蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《13、練習(xí)四》教案（學(xué)校定稿）

1、課 題練習(xí)四教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)數(shù)一數(shù)、填一填、折一折、剪一剪、拼一拼等具體的活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)有關(guān)平面圖形的認(rèn)識(shí)，感受平面圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、在具體的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)同手操作的能力，發(fā)展對(duì)圖形的空間想象能力。3、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)圖形的過(guò)程中，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)號(hào)數(shù)學(xué)的自信心，增強(qiáng)與同伴合作、交流的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓的認(rèn)識(shí)，感受平面圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn):在具體的操作活動(dòng)中，感受平面圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備:長(zhǎng)方體、正方體、圓柱等積木若干，水彩筆、紙張、小棒等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、情境導(dǎo)入，揭示課題1、小朋友，老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)好朋友，他是誰(shuí)？（生：熊二

2、）2、他給我們帶來(lái)了禮物。你能把這些圖形分一分嗎，哪些放在一起？這些是什么圖形？這些呢？這些？這些？（長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓）3、這節(jié)課我們繼續(xù)感受這些圖形。（板書(shū)：練習(xí)四）二、練習(xí)鞏固，感受圖形（一）擺一擺練習(xí)四第一題1、我們先來(lái)擺一擺。請(qǐng)小朋友拿出6根小棒，擺一個(gè)三角形。（獨(dú)立操作，同桌相互檢查）2、誰(shuí)上臺(tái)擺一擺？3、還是6根小棒，請(qǐng)擺一個(gè)長(zhǎng)方形。（獨(dú)立操作，同桌相互檢查）4、誰(shuí)上臺(tái)擺一擺？5、小結(jié)：6根同樣長(zhǎng)的小棒可以擺出三角形和長(zhǎng)方形。6、那8根小棒呢？你認(rèn)為能擺出什么圖形？（三角形、長(zhǎng)方形、正方形）7、到底能不能擺出來(lái)呢？請(qǐng)拿出8根小棒擺一擺。（獨(dú)立操作）8、誰(shuí)上臺(tái)擺一擺三角形？

3、長(zhǎng)方形呢？正方形呢？9、小結(jié)：8根同樣長(zhǎng)的小棒可以擺出三角形、長(zhǎng)方形、正方形。（二）折一折練習(xí)四第二題1、我們用小棒擺出了所學(xué)圖形，接下來(lái)我們一起折一折，看看能折出哪些圖形。2、我們一起讀一讀。3、什么是對(duì)折？對(duì)折幾次？4、請(qǐng)拿出正方形紙，按要求操作。5、同桌交流，看看對(duì)方折出了什么圖形。6、誰(shuí)上臺(tái)折一折？7、小結(jié)：正方形紙對(duì)折兩次，可以折出長(zhǎng)方形、正方形、三角形。練習(xí)四第四題1、用長(zhǎng)方形紙折呢？我們來(lái)看一下要求。2、請(qǐng)拿出長(zhǎng)方形紙，折出兩個(gè)三角形。然后用鉛筆和直尺將折痕畫(huà)出來(lái)。3、舉起來(lái)。練習(xí)四第五題1、還是用長(zhǎng)方形，你能折出一個(gè)正方形嗎？動(dòng)手一折。2、誰(shuí)來(lái)展示一下。畫(huà)一畫(huà)練習(xí)四第三題擺了，

4、折了，你們想不想動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)？我們一起讀一讀要求。說(shuō)明：在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形時(shí)，每一條邊都要畫(huà)在格子的邊上，而且我們必須用尺。動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。同桌相互檢查。小朋友畫(huà)的很正確，表?yè)P(yáng)一下自己。練習(xí)四第六題我們?cè)賮?lái)看這題，一起讀一讀。讀一讀第一條圖形，這些圖形有什么排列規(guī)律？讀第二條圖形，這些又有說(shuō)明規(guī)律？請(qǐng)接著畫(huà)一畫(huà)。思考題這兒有三幅圖，我們先來(lái)看第一幅圖，數(shù)一數(shù)，圖中有幾個(gè)長(zhǎng)方形？獨(dú)立完成兩外兩個(gè)圖。有幾個(gè)正方形？請(qǐng)你上來(lái)指一指。有幾個(gè)三角形？請(qǐng)你上來(lái)指一指。有沒(méi)有不同意見(jiàn)？請(qǐng)你上來(lái)指一指。請(qǐng)小朋友自己在圖上指一指6個(gè)三角形。全課總結(jié)，拓展延伸這節(jié)課，我們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓。你有什么收獲？大家都收獲多多。休息一下，一起來(lái)欣賞熊二用圖形拼成的圖案吧。這個(gè)圖案中長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓各有多少個(gè)？熊二成了設(shè)計(jì)師，拼出了美麗的圖