七年級(jí)第一學(xué)期語文上冊試卷資料

1、七年級(jí)第一學(xué)期語文上冊試卷2015年 12 月 2 日星期三第一部分（17題，26分）1按要求默寫古詩文。（每空1 分，共 7 分）（ 1）開軒面場圃， 。（孟浩然過故人莊）（ 2）問渠那得清如許？ 。（朱熹觀書有感）（ 3） 幾處早鶯爭暖樹， 。 ， 淺草才能沒馬蹄。（白居易錢塘湖春行）4） ，潭影空人心。（常建題破山寺后禪院）（ 5）爭渡，爭渡， 。（李清照如夢令）6）但知其一，不知其二者多矣， ？（紀(jì)昀河中石獸）2下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ 2分）憔粹（cu i ）尷尬（g d ）一字不露鴉雀無生頭暈?zāi)垦.嘈（c g）雜屏（b mg）息醞釀 （ni mg）C.啜（chu 6

2、）泣蔥蘢（l Sg） 俘虜（l ti）D.頃（q ng）刻點(diǎn)綴 （zhu i ） 靜謐（mi）兩全齊美3下面加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（2分） （）A.看到四歲小侄女模仿甄姨傳中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.陽春三月，微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻花枝招展，嫩葉滿枝，翩翩起舞，仿佛在迎候來自遠(yuǎn)方的早春客人。D.學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅需要勤奮刻苦的態(tài)度，更需要一絲不茍的精神。只有這樣，才能真正掌握所學(xué)知 識(shí)。4下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（2分）A.在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學(xué)們的意見。B.閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神

3、的對(duì)話和心靈的溝通，這對(duì)我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn) 生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。C.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)成功的重要標(biāo)志。D.經(jīng)過老師的細(xì)心講解，使他終于弄懂了這道題目5依次填入下列橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 2 分）天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們 ，輕輕地飄在空中； ，一片片整整齊齊地排列著；,來來去去； ,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬有的像羊群 有的像羽毛有的像一床大棉被 有的像魚鱗A.B .C .D . TOC o 1-5 h z 6文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。（5 分）（ 1）下列說法有誤的一項(xiàng)是（2分） （）A.西游記描寫了一個(gè)奇幻的神話

4、世界，作品中塑造的孫悟空號(hào)稱美猴王和齊天大圣，他桀警 不馴、敢作敢當(dāng)、勇敢機(jī)智、愛憎分明、幽默，贏得了人們的深深喜愛。B. “是故學(xué)然后知不足，教然后知困?！背鲎远Y記。禮記是儒家經(jīng)典之一，相傳為春秋孔 子編撰。C.濟(jì)南的冬天是老舍寫的一篇成功的寫景散文。寫景虛實(shí)手法同時(shí)并用，使景物形似神傳。D.皇帝的新裝是丹麥著名童話作家安徒生的作品，它犀利地諷刺了皇帝的自欺欺人以及大臣 們的虛偽，還告訴我們應(yīng)保持天真爛漫的童心，要無私無畏，敢于說真話。（ 2）閱讀下面兩段材料，回答問題。（3 分）【材料一】聰明人，拋棄你手里幻想的花罷！她只是虛無縹緲的，反分卻你眼底春光。選自繁星（一三七）【材料二】 野豬，

5、馬與獵人從前， 野豬和馬常常在一起吃草， 但是野豬經(jīng)常使壞， 不是踐踏青草， 就是把水?dāng)嚋啞?馬非常生氣，一心想要報(bào)復(fù)他，便跑去請(qǐng)求獵人幫忙。獵人說除非馬愿意套上轡頭讓他騎，才會(huì)幫助馬懲治野豬。馬報(bào)復(fù)心切，就答應(yīng)了獵人的要求。于是，獵人騎在馬背上打敗了野豬。然后又把馬牽回去，拴在馬槽邊。馬終于成了被獵人奴役的工具。選自伊索寓言材料一冰心這首小詩告訴人們什么道理？材料二這則寓言揭示了怎樣的寓意？7綜合性學(xué)習(xí)。（6 分）【材料一】每年四月是我國“全民讀書月”。一個(gè)愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實(shí)力?！静牧隙亢笔≈陌贇q將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他

6、深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出多個(gè)詩集和回憶錄?！静牧先空Z文課程標(biāo)準(zhǔn)向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常常看到許多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。1）請(qǐng)從材料一和材料二中概括出一個(gè)共同的結(jié)論。（2 分）（ 2）針對(duì)材料三中的中學(xué)生讀書現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動(dòng)。（4分）請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）如果讓你去請(qǐng)材料二中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生做報(bào)告，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)他說？（第二部分（824題，44分）一、閱讀下面這首古詩，回答89題。（4分）天凈沙 秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉。小橋流水人

7、家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。. 小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象?（ 2 分）2 分）. 這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（ 2 分）二、閱讀下面三段文字，完成1014題。（15分）甲 子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！保ㄕ撜Z為政）乙 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ㄕ撜Z為政）丙孔子觀于周廟，有敲器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對(duì)曰：“此蓋為宥座之器。 孔子曰：“聞宥座器，滿則覆，虛則 鼓，中則正，有之乎？”對(duì)曰：“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍瑵M 則覆，中則正，虛則 敲?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡有滿而不覆者

8、哉！”（韓詩外傳）注敲（q）：傾斜。宥（y力）座：座位右邊?！板丁蓖ā坝摇?。中：這里指裝水到一半。 惡（wu）:哪里，怎么。解釋下面加點(diǎn)的字。（ 4 分）1）知之為知之為 （ 2）是知也是3）思而不學(xué)則殆殆 （ 4）滿則覆覆 翻譯下面的句子。（ 4 分）（ 1）學(xué)而不思則罔。2）孔子問于守廟者曰。12 丙 文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆給了我們什么啟示？（ 2 分）13這幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)， 甲 文和 丙 文談的是學(xué)習(xí) 方面的問題； 乙 文談的是學(xué)習(xí)方法方面的問題，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)過程中 與應(yīng)該相結(jié)合。（ 2 分）14 回答下列問題。（ 3 分）（ 1）孔子為什么要“使子路取水試之”？

9、請(qǐng)根據(jù)文意簡要說明。（1 分）2）孔子這樣做有必要嗎？談?wù)勀愕目捶?，并結(jié)合文段內(nèi)容說說理由。（2 分）三、閱讀選文，完成 1519題。（10分）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 TOC o 1-5 h z 15請(qǐng)給選文加上一個(gè)小標(biāo)題。（2 分）16 選文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”。這一句對(duì)描寫春花有什么作用？（2 分）17 “花

10、里帶著甜味兒，閉上眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！币痪渲小胺路稹钡淖饔檬鞘裁?？（ 2 分）18 文中第一句“桃樹、杏樹、梨樹”三種樹的位置能交換嗎？為什么呢？（ 2 分）19根據(jù)自己的積累寫出兩句描寫春花的詩句來。（本冊課本的除外）（2 分）四、閱讀下面的記敘文，回答 2024題。（15分）薔薇幾度花喜歡那叢薔薇。與我的住處隔了三四十米遠(yuǎn)， 在人家的院墻上， 爬著。 我把它當(dāng)作大自然贈(zèng)予我們的花, 每每在陽臺(tái)上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個(gè)時(shí)節(jié)，花開了。（ 1 ）起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，歡喜地叫起來，呀！薔薇開花了。我欣賞著它的點(diǎn)點(diǎn)

11、滴滴，日子便成了薔薇的日子,很有希望很有盼頭地朝前過著。也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容，有些人只是路過，有些人卻是天天來去?？淳昧耍幸恍┤?，便成了老相識(shí)。譬如那個(gè)挑糖擔(dān)的老人。老人著靛青的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔(dān)子，也絕對(duì)像幅舊畫：擔(dān)子兩頭各置一匾子，擔(dān)頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。呀！一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊?？刹皇敲?！ 匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的， 像一個(gè)大大的月亮。 久遠(yuǎn)了啊， 它是貧窮年代的甜。那時(shí)候，挑糖擔(dān)的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他

12、們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響，孩子們立即飛奔進(jìn)家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的，換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的?，F(xiàn)在，每日午后，老人的糖擔(dān)兒，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)從那叢薔薇花旁經(jīng)過。不少人圍過去買，男的女的， 老的少的，有的人買的是記憶，有的人買的是稀奇這正宗的手工灶糖，少見了。便養(yǎng)成了習(xí)慣，午飯后，我必跑到陽臺(tái)上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等待老人的銅鑼敲響。當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)老老好，來了！等待終于落了地。有時(shí)，我也會(huì)飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的灶糖，回來慢慢吃。跟他聊天?！袄项^！”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑?！澳?/p>

13、不要跑那么快，我追都追不上了?！蔽遗苓^那叢薔薇花，立定在他的糖擔(dān)前，有些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我: “別處,也有人在等著買呢?！弊嫔暇褪亲鲈钐堑?。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就是五十多年。他是天生的殘疾斷指，兩只手加起來，只有四根半手指頭。卻因灶糖成了親，他的女人因喜歡吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個(gè)女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。“這灶糖啊，就快沒了?！崩先苏f，語氣里倒不見得有多愁苦。(10) “以前怎么沒見過你呢？”(ID “以前我在別處賣的。”(12)“哦，那是甜了別處的人了。我這樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮,缺了口。他又敲著銅鑼往前去，當(dāng)

14、當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。(13)一日，我?guī)Я讼鄼C(jī)去拍薔薇花。老人的糖擔(dān)兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我要求道 ：“和這些花兒 合個(gè)影吧?！崩先艘汇叮次?，說: “長這么大,除了拍身份證 ,還真沒拍過照片呢?！彼湍敲刺糁菗?dān)子，站著，他的身后，滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，給他看相機(jī)屏幕上的他和薔薇花。他看一眼， 笑了。又舉起手上的棒槌，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，這樣敲著，慢慢走遠(yuǎn)了。我和一墻頭的薔薇花，目送著他。我 想起南朝柳惲的詠薔薇來:“不搖香已亂，無風(fēng)花自飛。”詩里的薔薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求。人生最好的狀態(tài)，也當(dāng)如此吧。20.第段中“記憶”和“稀奇”分別

15、指什么？ (3分)“記憶”指“稀奇”指21結(jié)合上下文 , 理解畫線句子的含義。( 3 分)1）起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。（ 2）哦，那是甜了別處的人了。22第 段的記敘順序是。文中的“我”對(duì)挑糖擔(dān)老人是怎樣評(píng)價(jià)的？（ 3 分）23 “薔薇”在文中的作用有哪些？（3 分）24 作者認(rèn)為, 人生最好的狀態(tài)是“隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求”，而有人認(rèn)為“努力，拼搏，追求”才是人生的最好狀態(tài), 請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?3 分）第三部分（ 25 題， 50 分）25 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50 分）聲音，也許來自天籟：風(fēng)聲、雨聲、鳥啼聲聲聲入耳；聲音，也許來自生活：掌聲、笑聲

16、、叮 嚀聲聲聲溫馨；聲音，也許來自情境：書聲、歌聲、撫琴聲聲聲醉人。在我們記憶深處，很多生活影像也許已經(jīng)淡黃、模糊，然而，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會(huì)時(shí)常穿越時(shí)空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。請(qǐng)根據(jù)自 己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“有一種聲音，在記憶深處”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；文章不少于600 字；文從字順，突出中心；書寫要正確、規(guī)范、美觀。七年級(jí)語文期末試題答案第一部分：（ 1 ）把酒話桑麻。（2 ）為有源頭活水來。（3）誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼。（4）山光悅鳥性。（5）驚起一灘鷗鷺。（6）可據(jù)理臆斷歟？C。D。B。C。（1） Bo （2

17、）（意對(duì)即可）示例：要腳踏實(shí)地，丟掉幻想，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中求進(jìn)步。 這則寓言告訴我們，在生活中一定要對(duì)他人寬容，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就想去報(bào)復(fù)他人，否則會(huì)給自己帶 來不幸。（寫出基本意思即可）7（1）閱讀對(duì)于一個(gè)人乃至整個(gè)民族都很重要。（“閱讀重要” 1 分；“一個(gè)人乃至整個(gè)民族” 1分，只答個(gè)人或民族不得分。）（2）示例一：與圣賢為友，與經(jīng)典同行示例二：培養(yǎng)讀書習(xí)慣，豐富美麗人生（符合標(biāo)語要求即可。要求根據(jù)材料，從“多讀書，常讀書”和“讀經(jīng)典”兩方面的任一方面擬寫，否則不得分。）示例：童將軍（童老），你好！久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”主題活動(dòng)，想請(qǐng)您去做報(bào)告

18、，為全校師生指點(diǎn)迷津。我們恭候您的光臨?。?2 分，語言得體 1 分；突出活動(dòng)主題 1 分。）第二部分：一、 8（ 1 ）深秋晚景圖。（2）游子（天涯淪落人）孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。解析本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的鑒賞能力。9（ 1）題目就點(diǎn)名了季節(jié)是秋天，時(shí)間是“夕陽西下”；（ 2 ）抓住“斷腸人在天涯”這一主旨句， 因漂泊在外思念家鄉(xiāng)而極度悲傷。10 （ 1 ）為：是。（2）是：這。（3）殆：精神疲倦而無所得。（4）覆：翻倒。（ 1）只讀書卻不思考，就會(huì)迷惑而無所得。（2）孔子問守廟的人說（或者：孔子向守廟的人詢問道）個(gè)人要謙虛，不要自滿。態(tài)度、學(xué)（學(xué)習(xí)）、思（思考）。. （1）孔子要（想）驗(yàn)證宥座器（鼓器）的特點(diǎn)。（2）有必要。因?yàn)榭鬃与m然聽說過，但并沒有