高考作文模擬寫作：志當存高遠

1、高考作文模擬寫作：志當存高遠閱讀下面的材料，根據要求寫作。清代袁枚在隨園詩話中說道：“才欲其大，志欲其小。才大， 那么任事有余；志小，那么愿無缺乏?！币鉃槿说牟拍茉酱笤胶?，而志向 卻不一定要立得高遠。而后來的左宗棠那么教育子女“讀書做人，先要 立志” “務期與古來圣賢豪杰少小時志氣一般”。這是教導子女要立 大志，以古代圣賢豪杰為典范。兩位名人所說各有道理。人生在世，有人有志，有人無志，有人志大，有人志小。讀了上 述材料，你產生了怎樣的認識和思考？請寫一篇文章，表達你對立志 的看法。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作, 不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【詳解】此題

2、考查學生寫作的能力。審題：這是一那么材料作文題。材料引用了袁枚和左宗棠關于立志的話，袁枚認為人的才能越大 越好，而志向卻不一定要遠大；而左宗棠卻教導子女以古代圣賢豪杰 為典范，樹立遠大志向。材料最后一句話認可了兩個人的說法，給了 考生思索的空間和方向。兩位名人所說各有道理，只是角度不同而已。可見文章的主題是 “志之小大之辨”，題目考查的是考生的思辨能力。袁枚的話是希望 人們努力增加自己的才學，而理想愿望要小一些，才能大而愿望小， 愿望就容易到達；左宗裳教育子女的話，是要求他們學習古代圣賢豪 杰，立高遠之志。兩人的主張在一定程度上是對立的，但都各有道理。 袁枚是從個人生活品質角度而言的，志小，易

3、滿足，人就更容易幸福 快樂；左宗棠是從人生的意義角度而言的，志存高遠，就有可能成為 圣賢豪杰，使生命有更大的價值與意義。寫作的時候，應對兩人的主 張進行辯證的分析，不宜偏執(zhí)。其實，有時志不在大小，能夠為社會 做出貢獻，為祖國的建設添石專加瓦，即為樹立的積極向上的志向。從“認識和思考”“表達你對立志的看法”可知，文體是議論文。 考生可先談立小志也可成大事；然后談立小志與為國為民立志并不矛 盾；最后聯(lián)系現實，談青年人應該立什么樣的志向和如何實現自己的 志向。行文中，可運用舉例論證和正反比照論證等論證方法，合理、 透徹地說理。也可以運用辯證眼光看待立志，談志無大小，適合自己 的、能實現有意義的立志就

4、是最好的。立意：.欲求人生幸福，志須小而能達。.鴻鵠之志誠可貴，燕雀之志焉可覷？.志存高遠，人當為鴻鵠。.生活上的志宜小，事業(yè)上的志宜大。例文：志當存高遠俗話說：有志者事竟成。這句話道出了有志的重要性。那么，我 們應該具有怎樣的志向呢？是燕雀小志，還是鴻鵠大志？是以自我為 中心的個人意志，還是獻身于人類社會的偉大抱負？我想說，攜高遠 志向，技扶搖羊角直上九萬里，翱翔天宇，我們的生活將精彩無限!鴨子只看到到手的食物，放棄高遠的志向，把“更大的鳥”看成 “渺茫的東西”，自作聰明，終難成翱翔天宇的雄鷹。王安石曾言：“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人 之所罕至焉，固非有志者不能至也。”想要看

5、到高遠的風景，就不要 擔憂未來的渺茫，不畏懼遠方的艱險，懷一顆追求高遠的雄心，邁開 探求的腳步，無限風光就在險峰。還記得熱情洋溢追求卓越的俞敏洪嗎？大學時代的俞敏洪土里土 氣、沉默寡言，大家都認為他是同學中最沒長進的一個，也沒有一個 女孩正眼看過他。但他并沒有因此而灰心喪氣。他曾說：“存有一顆 追求之心，即使每天瑣碎的生活，同樣能堆砌成偉大的人生。”他懷 著穿越地平線的渴望，縱然地平線忽隱忽現，或清晰，或模糊，但只 要你心中擁有高遠的志向，就能體會到成功的甘甜。還記得不懼權威不懼挫敗被譽為80后代言人的陳鷗嗎？他面對 生命中的逆境，事業(yè)中的低谷，攜一顆張揚自我，追求更高的雄心, 在自己的事業(yè)上

6、揮灑汗水，終于迎來了 “為自己代言的時代”。“你否認我的現在，我決定我的將來；你嘲笑我一無所有，不配 去愛，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是 誰的時代?！边@是誰 時代，這是追夢人的時代。只有敢于跋涉，登上峰頂， 才能領略山川的壯麗風光，才能體會“一覽眾山小”的歡欣與暢快。 錢三強的人生最美麗，因為他立志高遠，領導中國制造了第一顆原子 彈；貝多芬的人生最美麗，因為他追求卓越，創(chuàng)造了一首首不朽的名 曲；袁隆平的人生最美麗，因為他勇攀高峰，培植出了超級雜交水稻。 立志高遠，成就了他們人生的美麗。赫胥黎有言：“時間是最不偏私的，它給每個人的都是24個小時?！?如何在有限的人生里跑出美麗，唯有立志高遠。高遠的志向，是裊裊 微風，喚醒人哪躅的心靈；高