習作這樣想象真有趣教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 習作這樣想象真有趣教案 課題 習作這樣想象真好玩 課型 講讀課文 授課 時間 1課時 教學(xué) 目標 1.啟發(fā)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象的才能。 2.選一種動物，失去了原來的特征，編一個童話故事。 教學(xué) 重點 啟迪學(xué)生開展大膽、豐富、希奇的想象。 教學(xué) 難點 指導(dǎo)學(xué)生寫出故事的趣味性、特殊之處。 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖 導(dǎo)入 （ ）分鐘 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)想象。 1.同學(xué)們，我們都知道，母雞是不能在天上飛的，螞蟻是渺小的，老鷹是兇猛無比的，蝸牛爬得分外慢。但是，假設(shè)，一切都反轉(zhuǎn)過來，動物們失去了它們原來的特征，或者變得與原來完全相反，又會是怎么樣呢？ 這樣想象

2、會不會很好玩呢？ 2.板書課題，齊讀課題。（板書：這樣想象很好玩） 【設(shè)計意圖：結(jié)合學(xué)生生活實際，引導(dǎo)學(xué)生想象，使學(xué)生興趣盎然地投入到寫話的學(xué)習中?！?新課 教學(xué) （ ）分鐘 二、 想象導(dǎo)入，明確內(nèi)容 1.假設(shè)母雞能在天空中遨游，假設(shè)螞蟻的個頭比樹還大，假設(shè)老鷹變得膽小如鼠，假設(shè)蝸牛能健步如飛它們的體驗確定很特殊，它們的故事確定很好玩。 2.在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇異。下面這些圖片確定會激發(fā)你無窮的想象。 （課件出示2） 【設(shè)計意圖：課件出示圖片，大膽想象，學(xué)生練說。訓(xùn)練學(xué)生自主、合作、探究的才能?！?2.任選一幅圖，在開展想象在小組里說一說。 3.小組彼此交流，彼此補

3、充。 4.指名說說。 5.師生評議，校正補充。 三、開展想象，說一說 你打定選擇哪種動物去寫，小組交流，選代表班內(nèi)交流。 1.誰來說一說，表示一下？ （課件出示3） 假使蝸牛沒有了殼，它確定能長出剛強的腿，生出有力的翅膀。它確定是能爬、能走、甚至能飛的動物，也就有可能變成無敵的、能與別的動物一決雌雄的強牛，或許還能變成飛牛，或者真正的天牛。到那個時候，它就會在開闊的長天自身凌空起舞，擁有更豐富、更廣闊的生存空間。 2.全班交流評價：你覺得他（她）說得怎么樣？ 3.同學(xué)們想象的真好，趕快順著你的思路寫下去吧！ 三、出示要求，學(xué)生習作。 1.寫話要求： （課件出示4） （1）選一種動物作為主角，大

4、膽想象，編一個童話故事。 （2）想象要特殊，故事要好玩。 （板書：選一種動物，編一個童話故事； 大膽想象，想象要特殊，故事要好玩） 2.學(xué)生習作，教師巡回指導(dǎo)。 【設(shè)計意圖：出示課件，表示寫作要求，讓學(xué)生有章可循，有據(jù)可依?！?課堂小結(jié)及拓展延遲（）分鐘 四、潤色修改，品讀賞識 1.把全班同學(xué)的作文表示出來，說說自己熱愛同學(xué)寫的什么內(nèi)容，什么地方需要修改？ 2.哪些同學(xué)的習作毛病多，就把那篇作文表示出來共同修改。 五、學(xué)生修改自己的作文，打定謄寫。 【設(shè)計意圖：書寫作后，再引導(dǎo)學(xué)生修改，在修改中不知不覺提高了寫作才能，表達才能?！?板書 內(nèi)容 【板書設(shè)計】 習作：奇異的想象 選一種動物，編一個童話故事 大膽想象，想象要特殊，故事要好玩 教學(xué)反思 告成之處： 教師設(shè)計的這節(jié)作文指導(dǎo)課這樣想象真好玩，想象動物失去了原來的特征，或者變得和原來完全相反，引導(dǎo)學(xué)生去大膽想象，給學(xué)生想象的動力和信仰，小組內(nèi)交流自己的想象，經(jīng)過修改