第19課尋訪絲綢之路教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版七年級(jí)上冊(cè)

1、第19課尋訪絲綢之路教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版七年級(jí)上冊(cè)）課型：學(xué)習(xí)探究之三活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)識(shí)讀歷史地圖，知道圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)重要方法。通過針對(duì)性的收集資料，了解有關(guān)“絲綢之路”的歷史、地理、文學(xué)知識(shí)， 培養(yǎng)查閱、整理史料以及學(xué)科間互相滲透的能力。2、能在教師的指導(dǎo)下按要求查閱和收集有夫的歷史資料、文獻(xiàn)、圖片和實(shí)物。通過對(duì)照古今地圖，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記與理解，懂得從歷史的角度來認(rèn)今天。3、通過“絲綢之路”的作用，認(rèn)識(shí)到對(duì)外開放能使中國繁榮和富強(qiáng)。通過“絲綢之路”的尋訪，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)祖國燦爛 文化的熱愛，從而加深對(duì)祖國的熱愛。活動(dòng)準(zhǔn)備.找一找：通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊、雜志、

2、光盤等媒體的找尋和瀏覽，收集有關(guān)“絲綢之路”的資料。.集;分類和整理收集到的有關(guān)史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手、收集和處理信息、獲取新知識(shí)的能力?；顒?dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境：以一首大家非常熟悉的琵琶古曲春江花月夜為背景音樂，配以與“絲綢之路”有關(guān)的圖片欣賞，渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)歷史情境，感受“絲綢之路”的古今滄桑。二、導(dǎo)入新課：熱點(diǎn)問題切入一一西部大開發(fā)提問學(xué)生：西部大開發(fā)包括哪些省份？學(xué)生回答后教師總結(jié)導(dǎo)入：在我國的西北邊疆，浩瀚的沙漠、茫茫的戈壁灘上，曾經(jīng)延伸著一條瑰麗的絲綢之路，它昭示著歷史曾有過的繁榮。今天，讓我們重新踏上“絲綢 之路”，循著先人走過的足跡，探訪“絲綢之路”的過去、今天、并展望其美好的未來

3、！自備補(bǔ)充集備補(bǔ)充要充 分利 用歷 史地 圖，結(jié) 合地歷史聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生明三、教學(xué)相長一一教與學(xué)活動(dòng)一：1、絲路初創(chuàng)介紹張騫通西域初創(chuàng)絲路的史實(shí)，了解絲綢之路開創(chuàng)的原因2、絲路風(fēng)光介紹絲路上的史實(shí)、古跡風(fēng)光、人文、風(fēng)俗等各方面的知識(shí)3、絲路之旅（展示圖片）活動(dòng)二 ：1、自主探究絲路上的文物古跡、名人名勝、省份民族物產(chǎn)、文化交流和 山脈河流等。出示：絲綢之路圖，讓學(xué)生通過對(duì)比、想象，尋找沿途經(jīng)過的省份， 分布的民族，以及各地的主要物產(chǎn)。2、絲路文學(xué)-絲路詩歌朗誦會(huì)知識(shí)拓展與語文學(xué)科相聯(lián)系。王之渙的涼州詞，張籍的涼州詞，王翰的涼州詞，王維送兀二使安西，使至塞上王昌齡從軍行出塞，岑參的天山路 、盧

4、綸塞卜曲等。3、絲路古今探究樓蘭古國消失的原因。出示：樓蘭古堡遺址圖4、絲路暢想：課余研究一一知識(shí)延伸（任選其一）1、大家一定非常想沿著絲綢之路去親身探訪。課后大家可以設(shè)一條旅游線路，評(píng)一評(píng)誰的設(shè)計(jì)方案最佳。2、現(xiàn)在我們應(yīng)該如何保護(hù)和開發(fā)絲綢之路呢？3、上阿查閱更多絲綢之路的知識(shí)，用自己喜歡的方式編制一份重振絲綢之路的小報(bào)，描繪絲綢之路明天的藍(lán)圖。 HYPERLINK / /或搜索絲綢之路網(wǎng)頁4.出示歐亞大陸橋圖 古今歐亞大陸橋有什么作用？它說明了什么？圖講 解，加 深印 象提前 將學(xué) 生分 好小 組，課 刖布 置好 各組 的任 務(wù)確學(xué)習(xí)歷史的重要性小結(jié)歸納：通過尋訪 我們學(xué)到了什么，懂得了什么。（引導(dǎo)學(xué)生做如下總結(jié)）第一，通過尋訪，我們掌握了查找地圖的基本技巧。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，教師幫助歸納第二，通過這次尋訪，我們初步嘗試了怎樣去收集、查閱資料，怎樣提取有效信息。第三，通過尋訪，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到“絲綢之路”是古代中國大 陸上重要的交通要道，也是友誼文化傳播之路。歷史證明，對(duì)外開放能 使中國繁榮發(fā)展。第四，從 故