的機(jī) 會(huì)而選擇做游戲主播。他們的行為比照廈門(mén)大學(xué)研究生邵書(shū)琴申請(qǐng)留在托云牧場(chǎng)支教的行為，讓我想起了 一個(gè)詞“精致的利己主義，（概述材料，引出關(guān)鍵概念“精致的利己主義”，但是沒(méi)有說(shuō)明與文題“人生 價(jià)值”的關(guān)聯(lián)。故主觀(guān)點(diǎn)需要修改。）棄博賣(mài)面包，并不是正確的“人生價(jià)值”的選擇，因?yàn)檫@是對(duì)國(guó)家教育資源的浪費(fèi)。眾所周知，老師、律師、醫(yī)生這三種職業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)的要求非常高，法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院更是出了名的難考， 這位主人公能考上名牌大學(xué)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，足以說(shuō)明他

4、是一個(gè)人才;他能本碩連讀7年，足以說(shuō)明他是一個(gè) 努力的人。國(guó)家為了這樣的人才傾斜教育資源無(wú)可厚非，但令人難過(guò)的是，這種傾斜并沒(méi)有讓他表達(dá)自身 價(jià)值，對(duì)社會(huì)做出相應(yīng)的問(wèn)報(bào)。如果只把“賣(mài)面包”作為自己感興趣的事，那他似乎并沒(méi)有必要占著名校資 源本碩連讀醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)！擁有著“天之驕子”的優(yōu)厚資源，卻不珍惜這種機(jī)會(huì)，這是在浪費(fèi)國(guó)家的教育資源！（第一個(gè)分論點(diǎn)從“浪費(fèi)國(guó)家教育資源”的角度，去分析棄博賣(mài)面包”不是“人生價(jià)值”的選擇，論證角度 準(zhǔn)確，但語(yǔ)言顯得口語(yǔ)化。）棄博賣(mài)面包，并不是正確的“人生價(jià)值”的選擇，因?yàn)檫@是社會(huì)責(zé)任感的缺失。這位學(xué)醫(yī)的主人公，在本碩連讀的7年時(shí)間里不知占用了多少教育資源，最終卻放棄從

5、醫(yī)。這是對(duì)自 我人生價(jià)值定位的偏頗，更是對(duì)社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)暮鲆暋Ｒ话闱闆r卜二醫(yī)學(xué)系的學(xué)生畢業(yè)后成為了醫(yī)生，給 廣大患者帶來(lái)福音，承當(dāng)起應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任。但棄博賣(mài)面包，卻忽視了這種責(zé)任！是的，他可以說(shuō)自 己是想做一件有趣的事，但這完全就是一種明晃晃的“利己主義”，也是一種責(zé)任心缺失的表達(dá)，我們?cè)谙?受權(quán)利的同時(shí)也要承當(dāng)起責(zé)任。（第二個(gè)分論點(diǎn)從“社會(huì)責(zé)任感的缺失”的角度入手，繼續(xù)深挖原因，值得 肯定。但論證過(guò)程中假設(shè)能與“廈門(mén)大學(xué)研究生支教團(tuán)成員邵書(shū)琴”的事例作比照分析，那么效果更佳。）棄博賣(mài)面包，并不是正確的“人生價(jià)值”的選擇，因?yàn)檫@會(huì)使社會(huì)風(fēng)氣惡化。這樣的事件一經(jīng)宣揚(yáng)，極有可能會(huì)引起社會(huì)風(fēng)氣的

6、惡化，導(dǎo)致出現(xiàn)各種各樣的“精致的利己主義者工 這件事被曝光以后，其他的人看到會(huì)想，“他可以這樣，我為什么不可以？這就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)風(fēng)氣的惡化， 導(dǎo)致出現(xiàn)越來(lái)越多的利己主義者，他們享受著最好的教育資源，在選擇職業(yè)時(shí)卻只想著自己，這會(huì)引起其 他人的不滿(mǎn)。（本文的主體局部運(yùn)用“并列式”結(jié)構(gòu)，從三方面論述“棄博賣(mài)而包，并不是正確的人生價(jià)值的選擇”, 在形式上已是陳舊的議論文格式，而忽視了演講稿的文體要求。）不做精致的利己主義者，青年一代應(yīng)承當(dāng)起該承當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任。（結(jié)尾重申觀(guān)點(diǎn)，但又忽略了演講稿的對(duì)象意識(shí)。）升格建議這篇作文作為演講稿，標(biāo)題的表述沒(méi)有表達(dá)題目關(guān)于“人生價(jià)值”的內(nèi)容要求，故需要修改。整篇作文

7、在形式上除了開(kāi)頭的稱(chēng)呼，主體局部其實(shí)就是一篇中規(guī)中矩的議論文，而且，文中也沒(méi)有注意與演講對(duì)象 的互動(dòng)。所以，在完成一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文時(shí)，要注意改變議論文死板、陳舊的形式，符合任務(wù)要求。升格文達(dá)那么兼濟(jì)天下親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是“達(dá)那么兼濟(jì)天下”。碩士放棄出國(guó)讀博的機(jī)會(huì)而選擇開(kāi)面包店，廈門(mén)大學(xué)研究生邵書(shū)琴中請(qǐng)留在托云牧場(chǎng)支教，這兩件事 帶給我的思考是：青年應(yīng)去追求心中覺(jué)得有趣的、舒適的人生;還是應(yīng)心懷世界，為自己、也為這個(gè)社會(huì) 的美好而奮斗，實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價(jià)值，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量？我想，人生應(yīng)如孟子所言：“窮那么獨(dú)善其身，達(dá)那么兼濟(jì)天下?！闭\(chéng)然，兩位研究生或追求有趣的、

8、舒適的人生，或心懷邊疆，奉獻(xiàn)自己的力量這兩種不同的選擇， 都源自選擇者心中的價(jià)值追求。無(wú)論他們選擇怎樣的人生道路，只要是朝著自己的目標(biāo)前行，那么，他們 的人生價(jià)值都在自己選擇的道路上得到了實(shí)現(xiàn)。我們不能評(píng)價(jià)誰(shuí)的人生“有”或“沒(méi)有”價(jià)值。然而我覺(jué)得，“人盡其才”地發(fā)揮自己應(yīng)有的價(jià)值，帶給更多的人健康或知識(shí)，那一定是再好不過(guò)的事 了?！皸壊┵u(mài)面包”事件的主人公之所以會(huì)引發(fā)熱議，關(guān)健是因?yàn)樗粌H浪費(fèi)了自己所學(xué)的知識(shí)，更浪費(fèi)了 國(guó)家的教育資源。一位本碩連讀7年的醫(yī)學(xué)系研究生，擁有著多少令人羨慕的優(yōu)厚的教育資源？而他卻 不珍惜這種機(jī)會(huì)，輕描淡寫(xiě)一句“我也沒(méi)說(shuō)i定要當(dāng)面包師，只是想做一件自己覺(jué)得有趣的事。

9、就這么簡(jiǎn) 單”。如果只是想去做一件“有趣”的事，那么完全沒(méi)有必要上名牌大學(xué)本碩連讀7年醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)！早早地去上 烘焙類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)校，豈不是更好？再那么，棄博賣(mài)面包，并不是正確的“人生價(jià)值”的選擇，更是因?yàn)檫@是社會(huì)責(zé)任感的缺失。馬克思在青 年人在選擇職業(yè)時(shí)的考慮中寫(xiě)道：“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)遵循的主要指針是人類(lèi)的幸福和我們自身的 完美?！贬t(yī)學(xué)系的畢業(yè)生本可以成為醫(yī)生，給廣大患者帶來(lái)福音，承當(dāng)起該承當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任。但棄博賣(mài)面 包，卻忽視了這種責(zé)任！是的，他可以說(shuō)自己是想做一件有趣的事，但這完全就是一種明晃晃的“利己主 義，更是一種責(zé)任心缺失的表達(dá)。反觀(guān)廈門(mén)大學(xué)研究生邵書(shū)琴申請(qǐng)留在托云牧場(chǎng)支教，她心懷邊疆，做了人生最有價(jià)值的事。就如馬克 思所言：“人們只有為同時(shí)代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也到達(dá)完美。如果一個(gè)人只為 自己勞動(dòng)，他也許能夠成為著名學(xué)者、大哲學(xué)家、卓越詩(shī)人，然而他永遠(yuǎn)不能成為完美無(wú)疵的偉大人物?！?以邵書(shū)琴為代表的研究生支教團(tuán)用自身力量影響更多的孩子們，通過(guò)知識(shí)去改變他們的命運(yùn)，給偏遠(yuǎn)地區(qū) 帶去閃閃發(fā)光的希望。這便是人生價(jià)值的最大化表達(dá)！所以我認(rèn)為，當(dāng)我們有能力時(shí)，我們應(yīng)為這個(gè)世界的美好而奮斗，“達(dá)那么兼濟(jì)天下！ ”我的演講到此結(jié)束