音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄表

1、時(shí)間地點(diǎn)多媒體教室指導(dǎo)老師活動(dòng)內(nèi)容郊游活動(dòng)目的1、通過(guò)回憶、聆聽(tīng)、觀察、演唱表現(xiàn)春天等 系列活動(dòng)，指 導(dǎo)學(xué)生親自參與到教學(xué)中，并在反復(fù)聆聽(tīng)與演唱中發(fā)展學(xué)生的 創(chuàng)造性思維。2、通過(guò)聆聽(tīng)春曉、郊游感受春天，從而表達(dá)對(duì)大自然 的熱愛(ài)?；顒?dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)，快樂(lè)有序。1、學(xué)生聽(tīng)歌曲春曉，模仿各種小動(dòng)物蘇醒的動(dòng)作。（尋 找自己的座位）。2、師帶領(lǐng)學(xué)生齊聲按歌曲節(jié)奏誦讀古詩(shī)春曉。二、聆聽(tīng)春曉三、激發(fā)興趣，新歌教學(xué)。1、導(dǎo)入；2、播范唱郊游；3、朗讀歌詞；4、學(xué)生演唱；5、歌曲處理；6、表演（完整演唱）：四、小結(jié)。師：大自然真美，你們感受到春天的來(lái)到了嗎？把它們的 美記錄下來(lái)，收藏在自己的成長(zhǎng)帶中活動(dòng)效果時(shí)

2、間地點(diǎn)多媒體教室指導(dǎo)老師活動(dòng)內(nèi)容共產(chǎn)兒童團(tuán)歌活動(dòng)目的了解共產(chǎn)兒童團(tuán)曾在歷史時(shí)期發(fā)揮的作用，啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài) 祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，陶冶高 尚情操?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入 師：革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的兒童團(tuán)員不但機(jī)智、勇敢，而 且他們樂(lè)觀堅(jiān)定，他們也像我們一樣愛(ài)唱歌，聽(tīng)！他們又在開(kāi) 始歌唱了！1、媒體播放歌曲共產(chǎn)兒童團(tuán)歌，學(xué)生聆聽(tīng)歌曲。2、復(fù)聽(tīng)時(shí)跟隨音樂(lè) 起律動(dòng)，深入體驗(yàn)感受音樂(lè)。二、學(xué)生學(xué)唱歌曲三、學(xué)生分組表演四、小結(jié)活動(dòng)效果時(shí)間地點(diǎn)多媒體教室指導(dǎo)老師活動(dòng)內(nèi)容賣(mài)報(bào)歌活動(dòng)目的讓學(xué)生感受到今天的生活來(lái)之不易，要好好珍惜，好好學(xué) 習(xí)、天天向上?；顒?dòng)過(guò)程導(dǎo)入課題：同學(xué)們看過(guò)電影報(bào)童嗎？解放前有許

3、多孤兒，他 們的生活無(wú)依無(wú)靠，有很多孩子當(dāng)起了報(bào)童，風(fēng)里雨里沿街叫 賣(mài)，吃不飽、睡不好，過(guò)著悲慘的生活，有的報(bào)童還積極為中 國(guó)的解放做出了許多貢獻(xiàn)。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一首新歌賣(mài)報(bào) 歌1、完整地聆聽(tīng)歌曲。2、復(fù)聽(tīng)賣(mài)報(bào)歌并出示歌片，聽(tīng)音樂(lè)有感情地朗讀歌詞（將 不會(huì)的字注音）。3、隨琴輕聲跟唱，認(rèn)真填詞。4、分小組討論歌曲的情感。5、歌曲學(xué)會(huì)后，有感情表演。三、小結(jié)活動(dòng)效果時(shí)間地點(diǎn)多媒體教室指導(dǎo)老師活動(dòng)內(nèi)容蝸牛與黃鵬鳥(niǎo)活動(dòng)目的采取表演的方式，培養(yǎng)學(xué)生的興趣?；顒?dòng)過(guò)程一、故事導(dǎo)入二、學(xué)唱歌曲三、學(xué)習(xí)節(jié)奏型為歌曲伴奏四、創(chuàng)編活動(dòng)1、鼓勵(lì)他們活動(dòng)，盡可能讓大家都參與活動(dòng)，2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，3、學(xué)生展示舞蹈

4、和情景表演的同學(xué)誰(shuí)先來(lái)表演給大家欣賞一下，同學(xué)們看 完后說(shuō)說(shuō)他們的表演怎么樣，有哪些精彩的地方，還有哪些不 足的地方，如果你幫他改改，你會(huì)怎樣改，發(fā)表一下你的寶貴 意見(jiàn)。4、相互評(píng)價(jià)五、德育滲透師：同學(xué)們，我們通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，你能從蝸牛和 黃鵬鳥(niǎo)身上分別學(xué)到一些什么？（鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，注意學(xué) 生回答問(wèn)題的完整性。）六、課堂小結(jié)：活動(dòng)效果時(shí)間地點(diǎn)多媒體教室指導(dǎo)老師活動(dòng)內(nèi)容童話故事（1）活動(dòng)目的感知童話音樂(lè)的情趣?；顒?dòng)過(guò)程一、出聽(tīng)前可結(jié)合畫(huà)片，用生動(dòng)語(yǔ)言講述天鵝湖的格式， 讓學(xué)生感受、分辨樂(lè)曲的情緒。提問(wèn)：聽(tīng)到音樂(lè)，你感覺(jué)小天 鵝怎樣舞蹈？2、復(fù)聽(tīng)時(shí)，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導(dǎo)學(xué)生選擇

5、兩件打擊樂(lè)器合著音樂(lè)敲擊。4、在適當(dāng)時(shí)機(jī)簡(jiǎn)單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。二、聆聽(tīng)糖果仙人舞曲1、初聽(tīng)音樂(lè)，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂(lè)的夢(mèng)幻 色彩。2、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)前，教師可講述胡桃?jiàn)A子的小故事，引起學(xué)生的興趣。活動(dòng)效果時(shí)間地點(diǎn)多媒體教室指導(dǎo)老師活動(dòng)內(nèi)容童話故事（2）活動(dòng)目的米取表演的方式，培養(yǎng)學(xué)生的興趣?；顒?dòng)過(guò)程一、表演小紅帽1、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽(tīng)錄音或范唱。2、在學(xué)生跟唱過(guò)程中注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。3、可指導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動(dòng)作。還可以啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與課 本不相同的動(dòng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。4、還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)童話故事小紅帽改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配

6、合表演?；顒?dòng)效果時(shí)間地點(diǎn)多媒體教室指導(dǎo)老師活動(dòng)內(nèi)容跳起舞（1）活動(dòng)目的教授基本舞蹈知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程表演多么快樂(lè)，多么幸福1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長(zhǎng)歌曲，尤其是襯詞“查拉 羊卓拉”，用微笑的感覺(jué)去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時(shí)值。3、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個(gè)動(dòng)作：踢踏步和三步 靠。4、選編兩個(gè)動(dòng)作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛?；顒?dòng)效果時(shí)間地點(diǎn)多媒體教室指導(dǎo)老師活動(dòng)內(nèi)容跳起舞（2）活動(dòng)目的教授基本舞蹈知識(shí)。活動(dòng)過(guò)程表演我的家在日喀則1、結(jié)合地理知識(shí)簡(jiǎn)單介紹日喀則。2、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。演唱時(shí)情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖 拉。3、學(xué)會(huì)歌曲后，

7、學(xué)生自選樂(lè)器為歌曲伴奏。（想一想：三種樂(lè) 器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來(lái)效果最好？）4、分組伴奏，看哪一組合作得最好。活動(dòng)效果時(shí)間地點(diǎn)多媒體教室指導(dǎo)老師活動(dòng)內(nèi)容愉快的勞動(dòng)（1）活動(dòng)目的體會(huì)勞動(dòng)的熱情。活動(dòng)過(guò)程聆聽(tīng)海娃的歌1、初聽(tīng)前J提示；是否去過(guò)還邊，見(jiàn)過(guò)大海退潮的情景？退潮后 海灘上都有什么？2、你撿過(guò)貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“趕海”的含義。3、初聽(tīng)后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印 象？4、復(fù)聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表演?；顒?dòng)效果時(shí)間地點(diǎn)多媒體教室指導(dǎo)老師活動(dòng)內(nèi)容愉快的勞動(dòng)（2）活動(dòng)目的小組比賽激發(fā)學(xué)生興趣。活動(dòng)過(guò)程表演不再麻煩媽媽1、聽(tīng)歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽

8、媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的 聲音、真摯的情感演唱歌曲。3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長(zhǎng)輩，再將自己力所能及的勞 動(dòng)編創(chuàng)成為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰(shuí)表演地最好?；顒?dòng)效果時(shí)間地點(diǎn)多媒體教室指導(dǎo)老師活動(dòng)內(nèi)容小動(dòng)物的歌（1）活動(dòng)目的指導(dǎo)學(xué)生的音樂(lè)發(fā)音?；顒?dòng)過(guò)程一、表演我的小綿羊1、用聽(tīng)唱法唱會(huì)歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用輕快而親切有感情的聲音演 唱，啟發(fā)學(xué)生想象小綿羊的可愛(ài)，白白的絨毛，躲在綠綠的樹(shù) 叢里的情景。2、在表演歌曲時(shí)，注意歌中帶有“”的字要唱得有力，并提 示學(xué)生句尾兩個(gè)音不同，不要唱錯(cuò)了（ “12 ”與“ 54”），唱會(huì) 歌再選擇合適的地方加入小動(dòng)物的叫聲。3、分小組演唱，互相評(píng)價(jià)

9、，看哪一組同學(xué)演唱的感情飽滿、吐 字清楚。4、啟發(fā)學(xué)生用自己喜愛(ài)的小動(dòng)物編唱新歌詞，可將同學(xué)們編創(chuàng)的歌詞整理為幾段，全體同學(xué)逐一演唱?；顒?dòng)效果時(shí)間地點(diǎn)多媒體教室指導(dǎo)老師活動(dòng)內(nèi)容小動(dòng)物的歌（2）活動(dòng)目的指導(dǎo)學(xué)生的音樂(lè)發(fā)音活動(dòng)過(guò)程一、聆聽(tīng)袋鼠1、指導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)袋鼠的知識(shí)，描述袋鼠敏捷的動(dòng)作和機(jī)警 的神態(tài)。2、初聽(tīng)樂(lè)曲，說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)中描述的袋鼠給你感受。3、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲。提示學(xué)生跟著音樂(lè)做袋鼠跳動(dòng)的動(dòng)作，用動(dòng)作感 受音樂(lè)。二、表演小袋鼠1、用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。根據(jù)學(xué)生的程度安排范唱和聽(tīng)錄音感受 的次數(shù)。2、指導(dǎo)學(xué)生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎樣 唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛(ài)？教師示范，用連音、斷音兩種方法 分別演唱歌曲，讓學(xué)生區(qū)分哪一