老教師培養(yǎng)方案實(shí)驗(yàn)小學(xué)三格教師培養(yǎng)實(shí)施方案

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)老教師培養(yǎng)方案 實(shí)驗(yàn)小學(xué)三格教師培養(yǎng)施行方案一、行動(dòng)目的施行“三格教師培養(yǎng)施行方案”，旨在形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氣氛，激活教師專業(yè)開(kāi)展的內(nèi)驅(qū)力，不斷提升教師的學(xué)習(xí)力、研究力、創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)開(kāi)展。二、行動(dòng)要求一“入格”教師的培養(yǎng)指教齡在1周年以上3周年以下的教師1師表形象：遵守師德標(biāo)準(zhǔn)，師生關(guān)系融洽、和諧，無(wú)體罰與變相體罰學(xué)生行為，師德考核等第為“優(yōu)秀”。2教學(xué)常規(guī)：能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，教學(xué)常規(guī)無(wú)扣分。能認(rèn)真履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中規(guī)定的相關(guān)職責(zé)，師徒結(jié)對(duì)考核等第達(dá)“良好”及以上。3課堂教學(xué)：課堂教學(xué)秩序正常，教學(xué)思路明晰，教學(xué)效

2、果良好，課堂教學(xué)程度考核得分在80分以上。一年內(nèi)至少承擔(dān)兩節(jié)教研組公開(kāi)課，兩年內(nèi)至少承擔(dān)一節(jié)校級(jí)及其以上公開(kāi)課，公開(kāi)課評(píng)價(jià)為良好及以上。4教學(xué)研究：能按規(guī)定參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，完成規(guī)定的教研任務(wù)。能參與課題研究，近兩年內(nèi)有一篇教育教學(xué)方面的文章在區(qū)級(jí)及以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。5業(yè)務(wù)進(jìn)修：能自覺(jué)參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，完成規(guī)定的繼續(xù)教育課時(shí)數(shù)。能認(rèn)真閱讀教育教學(xué)專著，自覺(jué)進(jìn)展教育教學(xué)反思，每學(xué)期至少撰寫10篇教育教學(xué)反思發(fā)于校園網(wǎng)，每學(xué)期至少在“武進(jìn)教育信息網(wǎng)”上發(fā)表讀后感、教育隨筆、通訊稿等兩篇以上。6教育成效：所任教班級(jí)學(xué)科平均成績(jī)不低于年級(jí)平均分2分以上，或較前一年有進(jìn)步。輔導(dǎo)學(xué)生在校級(jí)及以上競(jìng)

3、賽評(píng)比活動(dòng)中成績(jī)較好。教研組考核全年總得分不少于103分。二“升格”教師的培養(yǎng)指教齡在3周年以上15周年以下的教師1師表形象：能模范遵守師德標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)體罰與變相體罰學(xué)生行為，師生滿意度高，師德考核等第為“優(yōu)秀”。2教學(xué)常規(guī)：能模范地履行崗位職責(zé)和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，教學(xué)常規(guī)無(wú)扣分。3課堂教學(xué)：課堂教學(xué)程度呈優(yōu)秀狀態(tài)，并逐步形成自己的特點(diǎn)，課堂教學(xué)程度考核得分在85分以上。一年內(nèi)至少承擔(dān)兩節(jié)教研組公開(kāi)課，兩年內(nèi)至少承擔(dān)一節(jié)校級(jí)及其以上公開(kāi)課，公開(kāi)課評(píng)價(jià)為優(yōu)秀。4教學(xué)研究：積極參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，完成規(guī)定的教研任務(wù)。積極參與課題研究，每年至少有一篇教育教學(xué)論文在區(qū)級(jí)及以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。近兩年內(nèi)至

4、少有一篇教育教學(xué)論文在市級(jí)及以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。5業(yè)務(wù)進(jìn)修：能自覺(jué)參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，完成規(guī)定的繼續(xù)教育課時(shí)數(shù)。能認(rèn)真閱讀教育教學(xué)專著，自覺(jué)進(jìn)展教育教學(xué)反思，每學(xué)期至少撰寫5篇教育教學(xué)反思發(fā)于校園網(wǎng)，每學(xué)期至少在“武進(jìn)教育信息網(wǎng)”上發(fā)表讀后感、教育隨筆、通訊稿等兩篇以上。6教育成效：所任教班級(jí)學(xué)科平均成績(jī)不低于年級(jí)平均分1分，或較前一年有進(jìn)步。輔導(dǎo)學(xué)生在校級(jí)及以上競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)中成績(jī)良好。教研組考核全年總得分不少于105分。三“風(fēng)格”教師的培養(yǎng)指教齡在15周年以上，45周歲以下的教師1師表形象：有高尚的師德，在師生及家長(zhǎng)中有良好的師表形象，無(wú)體罰與變相體罰學(xué)生行為，師德考核等第為“優(yōu)秀”。2教學(xué)常規(guī)：

5、能在履行崗位職責(zé)和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中起示范作用，教學(xué)常規(guī)無(wú)扣分。3課堂教學(xué)：課堂教學(xué)已形成符合現(xiàn)代教育思想的教學(xué)風(fēng)格，課堂教學(xué)程度考核得分在90分以上。一年內(nèi)至少承擔(dān)一節(jié)教研組公開(kāi)課，兩年內(nèi)至少承擔(dān)一節(jié)校級(jí)及其以上公開(kāi)課，公開(kāi)課評(píng)價(jià)為優(yōu)秀。4教學(xué)研究：積極參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，完成規(guī)定的教研任務(wù)。積極參與課題研究，有獨(dú)立操作課題研究的才能。每年至少有一篇教育教學(xué)論文在區(qū)級(jí)及以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。近兩年內(nèi)至少有一篇教育教學(xué)論文在省級(jí)及以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。5業(yè)務(wù)進(jìn)修：能自覺(jué)參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，完成規(guī)定的繼續(xù)教育課時(shí)數(shù)。能認(rèn)真閱讀教育教學(xué)專著，自覺(jué)進(jìn)展教育教學(xué)反思，每學(xué)期至少撰寫2篇教育教學(xué)反思發(fā)于校園網(wǎng)，每學(xué)期至少在“武進(jìn)教育信息網(wǎng)”上發(fā)表讀后感、教育隨筆、通訊稿等一篇以上。6教育成效：所任教班級(jí)學(xué)科平均成績(jī)不低于年級(jí)平均分1分，或較前一年有進(jìn)步。輔導(dǎo)學(xué)生在校級(jí)及以上競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)秀。教研組考核全年總得分不少于106分。三、考核方法1、年齡在45周歲以下的教師，學(xué)年初須自定目的，并將相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)填寫在“三格”教師培養(yǎng)考核表中。(工