北京版數(shù)學(xué)一年級下冊 五 認(rèn)識圖形神奇的七巧板教案_第1頁
北京版數(shù)學(xué)一年級下冊 五 認(rèn)識圖形神奇的七巧板教案_第2頁
北京版數(shù)學(xué)一年級下冊 五 認(rèn)識圖形神奇的七巧板教案_第3頁
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文檔簡介

1、神奇的七巧板教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1.通過用七巧板拼圖的活動，初步認(rèn)識平行四邊形，進(jìn)一步熟悉學(xué)過的長方形、正方形、三角形等平面圖形。 2.通過拼擺圖形，體會圖形的變換，發(fā)展空間觀念，動手操作能力和創(chuàng)造力。初步培養(yǎng)動手操作、觀察、想像的能力和創(chuàng)新意識。 3.體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)主動探索的精神，學(xué)會欣賞他人，樹立與人合作的意識。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識七巧板的結(jié)構(gòu)，會用七巧板拼圖形。 教學(xué)難點(diǎn)：能用七巧板拼指定的圖形和想象的圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：七巧板一副 課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣引入 知道這是什么嗎？那你知道“七巧板”是誰發(fā)明的嗎？（多媒體播放孫悟空關(guān)于七巧板演變歷史的介紹）“七巧板”是哪個國家的人發(fā)明的？為

2、什么說它神奇？二、探究新知 1.初步感知“七巧板”的結(jié)構(gòu) “七巧板”一共有幾塊板？它們分別是什么形狀？（重點(diǎn)介紹平行四邊形）這七塊板如果按形狀分，可以怎樣分？生獨(dú)立操作，請學(xué)生上臺分。三角形按大小分，可以怎樣分？請學(xué)生上臺分。這兩個小三角形的大小一樣大嗎？生獨(dú)立操作，指名上臺比較。兩個中大的三角板一樣大嗎？指名上臺比較?？偨Y(jié)七巧板由_塊圖形組成，其中有_個三角形，有_個正方形，有_個平行四邊形。生思考并回答。2.活動一：想一想，拼一拼。兩個三角形可以拼成什么圖形？（1）學(xué)生猜測可拼成什么圖形。（2）學(xué)生試拼。（3）指名上臺展示。兩個三角形和一個平行四邊形又可以拼成什么圖形？（1）學(xué)生試拼。（2）指名上臺展示。3.活動二：動一動，變一變。（1）提出要求，只能其中一塊圖形，將這個圖形變成我們學(xué)過的圖形。（2）師生共同交流變法。4.活動三:看一看，拼一拼。（1）欣賞由“七巧板”制作的動畫片。（2）動畫片中有哪些動物？還有什么師由“七巧板”拼成的。（3）學(xué)生拼已知圖案并說技巧。5.活動四：想一想，拼圖案。（1）自己嘗

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