種子教學(xué)設(shè)計(jì)

1、種子教案【教學(xué)目標(biāo)】.知識(shí)與技能。能正確讀寫本課的生字并聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞義，正確、流利、有感情地朗讀課文。.過(guò)程與方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“抓住人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物特點(diǎn)”的 寫作方法。.情感態(tài)度和價(jià)值觀。讀懂課文，從小女孩兒交樹(shù)種、推想她撿樹(shù)種的具體描述中，體會(huì)小女孩 兒做事認(rèn)真的美好品德和作者贊美小女孩兒的思想感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能正確讀寫本課的生字及其所組成的詞語(yǔ)， 正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讀懂課文，從小女孩兒交樹(shù)種、推想她撿樹(shù)種的具體描述中，體會(huì)小女孩 兒做事認(rèn)真的美好品德?！窘虒W(xué)方法】討論法，點(diǎn)撥法，合作探究法?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程

2、】（一）談話激趣，導(dǎo)入新課。.同學(xué)們，看看老師今天帶來(lái)的一些種子你們認(rèn)識(shí)嗎？猜猜是什么樹(shù)的種 子？（圖片展示）大豆、玉米、洋槐你見(jiàn)過(guò)洋槐樹(shù)嗎？誰(shuí)能給大家介紹一下 洋槐？洋槐又名刺槐，屬蝶形花科刺槐屬的落葉喬木。原生于北美洲，現(xiàn)被廣泛 引種到亞洲、歐洲等地。刺槐樹(shù)皮厚，暗色，紋裂多；樹(shù)葉根部有一對(duì)1-2mm長(zhǎng)的刺；花為白色，有香味，穗狀花序；果實(shí)為莢果，每個(gè)果莢中有4-10粒種 子。刺槐木材堅(jiān)硬，耐腐蝕，燃燒緩慢，熱值高。刺槐花可食用我國(guó)各地普遍栽培，可作行道樹(shù)，并為優(yōu)良的蜜源植物；花蕾可食，為清 涼性收斂止血藥；槐花可作黃色染料；槐實(shí)能止血、降壓，根皮、枝葉藥用，治 瘡毒；種子榨油供工業(yè)用；槐

3、角的外果皮可提餡糖等；木材供建筑或制農(nóng)具和家 具用；對(duì)二氧化硫、氯氣等有毒氣體有較強(qiáng)的抗性。花蕾與花含蕓香甘、番醇， 果實(shí)含刺槐素、柳皮素等多種黃酮類和酚類成分。.“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！蹦銈兌际且活w顆種子，今后會(huì)長(zhǎng)成參天大 樹(shù)，成為祖國(guó)的棟梁，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于采集種子的故事種子。.板書(shū)：種子。（二）初讀課文，整體感知。.帶著問(wèn)題自由讀課文，圈出本課生字詞。.師范讀課文，按要求掃除生字、詞障礙并指導(dǎo)朗讀。.用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（1）我會(huì)讀。洋槐hud 摻雜ch n 羞澀se褲兜ku d ou 俊秀j in（2）我會(huì)寫。略澀褲慚愧掠唯恐（3）理解詞語(yǔ)。羞澀：不自

4、然，難為情。（造句）老師在課堂上表?yè)P(yáng)小明的作業(yè)做得認(rèn)真，小明輕輕地低下了頭，羞 澀地笑了。落落大方：形容言談舉止自然大方、不拘謹(jǐn)。（造句）盡管臺(tái)下的觀眾很多，但她還是落落大方地走向了講臺(tái)，為大家 唱歌。虔誠(chéng)：恭敬而有誠(chéng)意。（造句）在這個(gè)寺廟里，有許多虔誠(chéng)的信男信女正在燒香拜佛。小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。（造句）下雨了，他小心翼翼地走著，生怕地上的泥水弄臟了他的新鞋子。.同桌互讀課文，互相評(píng)價(jià)，如果他能夠做到讀正確，并比較流利，就獎(jiǎng)勵(lì)紅星給他。.教師范讀，學(xué)生拿起課本動(dòng)情地朗讀課文，開(kāi)展朗讀“奪旗”活動(dòng)。.默讀課文，思考：課文主要寫的是什么事？課文中的誰(shuí)給你留下了深刻的 印象？哪

5、些地方給你留下了深刻的印象？在一次采集樹(shù)種的活動(dòng)中，一個(gè)女孩采集的樹(shù)種雖然不多， 但顆顆飽滿，顯 然都是經(jīng)過(guò)她精挑細(xì)選的，表現(xiàn)了這個(gè)女孩做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，個(gè)性純樸、誠(chéng)實(shí)。表達(dá)了作者對(duì)小女孩的喜歡和贊美之情。7.用自己喜歡的方式讀課文，根據(jù)文章內(nèi)容，練習(xí)按事情發(fā)展的順序，用 歸并自然段的方法給課文分段。第一段是第1自然段，寫每個(gè)同學(xué)交來(lái)的樹(shù)種都挺多，“我”想說(shuō)點(diǎn)什么。第二段是第2-8自然段，寫班上一個(gè)女孩交的樹(shù)種不多，卻是經(jīng)過(guò)精心挑 選的。第三段是第9自然段，寫“我”和全班同學(xué)深受感動(dòng)。(三)品讀課文，讀中感悟。在識(shí)字王國(guó)里，同學(xué)們結(jié)識(shí)了這些新朋友，讓我們與這些朋友手牽手，一 起走進(jìn)課文殿堂。.學(xué)

6、習(xí)第1自然段。(1)同學(xué)們交上來(lái)的樹(shù)種有什么特點(diǎn)？(2) “我掃視了全班同學(xué)一眼，準(zhǔn)備說(shuō)點(diǎn)兒什么”發(fā)揮想象，“我”可能會(huì)說(shuō)些什么？為什么？因?yàn)椤爸v桌上堆放著洋槐樹(shù)籽，有淺黃色的，有豆綠色的，還有紫紅色的 籽粒里摻雜著莢皮和角柄?！薄皽\黃色”、“豆綠色”說(shuō)明從顏色上可以看出種子不成熟，不飽滿?！皳诫s著莢皮和角柄”寫出了從成色上可以看出種子不純，雜質(zhì)多。同學(xué)們采集樹(shù)種很積極，值得贊揚(yáng)，但是一些同學(xué)只追求上交的樹(shù)種的數(shù) 量，而不注意質(zhì)量。(3)指名朗讀第一自然段，讀出感情。2.學(xué)習(xí)第2-8自然段。小女孩的品質(zhì)。文中的一位小女孩給我們留下了深刻印象，小女孩做了什么？（1）默讀、思考：小女孩交的樹(shù)種和大

7、家的有什么不同？其他同學(xué)：有淺黃色的，有豆綠色的，還有紫紅色的籽粒里摻雜著莢 皮和角柄。小女孩：種子一般大小，有如飽滿的黑豆，每一顆都閃著烏亮的光澤。說(shuō)明這些種子是小女孩精心挑選的。（2）默讀課文2-8自然段，找出描寫小女孩的外貌、動(dòng)作等的句子，談?wù)?你的感受。（出示課件）外貌：略帶羞澀、低下頭（感到愧疚）臉?biāo)⒌丶t了、慚愧地站在那兒（深深 自責(zé)）動(dòng)作：掏出、展平、凝望、抖（認(rèn)真專注）樹(shù)種：一般大小、飽滿、烏亮的光澤（精心挑選）在你們眼中，小女孩是一個(gè)怎樣的孩子？從哪里可以看出？她是個(gè)樸素而又羞澀的小女孩。“這時(shí)，走上來(lái)一個(gè)小女孩兒。她穿著一身素雅的秋裝，顯得落落大方，又 略帶羞澀。小女孩兒走到

8、我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里?！安?，可是沒(méi)有他們那么多?！彼哪?biāo)⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼， 慚愧地站在那兒。她是個(gè)謹(jǐn)慎而又認(rèn)真的小女孩?！八龔亩道锾统鲆粋€(gè)小的產(chǎn)，又從兜里掏出一張紙，在桌子上展平，然后 凝望著那小的產(chǎn)的嘴兒，小心翼翼地往外抖。一顆，兩顆，三顆”點(diǎn)撥：找出描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)：“掏出”、“展平”、“凝望”、“抖”。重點(diǎn)理解“凝望”、“小心翼翼”的含義。這兩個(gè)詞語(yǔ)寫出了小女孩的什么 心理？她是個(gè)誠(chéng)實(shí)而又純樸的小女孩?！熬瓦@么一點(diǎn)兒?！彼龘u晃一下小的產(chǎn)，抬起頭來(lái)。我們的目光正好相遇。 我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。她害羞地一笑。輕輕掠一下額前烏黑的短發(fā)，拿著小萌產(chǎn)回到自 己的座位上。

9、(3)正是因?yàn)樽髡咦プ∪宋锏耐饷病?dòng)作、語(yǔ)言、神情的特點(diǎn)細(xì)致描寫了 小女孩交樹(shù)種的過(guò)程，才讓我們感受到了小女孩認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、純樸的美好品質(zhì)， 給我們留下了深刻的印象。小女孩的這種品質(zhì)精神也深深地感染著作者，那么 作者感動(dòng)的是什么？小女孩的認(rèn)真踏實(shí)，令人感動(dòng)。我看著她倒出來(lái)的樹(shù)種，不由得心里一動(dòng)。那種子一般大小，有如飽滿的 黑豆，每一顆都閃著烏亮的光澤?！安挥傻眯睦镆粍?dòng)”想一想，作者在想什么？(雖然別人的樹(shù)種很多，但 籽粒里攙雜著莢皮和角柄，而小女孩就那么一點(diǎn)，但是“有如飽滿的黑豆，每 一顆都閃著烏亮的光澤。”看出小女孩撿樹(shù)種是非常認(rèn)真的，這種感動(dòng)是對(duì)小女 孩美好心靈的贊賞。)小女孩的虔誠(chéng)，令人感

10、動(dòng)。我想她一定是用那雙小手挑了又挑，選了又選，樹(shù)種才能如此一般大小，閃 閃發(fā)光！我被一顆虔誠(chéng)的童心感染了，心里充滿溫暖。思考：這是作者在猜想小女孩是怎么撿樹(shù)種的， 那么你也能猜想一下嗎？小姑娘 在采集洋槐樹(shù)籽時(shí)會(huì)碰到什么困難呢？小組先討論，然后請(qǐng)你用“也許”的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。望著她那俊秀的臉頰、專注的神情，我仿佛看見(jiàn)在茫茫的山川原野上，一 棵棵洋槐樹(shù)正在茁壯成長(zhǎng)，為遼闊的大地?fù)纹鹨槐G色的大傘。思考：作者由小女孩聯(lián)想到洋槐樹(shù)，實(shí)際上，一棵棵洋槐樹(shù)代表什么？ “為 遼闊的大地?fù)纹鹨槐G色的大傘”寄托了作者的什么期望？為了能讓自己成為 大傘，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在應(yīng)該做什么？一顆顆洋槐樹(shù)代表著所有如小女孩般的

11、孩子們?！盀檫|闊的大地?fù)纹鹨槐G色的大傘”寄托了作者對(duì)祖國(guó)孩子們的期望， 希望千千萬(wàn)萬(wàn)如小女孩般的孩子都能茁壯成長(zhǎng)，為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。為了能讓自己成為大傘，現(xiàn)在最應(yīng)該做的是努力學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁。3.學(xué)習(xí)第9自然段。我掃視了一下全班同學(xué)，發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛都在注視著那白紙上不多的洋槐樹(shù)籽。我小心翼翼地把這些樹(shù)籽包起來(lái)，唯恐失去一顆。思考：從全班同學(xué)的神態(tài)和老師的動(dòng)作中，你想到了什么？“幾十雙眼睛都在注視著那白紙上不多的洋槐樹(shù)籽”，這“注視”里有敬佩, 有贊揚(yáng)?！拔倚⌒囊硪淼匕堰@些樹(shù)籽包起來(lái)，唯恐丟失一顆”，表現(xiàn)了 “我”激 動(dòng)、欣慰的心情，表達(dá)了 “我”對(duì)小女孩兒的喜愛(ài)之情。（感動(dòng)、

12、佩服、贊揚(yáng)）課文有兩處用了 “小心翼翼”，前后有什么不同？第一處寫小女孩抖樹(shù)種的動(dòng)作，體現(xiàn)了她對(duì)樹(shù)種的珍視和做事的專注。第二處寫“我”包樹(shù)種的動(dòng)作，既說(shuō)明了 “我”對(duì)樹(shù)種的珍愛(ài)，又表明了“我”對(duì)小女孩美好品德的珍視。小女孩的認(rèn)真、虔誠(chéng)、踏實(shí)的品格深深地感染了作者，你能把作者的這種感 動(dòng)讀出來(lái)嗎？選擇你喜歡的句子來(lái)讀一讀。你們有什么話想對(duì)小女孩說(shuō)？（四）課堂總結(jié)，拓展延伸。.正是小女孩質(zhì)樸、認(rèn)真、虔誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì)打動(dòng)了作者，也感染著每一個(gè)人， 請(qǐng)帶著這種感動(dòng)和喜愛(ài)再次輕聲讀課文，感受小女孩的魅力吧！.收集感動(dòng)自己的有關(guān)親情的故事，等課前 3分鐘交流。（五）課堂練習(xí)。.仿照例子說(shuō)話。例：種子，如果害

13、怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)芽。答案：蠟燭，如果害怕熄滅，那它永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)光鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能綻放。鉆石，如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。海燕，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能飛翔。.填空。結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)從這些句子中你體會(huì)到了小女孩兒的什么心情或特點(diǎn)，用 一個(gè)詞語(yǔ)概括地寫下來(lái)0(1)小女孩兒走到我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里(2)她的臉?biāo)⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼，慚愧地站在那兒。()(3)她從兜里掏出一個(gè)小的產(chǎn)，又從兜里掏出一張紙，在桌子上展平，然 后凝望著那小的產(chǎn)的嘴兒，小心翼翼地往外抖。()答案：感到愧疚 深深自責(zé) 認(rèn)真專注.鞏固練習(xí)。打開(kāi)“基礎(chǔ)訓(xùn)練-種子” 一起來(lái)鞏固本課所學(xué)知識(shí)吧！(六)作業(yè)布置。.抄寫課文中的生字并組詞。.把這個(gè)故事講給身邊的人?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】種子同學(xué)們：淺黃色豆綠色紫紅色摻雜小女孩：有如飽滿的黑豆、閃著烏亮的光澤挑了又挑，選了又選認(rèn)真踏 實(shí)虔誠(chéng)老師：心里一動(dòng)充滿溫暖小心翼翼【教學(xué)反思