總結(jié)教師讀書小結(jié)一篇

1、Word 總結(jié)：教師讀書小結(jié)精選一篇 推舉總結(jié)：老師讀書小結(jié)精選一篇。 歲月如梭，韶光易逝，在勞碌中又一學(xué)年接近尾聲，這學(xué)年取得了一些不錯的成果，我們應(yīng)當(dāng)要預(yù)備一份老師述職報告了，述職報告要從工作實踐中去總結(jié)成果與閱歷，找出不足與教訓(xùn)。您知道老師述職報告需要留意哪些方面呢？我收集并整理了“推舉總結(jié)：老師讀書小結(jié)精選一篇”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 書布滿了精氣神，這種東西依附在服飾上，會使服飾帶有生氣；這種東西充滿在課堂中，會把全部的人的心緊緊抓??；這種東西貫穿于生命中中，使他布滿了善意，布滿了真誠，布滿了生命的靈氣。 “老師要學(xué)會敬畏”，敬畏真理，敬畏權(quán)威，敬畏生命?！熬次氛胬怼边@是毫

2、無疑問的，課堂上，當(dāng)老師在學(xué)問傳授時消失錯誤，要勇于承認(rèn)、準(zhǔn)時改正；遇到自己也不確定的問題，可以和同學(xué)一起探討，真理面前，人人公平?！熬次窓?quán)威”就是對那些有德之人，有廣博學(xué)問的人，有才華的人，把他們當(dāng)成是我們隊伍中較為優(yōu)秀的一般一員，既學(xué)習(xí)他們的特長，也寬容他們的不足。“敬畏生命”這使我聯(lián)想到“敬重”兩個字，每一個同學(xué)都值得我們敬重，敬重他們的思想，敬重他們的人格，并不能把他們當(dāng)成“小孩”來糊弄。 “老師應(yīng)設(shè)法讓學(xué)問本身吸引同學(xué)”，這應(yīng)當(dāng)成為每一個老師努力的方向，老師要細(xì)心設(shè)計教學(xué)，凸現(xiàn)學(xué)問的樂趣。在課堂上能深化淺出地講解給同學(xué)聽，不照本宣讀，讓同學(xué)自己去尋求學(xué)問，探究學(xué)問的形成過程，明白學(xué)問

3、的意義、學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子們真正愛上“語文”。而老師的充電會讀書，讓我們實現(xiàn)這一愿望。 記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美妙的笑容帶到學(xué)校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著奇怪 的眼睛清點學(xué)問；把嬉戲這一人類最古老的歡樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕快地點地，聽腳步聲在走廊里擊起歡樂的回響。 書讓我明白幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障。人活在世上，首先需要物質(zhì)條件，這一點眾人皆知也無需多說。幸福的其次層樓是藝術(shù)生

4、活。在生活中，我們經(jīng)常會用唱歌、聽音樂、看電影的方式使自己快樂、滿意，認(rèn)為這就是藝術(shù)在發(fā)揮其作用，由于藝術(shù)能凈化心靈，釋放心中郁悶，排遣生活中的不如意，達(dá)到精神自由境地，使人獲得幸福感。其實生活本身就是藝術(shù)，作為老師，如有藝術(shù)的眼光與心靈，那你會發(fā)覺，面對同學(xué)就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。所以，盼望老師能造起幸福的二層樓，豐富生活，享受生活，永葆年輕之心。幸福的第三層樓是自立思想。一個人能擁有自立的思想，應(yīng)當(dāng)是一種較高的境界。說“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒有，惟有思想，自立而自由的思想才能讓人完全自由”。對老師來說，思想是相當(dāng)重要的。我們可以思索關(guān)于自己的工作，怎樣努力，怎樣干得更好，怎樣從工作中發(fā)

5、覺和獲得樂趣。老師要邁上人生幸福的三層樓，就要形成自己的教育思想，常常思索教育問題，為什么而教，怎樣教。 讀書讓我心中布滿了感慨與興奮。感慨的是當(dāng)大家都在提老師專業(yè)化，大搞教育科研時，還有這么一位校長從老師的心靈中走來，為老師創(chuàng)設(shè)教育抱負(fù)、教育靈魂。興奮的是自己竟有很多同感，生發(fā)了很多思考。連續(xù)走下去。前方照舊亮麗。 擴展閱讀 總結(jié)借鑒老師工作述職報告精選一篇 俯仰之間，已為陳跡，在學(xué)校的一年過得飛速，我們現(xiàn)在將這一學(xué)期的老師工作做一個述職報告，述職報告可以描述任職概況和工作完成狀況。優(yōu)秀的老師述職報告應(yīng)當(dāng)如何書寫呢？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容總結(jié)借鑒老師工作述職報告精選一篇，僅供參考，盼望對

6、您有所啟發(fā)。 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 這個學(xué)期，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，我們還是要踏踏實實地做好教學(xué)方案，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，把培優(yōu)與補差工作納入常規(guī)教學(xué)中。嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，愛護同學(xué)；同時注意加強自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。還要發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)有所得，教有所長；更要發(fā)揮集體的才智，使老師與教學(xué)共同成長。下面談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?一、備課與聽課 仔細(xì)鉆研課標(biāo)和教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，注意處理教材的力量的使用及提高； 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能及他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣

7、，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的解決措施。 考慮教法，解決三維目標(biāo)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的導(dǎo)課及同學(xué)活動。 每人聽課人不少于15節(jié)，本學(xué)科的必需參與評課。 二、上課與溝通 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，制造生活情境的課堂氣氛，使同學(xué)如臨其境。課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課堂訓(xùn)練，細(xì)心預(yù)備題目，提倡原創(chuàng)，尤其是材料解析題。 面對全體同學(xué)。學(xué)校的孩子愛動、好玩，缺乏自控力量，要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整

8、理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和后進(jìn)生生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 三、教研與競賽 利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。 針對各種可能消失的問題，課前樂觀組織同班級老師進(jìn)行集體備課，或突破重難點，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。各班級集體備課1520節(jié)。（集體備課的詳細(xì)內(nèi)容待各班級支配后再作表上報） 圍繞校教學(xué)教壇新秀評比活動，歷史教研組極參加，組織好青年老師的匯報課，從備課到聽課，再到評課，認(rèn)仔細(xì)真。（匯報課的詳細(xì)內(nèi)容待各班級支配后再作表上報） 組織青年老師參與市級省級的教學(xué)競賽活動，熬煉，增識，多學(xué)習(xí)，為校增

9、光。 樂觀參加小課題討論，努力提高課堂教學(xué)的有效性。 四、成果與反思 （一）成果：xxxxxx獲市說課一等獎；市課堂競賽一等獎；省說課二等獎；省課堂競賽一等獎。xxxxxx獲市說課一等獎；市課堂競賽二等獎。李蕾蕾獲市說課二等獎。 （二）反思：如作為課堂主體的同學(xué)，他們的自主性學(xué)習(xí)實際上受到的重視還不夠，同時教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端。在平常的課堂中，我們關(guān)注了同學(xué)的不同智力類型？關(guān)注了同學(xué)的生活閱歷？關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方式？關(guān)注同學(xué)的境況與感受？而這恰恰是最實際最難的。在課堂上，更多的時候我們只是關(guān)注把問題答得好的同學(xué)，而忽視了“弱勢”群體。在評價方式單一的狀況下，這些同學(xué)就不幸地成為了“

10、落后面”。所以，我們總要信念百倍的去查找，去實踐，以期課堂教學(xué)更加有效。 此致 敬禮！ 述職人：xxxxxx 20 xx年xx月xx日 評語范本老師工作自我評價精選一篇 歲月不居，季節(jié)如流，仿佛開學(xué)才是昨天，這一學(xué)期有得有失。是時候要開頭預(yù)備寫老師述職報告了，述職報告可以總結(jié)以往閱歷，改進(jìn)工作中的不足，提高員工素養(yǎng)。哪些好的老師述職報告是值得我們借鑒的呢？以下是我為大家細(xì)心整理的“評語范本老師工作自我評價精選一篇”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。 作為一名新老師，踏上工作崗位后的個任務(wù)就是擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。男生淘氣的較多，所以在管理上比較困難，可能是由于我是一名新老

11、師，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，透過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的狀況，漸漸的我和同學(xué)之間開頭相互了解了。 經(jīng)過細(xì)心的觀看和實踐，我發(fā)覺了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新老師，對等同學(xué)不應(yīng)總是擺出老師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很簡單造成同學(xué)的不服，從而不愿聽老師的課。而我們就應(yīng)讓同學(xué)感到同學(xué)和老師是公平的，除此之外，我們要多從同學(xué)的角度去思索問題，設(shè)身處地的為同學(xué)著想，這樣他們才能理解你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。 我學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)同學(xué)的實際狀況組織教學(xué)。盡量做到面對全體同學(xué)，因材施教，讓每個同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人

12、。課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，我們組每一個人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。 作為一名光榮的人民老師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到： （一）喜愛同學(xué)： 給我們的同學(xué)多一些愛心，關(guān)懷，職責(zé)心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培育教育我們的同學(xué)。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給同學(xué)起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，透過與老師的接觸，專心體會，從中感悟。我們教授同學(xué)的同時，多與他們溝通，發(fā)

13、自內(nèi)心的敬重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會敬重這樣的老師，情愿上他的課。 （二）獻(xiàn)身教育事業(yè)： 老師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是老師獻(xiàn)身精神的真實寫照。我，一位平凡的老師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。 （三）不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為一位優(yōu)秀老師，同學(xué)喜愛的老師，社會滿足的老師： 爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)潛力，豐富自己的教學(xué)閱歷。 推舉總結(jié)高中數(shù)學(xué)老師個人述職報告精選一篇 時間像一把皮鞭，鞭策我們追逐人生的目標(biāo)，在勞碌中又一學(xué)年接近尾聲，這學(xué)年取得了一些不錯的成果，是時候仔細(xì)寫一份老師述職報告了，提升工作效率的一個重要環(huán)節(jié)就是書寫述職報告。您是否正在考慮怎么樣才能寫好老師述

14、職報告呢？下面是由我為大家整理的“推舉總結(jié)高中數(shù)學(xué)老師個人述職報告精選一篇”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。 我擔(dān)當(dāng)XX班的數(shù)學(xué)老師以來，本著實事求是的態(tài)度，可以說緊急勞碌而收獲多多。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，大膽創(chuàng)新，并不斷完善?？偨Y(jié)如下： 一、仔細(xì)備課 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)。 二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量， 使講解清楚化，條理化，精確 化，情感化，生

15、動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，注意同學(xué)的動手參力量。 三、其他老師。 教學(xué)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師特殊是指導(dǎo)老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。 將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)

16、行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。 六、樂觀推動素養(yǎng)教育。 我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培

17、育。 七、加強學(xué)風(fēng)建設(shè) 提倡一種仔細(xì)、求實的學(xué)風(fēng)，與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 八、需要改進(jìn)的地方 爭取更好的把握教材的連貫性，規(guī)范教學(xué)過程中的語言表達(dá)，加強與同學(xué)之間的溝通，以便正確引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，多熟識教材，盡量把握教學(xué)的重點內(nèi)容，提高教學(xué)效果。 月度總結(jié)精選:學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職報告精選一篇 時間流轉(zhuǎn)，歲月如歌，這一學(xué)年過的很快，日子雖然勞碌，但特別充實，我們現(xiàn)在將這一學(xué)期的老師工作做一個述職報告，述職報告是總結(jié)工作，展現(xiàn)工作力量的一個重要的途徑。什么樣的老

18、師述職報告是高質(zhì)量的呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了月度總結(jié)精選:學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職報告精選一篇，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)： 光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開頭了。過去的一年，我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和全體數(shù)學(xué)老師親密協(xié)作下順當(dāng)開展著工作，雖不能說轟轟烈烈，但也算踏踏實實。一學(xué)年來，我本身也在教研組工作的開展中做了一些事情，取得了肯定的成效，同時也存在著諸多的不足，有待于進(jìn)一步完善。詳細(xì)如下： 一、詳細(xì)的工作及成效 1、仔細(xì)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化動身，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理，協(xié)作教務(wù)處定期檢

19、查教案、作業(yè)和本組年輕老師的命題、教案設(shè)計及上課狀況，準(zhǔn)時反饋，切實提高課堂教學(xué)效率。準(zhǔn)時了解本學(xué)科的教學(xué)成果，對薄弱班級進(jìn)行仔細(xì)分析，查找緣由，關(guān)心提高。 2、組織公開課教學(xué)，開展聽課和評課活動，樂觀協(xié)作學(xué)校教務(wù)處、教研室對本組的老師進(jìn)行不定時的聽課，特殊是對初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕老師，我們組織了本組有閱歷、負(fù)責(zé)任的老師進(jìn)行了集體聽課和個別指導(dǎo)，取得肯定的鞭策效果，對于提高老師的業(yè)務(wù)水平也起到了肯定的作用。 3、樂觀開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，一年來，我們在學(xué)校教務(wù)處、教研室的提倡下，先后開展了“課堂教學(xué)的有效性”、“同學(xué)理科思維的培育”、“細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討”以及“中考

20、壓軸題命題方向”等話題的爭論，我本人也支配了詳細(xì)的發(fā)言；同時，雖然我本人任教的是初一年段，但我也多次參與了初二、初三年備課組的專題教研活動，特殊在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進(jìn)行了深化的探討，特殊是在晉江市質(zhì)檢前，我們還邀請了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南老師到我校進(jìn)行專題講座，講座的內(nèi)容包括“新課標(biāo)的修訂簡介”、“泉州市初三年數(shù)學(xué)會議精神”、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評價報告”等，取得了肯定的效果。 4、切實落實競賽輔導(dǎo)事宜，資源共享，責(zé)任到人。眾所周知，近幾年來，我校學(xué)校部的優(yōu)質(zhì)生源受到了肯定沖擊，競賽成果受到了前所未有的挑戰(zhàn)，今年也不例外。即便如此，我們數(shù)學(xué)組在競賽培訓(xùn)方面還是踏踏實實的開

21、展，做到有方案、有內(nèi)容、有實際行動，通力合作，從不敷衍了事，結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎，在“盼望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎，多位老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。 5、重視校本教材的編寫，起核心作用。身為教研組長，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，因此，按校長學(xué)期工作看法，在教育處領(lǐng)導(dǎo)下，我們必需管教管研，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組老師開展校本教材的編寫活動。一年來，我與本組的楊玉山老師、尤長樂老師、黃旺叢老師等合作，先后編寫了贏在中考、課堂內(nèi)外等校本教材，受到同學(xué)及同仁的全都好評。 二、存在的問題和不足 1、教研主題不明確，探究氛圍不夠濃。

22、過去的一年里，雖然每周一次的教研活動雷打不動，但教研的話題主要集中在評課這一環(huán)節(jié)上，對平常教學(xué)過程中消失的一些問題沒有進(jìn)行有針對性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發(fā)言人，平常隨機性的聽課也不多。 2、常規(guī)管理力度不夠，工作的主動性有待于提高。一學(xué)年來，我們總是在協(xié)作學(xué)校教務(wù)處、教研室開展工作，也只有在教務(wù)處、教研室布置抽查教案、作業(yè)、教案測試、命題測試時，我們才予以協(xié)作，平常較少主動提出工作要求。 3、未能發(fā)揮集體的才智。我們教研組每位老師都富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，但基本上都是在單打獨斗，集體備課的狀況不多見，很少通過集體的力氣去解決一些難題，不同備課組之間的溝通

23、更是少之又少。 4、老師的理論學(xué)習(xí)、課題討論有待于進(jìn)一步加強。在新課程、新大綱的新形勢下，一個不重視討論的老師必將被淘汰。而我們組針對平常消失的一些問題，總是重教法、輕學(xué)法，采納頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的狀況較多，很少依據(jù)我校的特點和同學(xué)的詳細(xì)狀況做出長方案、短支配，通過有針對性的理論學(xué)習(xí)和課題討論，對學(xué)校三年做出有層次性的方案支配。 三、今后的工作思路 1、深化理論學(xué)習(xí)、鼓舞課題討論。新的一年，我們在加強組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與溝通的基礎(chǔ)上，將引導(dǎo)老師們更仔細(xì)地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教材，留意教學(xué)資料的積累。指導(dǎo)老師進(jìn)行教改，闖出輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新路子。以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)時對所

24、上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點是關(guān)注老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提倡轉(zhuǎn)變同學(xué)單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。堅固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合和促進(jìn)者的思想觀念。 2、依據(jù)年段的特點，有針對性的開展工作。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有意識地進(jìn)行理科思維的培育，寧可放慢教學(xué)進(jìn)度，也要夯實基礎(chǔ)；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，重視規(guī)律推理力量的熬煉，留意培育同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)；初三從多角度訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì)，提高同學(xué)的綜合解題力量。各備課組

25、有針對性的開展培優(yōu)輔差工作，初一、初二做好參與“盼望杯”全國數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)預(yù)備工作，初三備課組做好參與“全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽”的預(yù)備，各年段均要重視B率、掌握D率，不盲目追求A率，同時有針對性的對中考的命題趨勢進(jìn)行深化的討論，力爭每一年都能上一個臺階。 3、加強常規(guī)的檢查力度，保證教學(xué)效果。進(jìn)入新學(xué)期，在鼓舞老師們制造性工作的同時，我們將不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。要明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，仔細(xì)落實了集體備課制度，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，老師的教案要較為規(guī)范，質(zhì)好量足。在這些方面教研組將協(xié)作教務(wù)處、教研室進(jìn)一步加強檢查的力度，內(nèi)容包括是否針對同學(xué)的實際

26、狀況寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否準(zhǔn)時、仔細(xì)、準(zhǔn)時反饋，單元命題是否結(jié)合實際、是否有質(zhì)量等等。 4、樂觀開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。堅持每周進(jìn)行教研活動，每次教研活動必需做到事先經(jīng)過細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、講實效，有主題、有主要發(fā)言人，在教研中有意識地充實老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科學(xué)問。細(xì)心支配好青年老師的匯報課及骨干老師的示范課，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的討論和修改，每堂公開課后，進(jìn)行仔細(xì)的評課，不避丑，不走過場，本著對事不對人的原則，對有討論性的問題、有爭議的問題暢所欲言，同時加強對中考命題方向的探究與討論，通過爭議使實際問題得以解決。 5、重視青年老師的培育，

27、使之早日成為骨干。新的一年，我們將協(xié)作教務(wù)處對新老師進(jìn)行備課、命題、說課、片段教學(xué)等多方面的測試，不定時的對他們進(jìn)行聽課、評課及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時鼓舞年輕老師多聽課，多走出去、請進(jìn)來，多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，主動充電、充實自己，樂觀參與各級各類教學(xué)比武，樂觀撰寫論文，制造條件讓青年老師參加到試題的校對，審題，出題中來，讓青年老師學(xué)到真東西，學(xué)會真本事。使他們能早日獨擋一面，真正成為我們子江的中堅力氣。 此致 敬禮！ 述職人：XXX 20 xx年xx月xx日 申請書推舉老師離職報告（一篇） 時間在靜靜的流失，歲月在偷偷奔跑，回顧一學(xué)年的工作，有許多可以值得共享的閱歷，是時候仔細(xì)寫一份老師述職報告了，述職

28、報告可以描述任職概況和工作完成狀況。您知道老師述職報告需要留意哪些方面呢？下面是由我為大家整理的“申請書推舉老師離職報告（一篇）”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！ 敬重的公司領(lǐng)導(dǎo)： 從畢業(yè)，我有幸來到中學(xué)，走上了三尺講臺，從事我幻想的教育事業(yè)。在學(xué)校這個布滿活力的大家庭中，領(lǐng)導(dǎo)體諒下屬，同事們勤奮敬業(yè)，相互敬重，相互關(guān)照，使我感受到了家的暖和。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終重視青年老師的培育和成長，工作中高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，生活上問寒問暖、無微不至，為我個人的進(jìn)展搭建了良好的學(xué)習(xí)和熬煉的平臺，使我不斷充實著自己，不斷增加著實踐閱歷。在此我對學(xué)校的培育和領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)照表示誠心的感謝! 由于夫妻兩地分居，不得不離開中

29、學(xué)，特此向?qū)W校和領(lǐng)導(dǎo)提出辭職，望批準(zhǔn)為感。 最終祝福中學(xué)在今后的實踐中取得更加優(yōu)異的成果，迎來新的輝煌! 辭職人：xxx 2022總結(jié)推舉老師個人工作報告一篇 準(zhǔn)時當(dāng)勉勵，歲月不待人，這學(xué)期過的充實而有干勁，我們現(xiàn)在將這一學(xué)期的老師工作做一個述職報告，提升工作效率的一個重要環(huán)節(jié)就是書寫述職報告。哪些好的老師述職報告是值得我們借鑒的呢？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容2022總結(jié)推舉老師個人工作報告一篇，歡迎您參考，盼望對您有所助益！ 敬重的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、友愛的各位同仁！大家下午好！我是初20 x級。很榮幸今日能夠站在這里，進(jìn)行20 x20 xx學(xué)年度校優(yōu)秀青年老師申請的述職報告會。以下就是我述職的報

30、告內(nèi)容。時間關(guān)系，根據(jù)學(xué)校要求就德、能、勤、績四個方面進(jìn)行今日的報告。 本人20 x年加入，20 x年9月起，擔(dān)當(dāng)學(xué)校初20 x級4班班主任及班級組長工作。自從教以來，我根據(jù)學(xué)校教育處、教務(wù)處各項要求，開展我的工作，無任何有損師德行為。除此而外，由于教育這項事業(yè)，扎根于自己的抱負(fù)與選擇，在老師這條路上，面對同學(xué)我總是不計成本的付出，為班級同學(xué)預(yù)備適合他們的生日小禮物，樂于花時間陪伴同學(xué)成長，花心思與他們溝通，堅持班級博客的撰寫，時時與他們共享自己的觀點。在追求自我抱負(fù)的同時，和他們不斷的成長。 是的，我總是樂于成長！這是我認(rèn)為我自己最重要的一項力量。在參加工作中，我時時覺察著自己不足，并渴望學(xué)

31、習(xí)。加入第一年，即有幸參與“清北”游學(xué)，感受巨匠、高校風(fēng)范。這個暑假，也前往參與了“初級教練訓(xùn)練班”，熟悉一種新的認(rèn)知老師角色的思維。日常時時讀書，堅持筆記，兩年間順手的摘抄，也有數(shù)本。這些學(xué)習(xí)，豐富著我、充盈著我，讓我更加自信的面對工作與生活。Idea是我其次項比較精彩的力量吧。我擅長策劃，樂于創(chuàng)新，工作中喜愛加入一些新的東西，去嘗試。無論是班級日常管理與班級活動這方面，都是如此！班級上，負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)了“金色重陽感恩久久”系列活動、“追憶華年放飛幻想六一聯(lián)歡活動”的策劃與組織工作。策劃編撰了七班級暑假生活指南，加入學(xué)校、班級的特色與文化，使得暑假生活更富指向性，更為飽滿。當(dāng)然，活動的組織與策劃，

32、又反作用于我自身，使我更加全面的熟悉活動，更加專心的分析和體察每個環(huán)節(jié)、每個角度的活動感受。執(zhí)行力是我第三項相對優(yōu)勢的力量。面對學(xué)校工作，尤其是班級、班級工作，我能夠準(zhǔn)時進(jìn)行分反饋。在第一年工作時，幫助尹校助管理學(xué)校宣揚主要負(fù)責(zé)照片選擇，活動結(jié)束后，無論多晚都將照片選動身送。去年的六一兒童節(jié)活動，從活動提出、到策劃、再到最終成型，一共兩周多一點的時間內(nèi)完成。這就是我的行動力。 關(guān)于勤，在微小處堅守是我的工作方式。在14年擔(dān)當(dāng)團委書記時，每天巡察中學(xué)部，15年出任班主任、班級組長后，除公事外，五到崗無一缺席。任何會議無遲到早退。堅持班級博客的撰寫，堅持督促關(guān)心同學(xué)完成日常學(xué)習(xí)過關(guān)?！耙皇聢猿直闶?/p>

33、動人，一生堅守就是深邃”。我想做個深邃的人，富余才智、不躁動于世事，專注于自己的心與事業(yè)。 最終，關(guān)于已取得成果。在和同學(xué)的溝通中，我始終告知他們一點，成果是用來證明你的努力，成敗與否的意義只在于指明下一步的方向。在過去一年中班主任、班級工作中，失敗和勝利都有吧。在一年的學(xué)習(xí)工作中，從去年在彭州市展現(xiàn)開放的中國走向世界，我開頭思索和收獲歷史教學(xué)的核心素養(yǎng)；從帶班一年中獲得的“校內(nèi)集體舞一等獎”、“寢室文化節(jié)組織獎”、“集體參演校內(nèi)藝術(shù)節(jié)匯演”，我體會到班主任教育工作不易。從班級成果有效率62%到85%的增長，收獲滿滿的自信，雖然我知道后面會更難，但他至少用事實告知我所努力的目標(biāo)不是不行能。自己

34、班的同學(xué)、他們也用自己的成果來回饋他們自己的努力，告知我他們可以！5名同學(xué)包攬班級前五、7名同學(xué)位居班級前10、14名同學(xué)進(jìn)入班級前30、半數(shù)以上同學(xué)在班級前60，他們總是時不時的用這些驚喜，讓你不斷信任他們可以。同時，班級工作在其他三位班主任老師、及全體班級組老師幫助下，有條不紊的開展。成果實現(xiàn)有效率50到70的跨越。參加或承辦學(xué)校教育處支配多項活動，并取得不錯效果。班級同學(xué)不斷健康成長，是我們工作成果最好的證明?？蒲姓撐姆矫?，是我的薄弱項，實際上我不缺寫作，只欠缺系統(tǒng)的整理。雖然上學(xué)期參加嘉祥教科院關(guān)于嘉祥中同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的課題討論，但也單薄。所以在今年暑假，仔細(xì)撰寫德育論文一篇從美育角度動身，

35、試析同學(xué)活動形式化，目前也正在撰寫關(guān)于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的文章。以上是我述職報告的內(nèi)容。 最終，我想用開學(xué)與家長同學(xué)共享的我的育人目標(biāo)作為結(jié)束：我想培育的是能夠擔(dān)負(fù)幻想的同學(xué)，由于幻想使你們神性而靈魂飽滿。擔(dān)負(fù)意味承受，無論勝利失敗。正如此次申請，無論勝利與否，他都是我擔(dān)負(fù)著幻想走過的一段路。 感謝諸位的傾聽。祝各位工作開心！ 也許是由于很想對自己刻苦的同學(xué)時代有個交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課始終是我心里的重頭戲，任何時候，都不愿懈擔(dān)一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的懊喪。細(xì)細(xì)想來，我最在意的是課堂上同學(xué)對我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那

36、種自說自話的講課方式，對喚醒同學(xué)樂觀參加的意識，啟發(fā)他們自立思索的自覺，從而點燃他們對語文的愛好，表現(xiàn)出了由衷的熱忱： 一曰，文本參讀。 文本參讀即是以課文為本，據(jù)其內(nèi)容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目，作為導(dǎo)入語、或者作為開闊同學(xué)視野的一扇窗戶，引入到教學(xué)過程中。通常在兩種情形下，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清、道不明的東西，分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心；二是一些老話套話，不說不行，直說又淡而無味，不如用其它文原來詮釋，反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果，同時也頗符合中國文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個人以為，僅在給同學(xué)一個自己看書的由頭這一點上，文本參讀就很有意義，再往深里說，文本參讀一方面

37、可以省卻老師生硬的敘述，轉(zhuǎn)而倚重于同學(xué)拘束的感悟；另一方面又可以關(guān)心同學(xué)精確 把握的人生境界，理解文章包含的思想感情。我信任堅持這種方式，將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡，讓同學(xué)嗅到來自外界的駁雜聲音，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。值得欣慰的是，一段時間下來，同學(xué)看書的樂觀性果真在逐步提升，校圖書館借不到的，還請我?guī)兔Φ礁咝D書館去借。 二曰，削減概念化內(nèi)容拉大具象空間。 很偶然的一次，我講徐志摩，臨時轉(zhuǎn)變方案，把其人生頗具人性化顏色的一面和盤端給了同學(xué)，沒想到，同學(xué)反響劇烈，還盼望我以后多講這樣的內(nèi)容。我當(dāng)時很受觸動，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言、以及據(jù)高考模式分向考察課文，一一拷問出所

38、謂終極結(jié)論的課文處理方法，不以為然，但究竟沒有明確的反對方法，關(guān)鍵時刻，是同學(xué)提示了我，可以柔情似水，為什么要冷若冰霜？李白的許多詩，是在抒發(fā)對壯美河山的無限喜愛，但這絕不是說詩中蘊含著的只有喜愛一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說人，李白是生性不同凡響，但這并不阻礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無論是分析詩文還是了解，從感知人性的角度切入，不是更簡單引起同樣有喜怒哀樂的同學(xué)的共鳴嗎？高一學(xué)年期末考試，我教的一個班文言文閱讀一項在全班級一般班中名列前茅，這更堅決了我前進(jìn)的士氣。 三曰，組織小組活動。 所謂動靜適宜，一味高蹈，也會產(chǎn)生審美疲乏感，適當(dāng)?shù)刂湟恍┬〗M

39、活動，就似乎飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培育合作學(xué)習(xí)的精神；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生氣。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元，接受一項工作，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品嘗詞語的形象顏色，如此，單元之間，各個不同，又相互補充；單元之內(nèi)，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的看法。既有民主又有集中，既講效率也重節(jié)奏。尤其是同學(xué)在其間表現(xiàn)出的非凡的制造力令人興奮。 四曰，語言力量訓(xùn)練。 從長遠(yuǎn)的意義上說，學(xué)語文就是為了寫文章，而文章的好壞與語言關(guān)系很大，由于人人的生活大同

40、小異，能出彩，也就是在語言上。目前，我對同學(xué)語言力量的訓(xùn)練是從這幾個方面綻開的：其一，依據(jù)文意提煉詞語。一句詩，或一段文字，講課中，我會要求同學(xué)認(rèn)真地含詠，然后選擇合適的詞語來描述其中蘊含的感情；其二，填詞。我選擇了幾個素來講究語言的作家，比如蕭紅，比如閻連科、蔣韻，從他們的作品（主要是小說）中摘取一些段落，遇到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白，讓同學(xué)來補充。等每人都有個大致的想法后，我再推出的用詞，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中，引發(fā)同學(xué)的思索。其三，仿句練習(xí)。要求同學(xué)仿按例句的格式，寫自己的話，最終從仿照走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起同學(xué)語言的新生，我?guī)У膬擅?9級同學(xué)，她們的同題

41、文章已經(jīng)發(fā)表，兩名00級同學(xué)也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎，雖然現(xiàn)實總是以它的反復(fù)無常時不時地打擊著我的信念和熱忱，我還是情愿信任時間的魔力，信任日積月累、水滴石穿。 月度總結(jié)推舉:老師個人年度述職匯報（一篇） 時間在指尖消逝，悄悄的思索著這一學(xué)期的工作做的如何，所以我們可以開頭寫老師述職報告了，述職報告可以強化自己的職責(zé)觀念，對于探究本職工作的規(guī)律起著重要的作用。哪些好的老師述職報告是值得我們借鑒的呢？我收集并整理了“月度總結(jié)推舉:老師個人年度述職匯報（一篇）”，信任能對大家有所關(guān)心。 羅 娜 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們你們好： 轉(zhuǎn)瞬間我從20 xx年9月份參與工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過這一

42、年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路，并且更加樂觀的投身于今后的教育事業(yè)。 一、思想方面 良好的師德風(fēng)尚是一名老師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范，并且我始終將一句話牢記于心，身正為師。因此，在這一年中，我始終牢記自己所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求。在育人思想上，堅持以人為本，關(guān)懷喜愛同學(xué)；課外我努力與同學(xué)做伴侶，專心與他們溝通，盼望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是盼望能關(guān)心同學(xué)健康成長。在行為作風(fēng)上，強化自律意識，為人嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，為人師表，講文明懂禮貌，用自身的實際

43、行為給同學(xué)樹立好學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)的榜樣。 二 、工作方面 作為一名新老師，一切都是新的，20 xx年九月來到學(xué)校，我擔(dān)當(dāng)了一班級，二班級，四班級的英語教學(xué)工作，并且擔(dān)當(dāng)了一班級的班主任。工作充實而不乏挑戰(zhàn)。()盡管教學(xué)和管理任務(wù)特別沉重，但兩者都是我的工作中心。我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能盡早的適應(yīng)教學(xué)工作，站穩(wěn)講臺。因此，我仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀教學(xué)參考書，仔細(xì)寫好每一份教案，并虛心向同組老師請教、學(xué)習(xí)。在指導(dǎo)老師的關(guān)心下查找教學(xué)重難點的突破口。我常常思索英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計，以及組織與我們學(xué)校相符合的教學(xué)活動。在課堂教學(xué)中，堅持以人為本思想，把課堂還給同學(xué)，運用各種教學(xué)方法調(diào)動同學(xué)的學(xué)

44、習(xí)樂觀性，活躍課堂氣氛。在課后，也不斷地進(jìn)行反思，找出自己的不足之處，在以后的教學(xué)中加以改正。 在英語教學(xué)方面雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了許多。漸漸的有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式，這都是各位老師和鄰導(dǎo)們的栽培和關(guān)心。在此非常感謝大家對我的關(guān)心。 在這一年中，作為一名年輕的班主任，我虛心地學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的治班之策，不斷地摸索管理班級的各種方法，雖然進(jìn)步有些緩慢但是我始終堅持不懈的在成為一名合格的優(yōu)秀的的班主任之路上不斷探究進(jìn)取，也盼望各位老師和領(lǐng)導(dǎo)能夠在今后的工作中對我多加指導(dǎo)，批判和建議。 三、學(xué)習(xí)方面 作為一名新老師，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。自從走上老師這一崗位以來，我不斷學(xué)習(xí)

45、，連續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成為我工作生活中極為重要的一個組成部分。我樂觀參與新老師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓(xùn)，樂觀參加各種教學(xué)活動，并且通過閑暇時間自學(xué)研讀有關(guān)教育教學(xué)理論等方面書籍，通過這些途徑，我不斷充實自己的頭腦，完善自己的教育教學(xué)理論，以便在工作中能以先進(jìn)的理論作為指導(dǎo)，更好地完成教育教學(xué)工作。 經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有許多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計力量還待高，其次，可能是年輕吧，在管理方面，有些事情時還過于急噪，需要有更多的急躁。我信任在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，盼望各位老師和領(lǐng)導(dǎo)能夠連續(xù)支持指導(dǎo)我的工作，感謝大家。新老師

46、個人學(xué)期工作總結(jié)新老師工作感悟心得新老師教育教學(xué)工作總結(jié) 參考總結(jié)老師校本研修工作匯報精選一篇 時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這一學(xué)期的點點滴滴，倍感充實，現(xiàn)在我們來寫一寫老師述職報告吧，寫述職報告的目的是為了將來的工作能有所進(jìn)步和提高。哪些好的老師述職報告是值得我們借鑒的呢？我特地為您收集整理“參考總結(jié)老師校本研修工作匯報精選一篇”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！ 忙勞碌碌的一年結(jié)束了，在20_這一學(xué)年來，對于班主任的管理工作以及自身的教育任務(wù)幾乎讓我忙的團團轉(zhuǎn)。但好在，在充分的努力和全心全意的關(guān)愛下，同學(xué)們也像是感受到了我的想法一樣，變得越來越仔細(xì)，越來越努力。每一天，班級都在進(jìn)步和成長!如今，一年過去，對比前后，我能清晰的感受到我們_班的壯大和成長! 回憶今年年初，當(dāng)時的班上，同學(xué)么多多少少都有一些問題和毛病。學(xué)習(xí)上的、紀(jì)律上的，甚至是集體性方面的問題。這些大大小小的問題始終苦惱著我，