2019師范生實習報告總結(jié)

1、2019師范生實習報告總結(jié)前言：實習是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏；實習是師范生 教學生涯的開始，是師范生展示成果的舞臺！面對實習我既 有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的 教學舞臺在那兒展開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第波學生，即便只是為期一個月實習學生；擔憂的是怕自己 不能很好的完成學校安排的實習任務，不能搞好實習學校交 給我的教學任務，不能順利的完美的解答學生的質(zhì)疑，怕自 己不能很好把握學校立德樹人的校訓!實習目的: 實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很榮rH幸運地在學校和指導老師的安排下參加了這次教育實習，通

2、過近兩個月的實習，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步， 同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。這次實習讓我受益匪淺，我相信，這對我未來走上工作崗位 的幫助是巨大的。時光荏苒，在鄭州市二七區(qū)淮河東路小學近兩個月的實習已經(jīng)結(jié)束，在這近兩個月的實習中我感受頗多，實習期間 的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習學校有關(guān)領(lǐng)導和孫老師的悉心指導下， 我時刻牢記校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、 勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在

3、 整個實習階段，我從一個只會 紙上談教的大學生到一個能在課堂上講課自如的準老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學生到個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著 我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。實習計劃: 在進兩個月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生， 本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習 生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊 重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗， 主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習 學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導 和老師的一致好評，對此

4、，本人甚感欣慰。實習內(nèi)容:F面就我在實習期間的感受淺談一下。教學方面:首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很 強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講 授法并結(jié)合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津 津有味的，可到后面有部分學生已經(jīng)聽得有氣無力了。學生 何以如此呢？仔細分析了原因，在我看來，主要是由于學生 沒有學習興趣，以及教師的教學方法太過于單一。同時，我還深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性。個老師在上課時，一定要圍繞著學生能否學得更好，能否真正掌握方法的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢?，一

5、個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念當然，課 堂也應該充分的體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體作用相 結(jié)合，在自己認真總結(jié)過后，不斷的改進了自己的缺陷和不 足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上 課之中，就改進了教學方法，同時指導學生對教師教學的相 關(guān)具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我 的教學與學生的學習達到了預想的效果。其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。最后，認真總結(jié)老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷

6、的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平，不斷 的充實和完善自己。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校 和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向 其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機 會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。因為年齡的原因和剛剛開始工作的熱情，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對我的學生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們，但是由于是剛?cè)胄?，肯定會因?經(jīng)驗不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我 卻在很努力地使自己成長起來，能夠分擔老師們的一些工 作。在實習這段時間我雖然了解了怎樣做老師，但是沒能掌 握怎樣做個好老師，因為好老師的概念在每個老

7、師的心里也 是不同的，我會盡我所能，在課堂上照顧到每一個同學，要 讓我的每個學生都感受到來自老師的關(guān)心與溫暖。在孫老師的悉心認真指導下，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗 試。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了 很多的教學經(jīng)驗。而我想，我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲， 還有教學的理念，以及他們帶給我的種種思考。思想政治方面:實習期，本人在在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，積極和黨組織靠攏，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己，作為一名人民教師所擔負的社會 責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識 和定位，并能做到熱愛

8、祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則， 積極向黨組織靠攏，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極響應 黨的號召，對黨的事業(yè)充滿信心。任務完成情況以及實習中的收獲與提高等: 短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。當我真正了解學生的特點，并就建立情感，而結(jié)束。雖然很短暫，卻覺得學 到認真負責，也是一位老師的味道。同時，我的教學經(jīng)驗也 得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。通過這次實習，也讓我了解了教師的偉大， 教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而是要發(fā)自

9、內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫助他們 成長。在教授他們知識的同時， 更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!XX年x月至XX月，我在貴港民中進行了將近兩個月的教育實習，這段時間是我人生重要的一個轉(zhuǎn)折點，我收獲到 了一份難能可貴的財富，這筆財富是用金錢無法衡量的。我 在思想上高度重視，并堅持以一名人民教師的標準來嚴格要求自己，遵從廣西師范大學學高為師，身正為范的校訓， 以積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入到每一天的實習工作中去， 并注重堅持將所學知識理論與具體實踐相結(jié)合的信念，力爭 將每一天的工作做到。時間過的真快，一晃眼我現(xiàn)在的身份又轉(zhuǎn)換回了學生。記得剛進實習學校的那個星期一，我們計劃在下午

10、跟同學見 面做自我介紹，但由于旅途太遠錯過了，就推遲到晚上自習 課上，當我在學生們熱烈的掌聲中走上講臺時，我真的有種 無法預言的激動，那種感覺我想已經(jīng)在我心底留下了深深的 烙印。看著那充滿笑容的可愛的臉龐，我一下子用開心的語 氣大聲流利的為自己做了個漂亮的自我介紹，因為我不想讓 他們失望，這讓我為自己開了個好頭， 是個很好的實習狀態(tài)。個多月的時間匆匆而過，還來不及看清楚，就又將遠去， 回想一個多月與學生們生活在一起，有太多的體驗，太多的 苦澀中卻透著甜意，將近一個多月的實習班主任工作的經(jīng)歷 雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、 深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。我想我是一個

11、幸福的人，因為我兩手空空而來，卻帶走了無數(shù)美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗：是第一次走上講臺的激動，是第次被稱呼為老師的甜蜜，是第一次跟學生眼神交流的回憶，以及對自己 實習生活的思考。所有的這些，對于第一次登上講臺的我來 說，是如此的珍貴與難得，我感受到了，作為一名人民教師 的光榮與艱辛。實習期間，我擔任了貴港民中高一班的語文任課老師。在教學上，堅持以學生為主體，教師為主導的原則，結(jié)合新課標、考試大綱和實習學校的情況，認真研讀教材，全面、仔細地查閱各種相關(guān)資料。研究本班學生的實際情況， 確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真準備每一節(jié)課的教案， 精心準備好每一節(jié)課，并以的熱情去上每一節(jié)課，課后虛心 聽取指導

12、老師的意見和學生的反饋信息，再運用到具體的教 學實踐中去，從而進一步完善自己的教學工作。課后認真批改作業(yè)，比較順利地完成了所有的教學任務。準備是充分的， 但實際的教學情況是我們不能預料到的，例如：在教學是學 生的反應與課堂突發(fā)狀況是很難提前把握的，因此在準備上 課之前，一定要把課文掌握透，知識點不要落下當我對貫穿于新的新課標中的語文教學思想有了進步的認識，更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人 文性的學科的認識，對第一次使用的新教材也能較好的把握 和處理了。較為滿意的幾點、在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又在某種程度上 彌補了本冊教材課文教

13、學與寫作訓練脫節(jié)的不足，學生的寫 作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。、在處理新教材的課文教學方面，充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為配合教學，為學 生作了詩歌鑒賞和散文鑒賞兩個方面的指導，取得了很 好的效果。三、組織了語文綜合性學習活動，即是詩歌朗誦比賽?；顒佣际艿搅藢W生的歡迎。在詩歌朗誦比賽上，學生踴躍上 臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中，學生們將課下十年功展示于課上的一分鐘中，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。四、按照新課標有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學生的課外閱讀

14、活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹 給學生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名 著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。不足的幾點、在學生習作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來 完成好這一項很有意義的工作。、對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在月考的考試中就表露 出來了。三、自己常想得過且過，對新事物有些不以為意了。四、忽略了學生對語文學習的興趣，上課時沒注意學生知識的水平有限以及思維方式單一的特點，把一些難理解的 段落分析過細，讓學生沒真正理解意中意。而在班主任工作方面，我也盡心盡力地

15、完成。班主任工作是有目的、有組織的教育實踐活動，需要有計劃、有步驟 地進行。班主任工作實習，尤其特殊。我們面對的是幾十個 認知力有差距、，智力水平有區(qū)別、個性不同、健康狀況不的學生，情況十分復雜，工作顯得有點難度。為了保證學 生健康成長，做到學校、社會、家庭三方面教育的協(xié)調(diào)一致。班主任工作計劃顯得尤為重要，班主任應該充分考慮，才能 更好的安排教學。作為實習班主任的特殊性，更加應該做好 實習計劃，努力配合好原班主任老師的工作，一起來建設班 級的學風、班風，做好學生的思想工作，提高學生的學習積 極性和充實學生的業(yè)余生活。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學

16、生產(chǎn)生潛移默化的影 響。高中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟， 思維活躍， 情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力， 也有了自己一定的看法。在高一班班主任雷老師的幫助帶領(lǐng)F，我在班中教好自己語文課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班 主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只 有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與 尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的 基礎(chǔ)。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他

17、們的情況;在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學們一起 勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型 活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同 協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。在班主任工作中，我體會到轉(zhuǎn)化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對后進生我們只要關(guān)心、愛護他們，做深入細致的 工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老 師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。在實習期間，我們實習組跟教研組的老師進行了幾場籃球友誼賽，在比賽中，我們實習老師表現(xiàn)出了頑強拼搏、友 誼第一，比賽第二的競技體育精神，球

18、賽的結(jié)果對我們來說 并不重要，重要的是讓教研組的老師們看到了我們師大文學 院的學生不僅僅是在講臺上龍飛鳳舞，在運動場上也是生龍活虎的。教研組的老師給予我們高度的評價：文學院的學生好、好、好！”。也驗證了一句話：”今天我以文學院為榮，明天文學院以我為榮 ”。我認為在實習學校開展的文體活動取得的成績是值得稱贊的。能取得這樣的佳績是離不 開文學院領(lǐng)導、老師對我們的精心培養(yǎng)，離不開實習組所有 成員的共同努力?？偟膩碚f，在一個半月的實習過程中，無 論是教學工作、班主任工作以及開展的各項文體活動我都盡 心盡職，以的標準來要求自己。此外，本人熱心幫助同學，積極協(xié)助大組長做好一切工作，本人的工作獲得了實習組同

19、學和貴港民中師生的一致好 評。篇三“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進 步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎?正的面對面的教學。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短 的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實 習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩?的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記

20、得我剛到課室的第一天，下午就有的同學 送了自己畫的畫給我。我非常感動。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不 足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順 序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導 老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面 地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案， 她們沒有絲毫的架子，有的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師 學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng) 自己的授課能力

21、。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生 產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主 和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且 教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我 取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時 認真多了，還積極舉手回答問題。八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我 給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課

22、，就給哪 個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因 為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可 以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把 學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。無論 是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學 方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充 當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是 以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚 的學習興趣。小學二年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我 都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還 不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久 之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答 問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒！ ”的 激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，