高中物理人教必修一4.1 牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計

1、第四章 運(yùn)動和力的關(guān)系4.1 牛頓第一定律本節(jié)內(nèi)容在初中階段學(xué)生已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，比如定律的內(nèi)容，定性的實(shí)驗(yàn)推理過程，尤其是關(guān)于慣性的學(xué)習(xí)和用其對實(shí)際現(xiàn)象的分析解釋等。高中階段的學(xué)習(xí)主要是讓學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)其理解上存在的問題、深入對本定律的理解，這樣有利于激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣。為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！疚锢碛^念】知道慣性是物體的固有屬性，知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度！培養(yǎng)物質(zhì)觀念！【科學(xué)思維】知道伽利略的理想實(shí)驗(yàn)及其主要推理過程和推論，知道理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法【科學(xué)探究】理解牛頓第一定律的內(nèi)容，能夠運(yùn)用牛頓第一定律解釋有關(guān)現(xiàn)象【科學(xué)態(tài)度與責(zé)

2、任】通過伽利略和亞里士多德對力和運(yùn)動關(guān)系的不同認(rèn)識，了解人類認(rèn)識事物本質(zhì)的曲折性【教學(xué)重點(diǎn)】1對牛頓第一運(yùn)動定律和慣性的正確理解；2知道質(zhì)量是描述慣性的物理量?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1力和運(yùn) 動的關(guān)系2慣性和質(zhì)量的關(guān)系PPT【新課導(dǎo)入】初中我們學(xué)習(xí)了牛頓第一定律的基本內(nèi)容，你能說說它揭示了物體運(yùn)動遵循怎樣的規(guī)律嗎？滑冰運(yùn)動員如果不用力，他會慢慢停下來。這是否與牛頓第一定律矛盾呢？【新課講授】一、理想實(shí)驗(yàn)的魅力我們發(fā)現(xiàn)以上現(xiàn)象似乎有一個共同特征：物體受力時才能運(yùn)動.如果不受力.物體不會運(yùn)動或停止運(yùn)動亞里士多德的觀點(diǎn)：力是維持物體運(yùn)動的原因（沒有力的作用，物體就不能運(yùn)動）伽利略的觀點(diǎn)：物體的運(yùn)動不需要靠力來

3、維持兩種說法哪個是正確的？伽利略的理想實(shí)驗(yàn)分析伽利略理想實(shí)驗(yàn)的結(jié)論： 小球不受摩擦力，小球就要一直運(yùn)動下去。在水平面上運(yùn)動的物體所以會停下來,是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ木壒? 球也會越滾越慢，最后停了下來。伽利略認(rèn)為這是摩擦作用的結(jié)果。若沒有摩擦，球?qū)⒂肋h(yuǎn)運(yùn)動下去。伽利略同時代的法國科學(xué)家笛卡兒也研究了這個問題。他認(rèn)為，如果運(yùn)動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。他還認(rèn)為，這應(yīng)該成為一個原理，是人類整個自然觀的基石。二、牛頓第一定律牛頓第一定律內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài).需要說明的:1.牛頓第一定律

4、不是由實(shí)驗(yàn)直接得到的，它是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過推理得到的2.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 它不是維持物體運(yùn)動的原因3.不能經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)際上不受力 的環(huán)境是找不到的對牛頓第一定律的理解1牛頓第一定律正確揭示了力和運(yùn)動的關(guān)系，糾正了長期形成的“力是維持物體運(yùn)動的原因”的錯誤觀點(diǎn)，明確指出了力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。2牛頓第一定律揭示了物體都有保持原來的靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)慣性。3牛頓第一定律是由理想實(shí)驗(yàn)加以科學(xué)推理得到的，但是，由它得出的結(jié)論，都經(jīng)歷了廣泛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖聦?shí)的檢驗(yàn)。4牛頓第一定律是自然界中的普遍規(guī)律，“一切物體”是指宇宙中所有物體，不論物體是固體、液體還是氣體。5物體運(yùn)動狀

5、態(tài)的變化即物體運(yùn)動速度的變化，有以下三種情況：(1)速度的方向不變，只有大小改變。(物體做直線運(yùn)動)(2)速度的大小不變，只有方向改變。(物體做勻速曲線運(yùn)動)(3)速度的大小和方向同時發(fā)生改變。(物體做變速曲線運(yùn)動)三、慣性與質(zhì)量1. 慣性概念: 物體有保持原來的勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì),這種性質(zhì)叫慣性.2. 一切物體都具有慣性. 慣性是物體的固有性質(zhì), 牛頓第一定律又叫慣性定律.3慣性的大小質(zhì)量是物體慣性大小的量度質(zhì)量越大，慣性越大；質(zhì)量越小，慣性越小；質(zhì)量不變，慣性不變4對質(zhì)量的理解(1)從物質(zhì)的角度理解：質(zhì)量為物體所含物質(zhì)的多少(2)從慣性的角度理解：質(zhì)量是決定物體慣性大小的唯一

6、因素5. 慣性大小的意義：物體保持原來狀態(tài)“本領(lǐng)”的大小。慣性越大，保持原來狀態(tài)“本領(lǐng)”越大，運(yùn)動狀態(tài)越難改變；慣性越小，保持原來狀態(tài)的“本領(lǐng)”就越小，運(yùn)動狀態(tài)就容易改變對慣性的理解及應(yīng)用1慣性現(xiàn)象的“一只”“二有”“三區(qū)別”(1)“一只”：慣性的大小只跟物體的質(zhì)量有關(guān)(2)“二有”：慣性是一切物體固有的屬性；物體在任何情況下都有慣性(3)“三區(qū)別”：慣性與第一定律的區(qū)別；慣性與力的區(qū)別；慣性與速度的區(qū)別2慣性與力的關(guān)系(1)慣性不是力，而是物體本身固有的一種性質(zhì)，因此說“物體受到了慣性作用”“產(chǎn)生了慣性”“受到慣性力”等都是錯誤的(2)力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因力越大，運(yùn)動狀態(tài)改變越快；慣性越大，運(yùn)動狀態(tài)越難改變(3)慣性與物體的受力情況無關(guān)通過歷史史實(shí)回顧結(jié)合觀察調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興