03給投資案例教授的信

1、：給投資案例主編教授的信院實戰(zhàn)班高級講師。，1992 年畢業(yè)于十年一夢、澄明之境作者，哲學師范大學。1993 年涉足市場，1994 年進入國內(nèi)市場。參與過國內(nèi)市場大大小小成千上萬次“戰(zhàn)役”，經(jīng)歷了十多年驚心動魄、跌宕曲折的投機生涯。曾經(jīng)創(chuàng)造出狂賺 690 萬元的神話，也多次體驗過交易暴倉的慘痛。 2005 年，先生了十年一夢一個操盤手的自白。2017 年，先生新書澄明之境。教授，你好!以前，我在書店很仔細的拜讀過你主編的大作投資案例。里聽到你兩個作者鄧以前，秀和我是知道的。其中和我還有幾面之交。在當然的認為，你所在的大學應(yīng)該在廣州，你大約是一位快 60 的老頭。那一天你打來，我以為又是一個陷入

2、交易困境的讀者希望我指點一下，一些交易秘訣之類的事情。因為太，我當時確實沒有反應(yīng)過來，真是有眼不識泰山，慚愧!來源：2014 年實戰(zhàn)班鄭州交易所老師上課我和師是很好的朋友，這一年多交流甚多。我也應(yīng)師的邀請，幾次前去給他的學生上上課。我曾經(jīng)和師開玩笑說，你是我半個老師。我在網(wǎng)上知道，你好象和師同齡，所以我也開個玩笑，也想請你做半個老師。師和你都是著名的學者，為什么我有半個老師這種話有一半是認真的。冒犯的想法呢？其實我說這個按照理解，投機客是“行者”、“忍者”而非“學者”、“智者”，行動而非說話，實踐而非理論是一個職業(yè)投機者的本質(zhì)特征之一。在某種意義上說，現(xiàn)代的專業(yè)投機客，并非流行的科班教育體系可

3、以培養(yǎng)出來，據(jù)我了解，中外著名的高等學府也確實沒有相應(yīng)的投機專業(yè)，能夠為培養(yǎng)出受過系統(tǒng)訓練的、操盤手。我一直有個狂妄的幻想，希望有一天能在大學講壇里把成功投機的基本原理、原則、方法、技巧講清楚，形成一套系統(tǒng)的從理論到實踐的投機動的人可以循序漸進的學習、訓練。、思路和行為模式，讓有志于投機活顯然，現(xiàn)代高等教學過于強調(diào)智性訓練，師生關(guān)系過份疏離的特點，完全不符合培養(yǎng)一流職業(yè)投機客的素質(zhì)教育要求。在想象國古代琴棋書畫以及民間手藝、武術(shù)的學習中，強調(diào)師承，強調(diào)師傅帶徒弟的心傳，可能是培養(yǎng)職業(yè)投機客可以借鑒的模式之一。只不過中國文化主靜，“智有余而力”，培養(yǎng)出來的人可能個性過分怯懦，猛力剛毅不足，未必能

4、夠適應(yīng)激烈兇險，詭異狡詐的金融搏殺。我個人非常欣賞文化，一直有一個論式的偏見，認為一個不了解德國哲學和文明的人，他的思維深度和對生命本質(zhì)的領(lǐng)悟是有嚴重缺陷的。為此，我特意讓自己的小孩學習日語。的茶道和，一靜一動，讓我對投機、對人生的真諦有更深的感受?！安璧赖囊x在于內(nèi)心平靜、感情、舉止安詳，這些無疑是正確的思維和正確的感情的首要條件。隔斷了嘈雜人群的形象和聲音的斗室，其徹底清凈本身就引的脫離塵世。”（）整潔寧靜的斗室、幽雅淡然的掛圖、趣味高度洗練的動作等等，茶道的境界確實令人神往??！另一方面，傳統(tǒng)的，對投機客的思維、行為方式可能更有借鑒意義，在這個領(lǐng)域，國外已有專著論述。在武士的培養(yǎng)過程中，知識的教育，智能的訓練，固然不能說不重要，但更重要的是武士人生態(tài)度、品格意志的培養(yǎng)，包括超然物外的不迫而又果斷無畏的犧牲精神和行動能力，壯士斷臂的勇氣，對痛苦的超強，從容等等，這一切不正是一個典型的操盤手必備的個性特征嗎？投機不是一門科學