人教版七年級語文《散步》課件45張

1、金 文說文解字：善事父母者。從老省，從子。子承老也。呼教切 看完以上的圖片， 請問你有何感想？莫懷戚散步作者簡介 莫懷戚，1951年出生，重慶人，中國作家協(xié)會會員。筆名：周平安、章大明。1982年畢業(yè)于四川大學中文系。曾任教于重慶師范學院中文系.著有小說集詩禮大家、大律師現(xiàn)實錄、長篇小說經(jīng)典關系、透支時代。聽讀課文整體感知： 要求： 1.劃出生字新詞和詞義； 2.想一想，課文寫了哪些人物？ 寫了一件什么事，結果如何？字詞過關：信 服 嫩 芽 霎 時 拆 散委 屈 水 波 粼 粼 各 得 其 所分歧 熬過qoxnnnshchiwiln lnd信服：分歧：各得其所：委屈:蹣跚：相信并佩服。（意見、

2、思想）不一致，有差別。每一個人或事物都得到合適的安頓。受到不應有的指責或待遇，心里難過。這里指使兒子受到委屈。腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。釋詞:A、散步的人有： 母親、我、妻子、兒子田野初春分歧快速搶答 一家人在田野里溫馨地散步F、結局：B、散步的地點是：C、散步的季節(jié)是：E、散步的過程中發(fā)生了：（用原文中的一個詞來回答）D、記敘的事情是：祖孫三代初春在田野里散步(1)散步過程中出現(xiàn)了怎樣的分歧？為什么會有這樣的分歧？母親：走大路大路平順兒子：走小路小路有意思(2)后來是怎樣解決這個分歧的 ？我決定委屈兒子，但母親變了主意，最后我背起母親，妻子背起兒子，一家人在田野散步。（3）從這個故事

3、中，你感覺這是一個怎樣的家庭？溫馨、和睦、甜蜜、幸福重點感知：合作探究，理解親情假如您有一束美麗的花，請您把它送給文中的某個人物，并請說說理由鮮花獻給可敬的人我母親妻子兒子孝敬、有家庭責任感、講原則、不寵愛孩子文中的“我”是上有老，下有小，要照顧兩頭的中年男人。在處理家庭矛盾時候，有時可以兼顧兩頭，但有時無無法兼顧兩頭。 如文中是走大路還是走小路，無法“兩全”，只能顧一頭的時候，那么顧那一頭呢？ “決定委屈兒子”就是要顧老一頭。因為陪伴兒子的時間還長，但父母風燭殘年，盡孝心的時間不多。所以這里有個家庭倫理道德準則：上有老，下有下，兩頭無法兼顧時，應該顧老一頭。謙讓、疼愛孫子、善解人意即使自己行

4、動多不方便，也寵愛孫子；“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣” 信賴兒子，尊重兒子；“但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：“還 是走小路吧！” 賢良、孝順、家庭責任感“在外面，她總是聽我的”賢良當“我決定委屈兒子”，妻子沒有絲毫的執(zhí)著；“我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子”調皮、活潑可愛、聰明、聽話“兒子要走小路，小路有意思”；“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”；當“我決定委屈兒子”時，兒子并沒有哭鬧，對此變現(xiàn)出非常地聽話和理解；請為文中的人物戴上合適的修飾“帽子”（）我 （）母親（）妻子（）兒子（慈愛的）（孝順的）（賢惠的）（天真可愛的）填詞英國哲學家培根說: “哺

5、育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個，全世界數(shù)中國人做得最好。”品味語言 散步語言平易樸實，然而內涵豐富，耐人尋味，如同橄欖一般，越嚼越有滋味。你有發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？現(xiàn)在就來試試，請你找出表現(xiàn)人物間情感的句子進行品讀、賞析。1、為什么“一霎時我感到了責任的重大”？ 因為我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從她高大的父親，妻子在外面總是聽我的。 “我”是一家之主，在母親和兒子發(fā)生分歧時必須處理得當，否則就會影響家庭成員的感情。作為一個中年人，肩負著承前啟后的重任，既要愛幼，更要尊老，生活的沉重使命使“我”感到了責任的重大。 3、“前面也是媽媽和兒子

6、，后面也是媽媽和兒子?！毙问叫问綄ΨQ音韻和諧相映成趣內容 這兩句話充滿生活情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。2、我的母親又熬過了一個寒冬。 熬：既寫出了母親忍受痛苦度過嚴冬的情景，又寫出了“我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。 文中如此兩兩對稱的句子很多，這是本文語言精美的主要原因之一。你能從文中找出其他句子嗎？ 1.母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 2.我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。 3.我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。 4.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖

7、，畢竟幼小，自然也輕。 事物都是成雙成對的，把兩個方面集中在一起說，力求把句子寫得整齊一點，就可以構成這樣對稱的句子。對稱的句子有對稱美，互相映襯，很有情趣。 “我”和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負著承前啟后的責任，體現(xiàn)了“我”對生活的一種責任感、使命感。整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個家庭是這樣，一個民族乃至全世界又何嘗不是這樣?所以說背起的是整個世界。（人到中年，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負著承前啟后的重任，對生活的一種責任感、使命感。）難點探討：為什么把我背母親，妻子背兒子說成是背負著“整個世界”呢？課文賞析1、文章哪幾個段落有寫景

8、的片段？ 分別寫了哪些景物？ 第4段：第7段：田野、新綠、嫩芽、冬水 菜花、桑樹、魚塘（2）景物描寫有什么作用呢？第4段 表現(xiàn)了春天蓬勃的生機,暗示了熬過嚴冬母親將會獲得新的活力，體現(xiàn)對生命的珍視。第7段 小路的遠景寫出了春天的氣息，烘托了散步的溫馨和快樂，體現(xiàn)對生活的熱愛。小 事中 心寫作特色散 步尊老愛幼以小見大精巧的構思“我”和妻子分別背起母親和兒子。 “我”勸母親散步全家一起散步選擇大路小路的分歧“我”決定委屈兒子母親卻依從孫子一波三折(小事情)散步尊老愛幼 (大主題)以小 見大一波三折 尺水興波 寫法討論借景抒情 本文采用了以小見大的寫作手法，記敘了一家四口在田野上散步的事，生動表現(xiàn)

9、了家庭的和美溫馨，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼、以孝為先的傳統(tǒng)美德，也點出了中年人承前啟后的人生責任和使命。中心思想“我” 母親兒子妻子愛尊老愛幼板書設計：散 步莫懷戚親愛的同學們： 家，是一個幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護。 家，更是一副沉沉的擔子，需要我們每個人用責任來擔當。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營造一個幸福的家園。最后送給大家一副對聯(lián)：（七）教師寄語，升華親情全家四口早春散步互謙讓祖孫三代風雨人生相依偎相親相愛拓展延伸，擁抱親情 幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家庭的生活細節(jié)也滲透著濃濃的親情，真切感人的關愛。它不僅在莫懷戚的家中，它也在我們每一個人的家中，在我們每一個人的心中。 教師心語 親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。 親情不單是父母無條件的付出，它更應該是兒女們無言的回報。 讓我們的家永遠洋溢著親情，讓我們的家永遠充滿愛！ 1、生活中蘊涵了許多令人感動的故事，那請同學談談A、平時父母是怎樣關心和愛護你的。B、你又為他們做過什么。真情告白 真情告白 2、設想晚飯后，全家一起看電視，爺爺奶奶愛看戲曲，爸爸媽媽 愛看電視劇，你愛看動畫片，遙控器在你手里，