古亭山中學(xué)初三段考試卷

1、古亭山中學(xué)蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)段考測(cè)試題 注意事項(xiàng)：1.本次考試時(shí)間為120分鐘，卷面總分為100分，考試形式為閉卷。2.本試卷中所有試題必須作答在答題紙上規(guī)定的位置，否則不給分。3.答題前請(qǐng)將自己的姓名、班級(jí)、考試號(hào)用0.5毫米黑色簽字筆填寫在答題紙裝訂線內(nèi)。一、積累與運(yùn)用 （共33分 ）1. 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（2分） （ ）A玷污（din） 褒貶（bo）苦心孤詣（y） 鱗次櫛比（zh）B拾級(jí)（sh） 溝壑（h）鍥而不舍（q） 瞠目結(jié)舌（chng） C貯藏（zh） 繁衍（yn）深惡痛疾（w） 相形見絀（ch）D精髓（su） 睿智（ru） 參差不齊（cn）鄙夷不屑（x

2、i）2.下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（2分）( )A. 徐悲鴻熟練地運(yùn)用解剖、透視、和記憶形象的非凡能力，捕捉動(dòng)物最為傳神的瞬間，把貓的嬌敏、牛的敦厚、鷹的雄健描繪得淋漓盡致。B.記錢鐘書與圍城給我們?cè)敱M地介紹了圍城這部膾炙人口的作品是如何創(chuàng)作出來的？ C. 周作人看中國(guó)書有一條標(biāo)準(zhǔn)十分獨(dú)特，就是看作者“對(duì)待人的態(tài)度”，特別是“對(duì)待女人、兒童的態(tài)度”。D.微博上，不同群體表現(xiàn)出來的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題，“80后”從不袖手旁觀，參與度較高，“90后”則基本上是娛樂。3選出下列各句中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) (2分) ( )A“雙博館”這一別具匠心的設(shè)計(jì)，贏得了評(píng)委的一致好

3、評(píng)。B評(píng)論家對(duì)中國(guó)幾千年封建文化和帝國(guó)主義殖民文化，進(jìn)行了鞭辟入里的批判。C在激烈辯論場(chǎng)上，正方四辯表現(xiàn)出色，屢次在關(guān)鍵時(shí)刻力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)局面。D面對(duì)進(jìn)入21世紀(jì)第二個(gè)十年越來越高的求職門檻，許多大學(xué)生嘆為觀止。4.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (2分)（ ）A.監(jiān)管部門制定嚴(yán)密的防范措施，防止非法使用地溝油的現(xiàn)象不再反彈。B.據(jù)有關(guān)專家分析，今年冬春出現(xiàn)的旱情為新中國(guó)成立以來所罕見。C.只有緊緊依靠人民，不斷為人民造福，我們才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。 D.預(yù)防甲型H7N9流感，應(yīng)保持室內(nèi)通風(fēng)，避免去人多不通風(fēng)的場(chǎng)所。5下列對(duì)作者、課文內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是 （2分） （ ）A.故鄉(xiāng)以作者回鄉(xiāng)遷居的見聞為線索描

4、寫舊時(shí)代中國(guó)農(nóng)民和小市民等人的生活遭遇與精神病苦，表達(dá)作者打破人與人間隔膜，探求人生新路的執(zhí)著信念。B我的叔叔于勒中的克拉麗絲，范進(jìn)中舉中的胡屠戶，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣，具有“變色龍”的特點(diǎn)。C在烈日和暴雨下的主人公，老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，同時(shí)他又自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，盡管他有著“三起三落”的悲慘遭遇，但他始終沒有失去對(duì)生活的信心。他的奮斗經(jīng)歷和人生結(jié)局詮釋了“好人有好報(bào)”的道理。D陳涉世家出自史記，是西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷用畢生精力著成的我國(guó)第一部編年體通史。6.將下列句子組成一段意思完整的話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （2分）（ ）你的精神世界可以成就你也可以毀滅你，所以要好好保

5、護(hù)它。 幸福的人懂得怎樣控制自己的思想。 他們不會(huì)讓消極的情緒控制自己。 他們堅(jiān)信再糟糕的情況里也有積極可取的地方。 當(dāng)一個(gè)情況看起來可能對(duì)某人不利的時(shí)候，幸福的人會(huì)從積極的方面來考慮。A. B. C. D. 7閱讀文字，把文中拼音所表示的漢字依次工整、美觀寫在方格內(nèi)。（4分）到鳳凰島風(fēng)景區(qū)游玩是一件十分qi意的事：聽那潺潺的流水聲，如同欣賞一場(chǎng)美妙的音樂會(huì)；看那玲瓏t 透的怪石奇峰，好像在欣賞哪位能工巧匠的作品。chng徉在如詩(shī)如畫的優(yōu)美景色中，你永遠(yuǎn)也不會(huì)感覺到n 煩。8默寫詩(shī)文名句。(錯(cuò)、漏、添、倒一字該題均不得分) (7分) 曉戰(zhàn)隨金鼓， 。 （李白塞下曲） ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 （王之

6、渙涼州詞） 蔞蒿滿地蘆芽短， 。 （蘇軾惠崇） ，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均與朱元思書） 死即舉大名耳， ！（司馬遷陳涉世家） 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ，君子好逑。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎） ，是石縫間漏下的滴泉。 (謝大光鼎湖山聽泉)9. 綜合運(yùn)用（8分）A、閱讀下面材料，完成問題。（4分）（1）古代詩(shī)詞中常常寫到梅雨。柳宗元寫在廣西柳州的梅雨詩(shī)說：“梅熟迎時(shí)雨，蒼茫值小春（農(nóng)歷三月）?！倍鸥懺谒拇ǔ啥嫉拿酚暝?shī)說：“南京（指成都）犀浦道，四月熟黃梅?！碧K軾寫在浙江湖州的舶趠風(fēng)詩(shī)說：“三時(shí)（農(nóng)歷五月）已斷黃梅雨，萬(wàn)里初來舶趠風(fēng)?！闭?qǐng)你用物候知識(shí)解釋這種現(xiàn)象。（2分） （2）各寫一個(gè)與物候有關(guān)的成

7、語(yǔ)及諺語(yǔ)。 、 B、閱讀經(jīng)典名著，回答后面的問題。（4分）（1）右圖是名著 改編的同名電影劇照，仔細(xì)觀察后，簡(jiǎn)要說說畫面所展示的情節(jié) 。（20字以內(nèi)）（2）作者寫婦女怎樣和俗人、文盲聯(lián)合起來反對(duì)取消日常的語(yǔ)言，是用 的手法諷刺、批評(píng)英國(guó)的 政策，（2分）二、閱讀感悟（共54分）（三）閱讀下面的文章，完成1720題。(12分)桃花源記 陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、

8、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣者，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”。 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無(wú)問津者。 10對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A

9、阡陌交通交通：交錯(cuò)相通B余人各復(fù)延至其家延：邀請(qǐng)C不足為外人道也足：值得D處處志之 志：記住11下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（ ）（2分）A忘路之遠(yuǎn)近 B見漁人，乃大驚徐公不若君之美也 乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕C此人一一為具言所聞D太守即遣人隨其往今為宮室之美為之 其如土石何12下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的“大同社會(huì)”的形象體現(xiàn)。B在聽了漁人對(duì)外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時(shí)光易逝。C桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠(yuǎn)

10、離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧?kù)o祥和的生活。D作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無(wú)。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。13把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分） （1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。（2分）譯文： （2）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 譯文：（三）閱讀下文，完成1417題。（15分）不要空喊讀書 馬南邨要讀書，就應(yīng)該拿起書來，一字一句地認(rèn)真讀下去，為什么會(huì)有空喊的呢？空喊讀書的，可能有幾種人：第一種人因?yàn)樽约簺]有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，坐不住，安不下心，讀不下去，但是又覺得讀書很有必要，于是就成了空喊。第

11、二種人因?yàn)橛幸恍┱`解，以為拿起書來從頭到尾讀下去，就會(huì)變成讀死書，所以還不敢也不肯這么做，于是也變成了空喊。第三種人因?yàn)樘珣辛耍辉敢庾约夯〞r(shí)間去讀書，只希望能找到什么秘訣，不必費(fèi)很多力氣，一下子就能吸收很多知識(shí)，所以成天叫喊要讀書，實(shí)際上卻沒有讀。這三種人即便是極少數(shù)的，我們也應(yīng)該耐心地給以幫助，使他們不再空喊，而認(rèn)真地坐下來讀書。并且對(duì)這三種人還要有所區(qū)別，采取不同的辦法給以幫助。三種人之中最難辦的是懶病太深的人。這怎么辦呢？惟一的辦法是要促使他痛下決心，勤學(xué)苦讀。雖然不必采取什么“以錐刺股”那樣的辦法，但是，也要有相當(dāng)?shù)陌l(fā)憤之心，否則是一事無(wú)成的。而只要真的勤學(xué)苦讀了。那末，有時(shí)候才能可

12、能達(dá)到“豁然開朗”的境界。唐代大詩(shī)人李白“夢(mèng)筆生花”的故事，不是全屬無(wú)稽之談。古人類似這樣的故事還多得很。例如，唐代鮑堅(jiān)的武陵記一書，還寫了這樣的一個(gè)故事：“后漢馬融勤學(xué)。夢(mèng)見一林花如錦繡。夢(mèng)中摘此花食之；及寤，見天下之詞，無(wú)所不知。時(shí)人號(hào)為繡囊?！焙苊黠@，馬融所以能夠變成“繡囊”，并非真的因?yàn)樗鰤?mèng)吃了花兒的緣故，而是因?yàn)樗们趯W(xué)苦讀的緣故。聽了這個(gè)故事，如果不從勤學(xué)苦讀方面去向馬融學(xué)習(xí)，而光想做夢(mèng)吃花兒，那又會(huì)有什么結(jié)果呢！可是，按照懶人的想法，卻很可能不從勤學(xué)苦讀上著眼。他也許會(huì)想到：這真妙啊！古時(shí)馬融做夢(mèng)吃了花兒，醒來就能通曉天下的文詞；那么，現(xiàn)在能不能請(qǐng)一位科學(xué)家，發(fā)明一種神奇的辦法

13、，比如用注射針之類，對(duì)人腦進(jìn)行注射，來代替讀書呢喃？如果能發(fā)明這樣的方法就太好了。到那時(shí)候，打一針或者吃一服藥，就能吸收多少部書；這么一來，只消一個(gè)早上就能培養(yǎng)成千上萬(wàn)的知識(shí)分子和專門人才，豈不妙哉！當(dāng)然這只不過是癡人說夢(mèng)而已，決不會(huì)真有人做這樣的想法。但我們能從中體會(huì)到老老實(shí)實(shí)的讀書態(tài)度的重要性，便有極大的受用。然而，是不是一字一句從頭到尾地讀書，又會(huì)被批評(píng)為讀死書呢？決不會(huì)的。我們反對(duì)讀死書主要是指那種目的不正確的而言，并非說：認(rèn)真讀書都是讀死書。要是這樣理解，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí)，有許多人根本還沒有讀什么書，完全說不上什么讀死書或者讀活書的問題。有人老愛高談闊論。什么事也沒有做起，先要談?wù)?/p>

14、個(gè)不休。大家都曾見到，有的成天在訂計(jì)劃，開書目，請(qǐng)人講讀書方法，在許多場(chǎng)合都很熱心地泛論讀書的重要性，如此這般耗費(fèi)了許多時(shí)間和精力，結(jié)果誤了別人也誤了自己，倒不如把耗費(fèi)的這些寶貴時(shí)間，放在老老實(shí)實(shí)的認(rèn)真讀書上面，也許可以得益不淺。至于那種坐不住的人，只要下決心坐下來，很快就能養(yǎng)成習(xí)慣。這種人的毛病最輕，最好治。一句話，讀書不要空喊，到處叫嚷毫無(wú)用處。你覺得自己最需要什么知識(shí)，就趕快到圖書館去找有關(guān)的書籍，如有可能再想法買到這些書籍，抓住一天半天的時(shí)間，老老實(shí)實(shí)地從頭到尾地一字一句地耐心讀下去，遇到自己有用的重要材料就用本子記下來。這樣做，從自己最需要的地方下手，興趣很快也會(huì)培養(yǎng)起來，日積月累，

15、就能讀好多書，掌握好多知識(shí)。舍此以外，別無(wú)路子可走。 （選自瘋狂閱讀2014年第3期）14請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提煉文章的中心論點(diǎn)。（3分） 15細(xì)讀短文第至段，完成下列表格。（6分）三種“空喊讀書”的人改掉毛病的辦法 16品析第段中加點(diǎn)詞的作用。（3分）可是，按照懶人的想法，卻很可能不從勤學(xué)苦讀上著眼。 17第段引用后漢馬融勤學(xué)的故事，有什么作用？（3分） （四）閱讀下文，完成1821題。（18分）隱藏在步伐里的父愛 徐立新很小的時(shí)候，魯爾便發(fā)現(xiàn)父親走路時(shí)的樣子與別人不同，總是一腳高一腳低，兩條腿似乎不一樣長(zhǎng)。但父親依舊是魯爾的驕傲和榜樣。他是一名技術(shù)人員，有不少科技發(fā)明。魯爾上中學(xué)時(shí)，學(xué)校里開設(shè)了

16、體育課。有很多項(xiàng)目，魯爾都做不好。一次，在走平衡木時(shí)，其他同學(xué)都輕而易舉地走過去了，魯爾卻始終不行，接連幾次從平衡木上掉下來。魯爾難過極了。父親知道后對(duì)他說：“對(duì)不起，都是爸爸的錯(cuò)，這是家族遺傳，你爺爺、爸爸在平衡能力上都存在著天生缺陷?！薄凹易暹z傳？”魯爾驚訝地看著父親?！笆堑模恍拍憧次?。”說著，父親將一條長(zhǎng)凳移到了魯爾面前，然后站到上面開始走，剛走兩步便掉了下來。“這可比我們學(xué)校的平衡木寬多了！”魯爾覺得自己比父親要棒。“是的，跟爺爺、爸爸相比，你已進(jìn)步很多。我明天就去學(xué)校跟體育老師解釋。”第二天，魯爾經(jīng)過操場(chǎng)時(shí)，意外聽到體育老師在和另一位老師談?wù)撟约海骸棒敔栃r(shí)候曾是個(gè)腦癱兒。”“您可

17、別瞎說，腦癱兒是智力低下的代名詞。”“是他父親親口告訴我的”腦癱兒？智力低下？魯爾無(wú)法相信，他瘋狂地跑回家向父親求證?！鞍职直緛硐腚[瞞這一切，現(xiàn)在看來沒有必要了?！备赣H平靜地說道，“不錯(cuò)，你小時(shí)候的確得過腦癱，但只是輕度的，比爸爸小時(shí)候好多了?！薄半y道又是遺傳？您別再想騙我了。”魯爾大聲地吼道。“是真的，難道你沒有發(fā)現(xiàn)爸爸走路時(shí)總是一腳高一腳低嗎？這是嚴(yán)重腦癱留下來的典型后遺癥，這么多年來一直伴隨著我。”直到此時(shí)，積聚在魯爾心中多年的疑惑才得到了解答?！暗牵瑑鹤幽阋涀?，這種病的后遺癥并不可怕。你看爸爸，在工作和生活中從不比任何人差?！贝撕螅敔柌辉贋樽约涸悄X癱兒而自卑，他深信自己一定會(huì)成

18、為非常優(yōu)秀的人，和爸爸一樣。在這種信念的支撐下，魯爾以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)了大學(xué)，畢業(yè)后又找到了一份非常好的工作。魯爾32歲那年，父親因腦溢血突然死亡。按照家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，在火化前，作為兒子的魯爾要親手幫父親換最后一次衣服和鞋襪。當(dāng)魯爾脫下父親那雙幾乎是穿了大半輩子的皮鞋后，驚訝地發(fā)現(xiàn)：兩只鞋的內(nèi)部鞋底竟然不一樣高，高的那只鞋內(nèi)放著一層用厚厚鞋墊做成的內(nèi)增高。魯爾的眼淚洶涌而出，他無(wú)法相信，父親為了他，竟在20多年的時(shí)間里，一直一高一低走路。父親的愛，就隱藏在他那一高一低的步伐里。（選自環(huán)球人物2014年第13期）18通讀全文，說說標(biāo)題“隱藏在步伐里的父愛”的具體內(nèi)容指什么？（3分） 19小說講究伏筆照應(yīng)

19、之妙，請(qǐng)仔細(xì)閱讀小說，找出三處與文章開頭劃線的文字相照應(yīng)的語(yǔ)句。（6分） 20品析小說的語(yǔ)言。（6分）（1）魯爾的眼淚洶涌而出，他無(wú)法相信，父親為了他，竟在20多年的時(shí)間里，一直一高一低走路。（分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）（3分） （2）父親的愛，就隱藏在他那一高一低的步伐里。（分析這句話在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用）（3分） 21從父親一高一低的步伐里，我們可以認(rèn)識(shí)一位怎樣的父親？（3分） 三、作文（30分）22閱讀下面文字，按要求作文。滋養(yǎng)花草的有泥土，滋養(yǎng)鳥兒的有山林，滋養(yǎng)我們的有親人、書本、社會(huì)請(qǐng)以“滋養(yǎng)”為題寫一篇記敘文。要求不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。初三語(yǔ)文期中試卷參考答

20、案16題 A、C、D、A、B、D （每題2分，計(jì)12分）7、愜 剔 徜 膩（每字1分，計(jì)4分）8、(每句1分，計(jì)9分)（加點(diǎn)字為易錯(cuò)字）宵眠抱玉鞍； 羌笛何須怨楊柳； 正是河豚欲上時(shí)； 鳶飛戾天者； 王侯將相寧有種乎； 窈窕淑女；無(wú)可奈何花落去； 靜影沉璧； 那清脆如彈撥者；9、（計(jì)8分）A （1）物侯現(xiàn)象受緯度因素（1分）影響。南方入梅比北方早（1分）。（意對(duì)即可）（計(jì)2分）（2）物侯成語(yǔ)示例：生意盎然、一葉知秋、秋高氣爽等； （1分） 物侯諺語(yǔ)示例：朝霞不出門，晚霞行千里。（1分） B（1）格列佛游記；（1分）格列佛把敵國(guó)的艦隊(duì)拉到小人國(guó)的海港里。（意對(duì)即可）（1分） （2）反語(yǔ)（1分）；

21、 殖民統(tǒng)治（1分）。10、南唐（或五代）（1分）； 李煜（1分）。11、明月（答“月明”可給分）（1分）意象的作用：以美景反襯（襯托）（1分）詩(shī)人被俘哀愁的情感（1分）。（意對(duì)即可）（計(jì)2分）12、剪不斷，理還亂，是離愁。（1分）賞析：詞人將抽象的愁緒比作一江春水（1分），生動(dòng)形象地表現(xiàn)被囚的愁苦之情（1分）。（意對(duì)即可）13、 ?。豪Э嗖豢??。浩冉?屬：類，種類 培：跌倒 （計(jì)4分）14、（1）美麗的鳥兒互相和鳴，鳴聲和諧動(dòng)聽。（2分）（2）田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能互相聽到雞鳴狗叫的聲音。（2分）（3）天下的賢士，都轉(zhuǎn)身回去（掉過頭去），不敢到越國(guó)來，越國(guó)再?zèng)]有治國(guó)的賢才了。（2分）15、子余巧妙地用寓言故事批評(píng)勾踐（1分），委婉中懇地指出他不重視人