遺傳的基本定律專題復(fù)習(xí)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載遺傳的基本定律專題復(fù)習(xí)撰稿教師：李文強(qiáng)責(zé)編：陳莉章節(jié)概述第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)和第二章基因和染色體的關(guān)系。第一章主要介紹了孟德爾發(fā)現(xiàn)的兩個基本定律，并滲透了科學(xué)探究的方法；第二章通過減數(shù)分裂和基因在染色體上有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，揭示了遺傳定律的實質(zhì)，并介紹了伴性遺傳的相關(guān)內(nèi)容。本專題內(nèi)容的復(fù)習(xí)要求學(xué)生能運用分離定律和自由組合定律解釋一些生產(chǎn)、活中的遺傳現(xiàn)象，如遺傳病的分析及概率計算、優(yōu)生、雜交育種等，并能夠在新的情境中綜合運用所學(xué)知識，解決一些與遺傳相關(guān)的問題。遺傳基本規(guī)律的考察，是每年高考的重中之重，最近幾年的全國卷和各省市都曾在非選擇題中出現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容。在新課標(biāo)注重實驗和實驗設(shè)計能力

2、的形勢下，遺傳基本規(guī)律作為實驗?zāi)芰Φ目疾焯峁┝己玫牟牧虾洼d體；在生物的遺傳實例中，基因和基因型的推導(dǎo)，不同表現(xiàn)型的概率的計算，需要學(xué)生具有良好的理性思維能力和數(shù)理邏輯品質(zhì)?，F(xiàn)在遺傳學(xué)已成為21世紀(jì)的前沿學(xué)科，伴性遺傳、遺傳病的防治和優(yōu)生等內(nèi)容與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。目標(biāo)認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法；能熟練運用基因的分離規(guī)律和自由組合定律解決相關(guān)問題；掌握基因與性狀的關(guān)系，解決與伴性遺傳相關(guān)的問題；理解減數(shù)分裂與基本定律的關(guān)系。重點：基因的分離定律和自由組合定律的有關(guān)應(yīng)用；減數(shù)分裂與有性生殖細(xì)胞的形成難點：遺傳基本定律的有關(guān)應(yīng)用知識要點梳理知識網(wǎng)絡(luò)圖：學(xué)習(xí)必備歡迎下載知識鏈接：遺

3、傳因子的發(fā)現(xiàn)基因在染色體上減數(shù)分裂與受精作用伴性遺傳知識結(jié)構(gòu)梳理：減數(shù)分裂過程中DNA、染色體和染色單體數(shù)目變化規(guī)律：列表（以二倍體為例）曲線（以二倍體生物一個細(xì)胞為例）學(xué)習(xí)必備歡迎下載減數(shù)分裂和受精作用的意義（1）受精作用的過程（2）意義通過減數(shù)分裂和受精作用，使生物的親代與子代之間染色體數(shù)目保持恒定，對于生物的遺傳、變異和進(jìn)化非常重要。孟德爾的豌豆雜交試驗(1)孟德爾的成就。(2)豌豆作為遺傳實驗材料的優(yōu)點。(3)孟德爾獲得成功的原因：選用豌豆作為實驗材料；研究方法采用由單因素到多因素；能科學(xué)地運用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進(jìn)行分析；實驗程序科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)：實驗-假設(shè)-驗證-總結(jié)規(guī)律。遺傳規(guī)律的基本概

4、念(1)交配類雜交；自交；測交；正交和反交。(2)性狀類性狀；相對性狀；顯性性狀；隱性性狀；性狀分離；(3)基因類等位基因；相同基因；顯性基因；隱性基因；非等位基因；學(xué)習(xí)必備歡迎下載(4)個體類表現(xiàn)型；基因型；(表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境)純合體；雜合體；兩對相對性狀雜交試驗中的有關(guān)結(jié)論（1）兩對相對性狀由兩對等位基因控制，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體。（2）F1減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，等位基因一定分離，非等位基因（位于非同源染色體上的非等位基因）自由組合，且同時發(fā)生。（3）F2中有16種組合方式，9種基因型，4種表現(xiàn)型，比例9：3：3：1規(guī)律方法指導(dǎo)減數(shù)分裂與遺傳基本規(guī)律間的關(guān)系對于真核生物而

5、言，減數(shù)分裂是遺傳基本規(guī)律的基礎(chǔ)，基因的分離定律、基因的自由組合定律都是減數(shù)分裂過程中，隨著染色體的規(guī)律性變化，染色體上的基因亦隨之進(jìn)行規(guī)律變化的結(jié)果。這在減數(shù)分裂第次分裂過程中，聯(lián)會的同源染色體的非姐妹染色單體之間對應(yīng)片段的部分發(fā)生的交叉互換，結(jié)果會使每條染色體上都會有對方的染色體片段，這是基因互換的基礎(chǔ)，后期，當(dāng)同源染色體被紡錘絲牽引移向兩極時，位于同源染色體上的等位基因，也隨著同源染色體分開而分離，分別進(jìn)入到不同的子細(xì)胞，這是基因分離定律的基礎(chǔ)，在等位基因分離的同時非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的組合而自由組合，是自由組合定律的基礎(chǔ)。遺傳基本定律的常見題型(1)已知親本表現(xiàn)型

6、和基因型，求子代表現(xiàn)型、基因型及其比例(即正推型)棋盤法：將親本產(chǎn)生的配子按一定順序在行和列中排列，然后根據(jù)雌雄配子隨機(jī)組合的原則，寫出合子的基因型；將表格填滿后，依題意統(tǒng)計表中子代各種基因型和表現(xiàn)型的種類、數(shù)目及其比例?；麨榱惴ǎ喝绻阎H本表現(xiàn)型和基因型符合基因的自由組合定律，則可按分離定律一對一對分別求解，最后加以組合。分枝法：利用概率計算中的乘法定律，把“化整為零法”更直觀的展現(xiàn)出來。用分枝法可方便的寫出配子的種類及比例，寫出后代個體的基因型及比例。遺傳圖解法：用遺傳圖解連線的方法可直接得出結(jié)論。但此法只適用于產(chǎn)生配子種類較少的情況，如果配子種類多，連的線太多就容易出錯。(2)已知親

7、本表現(xiàn)型、子代表現(xiàn)型及比例，求親本基因型(即逆推型)隱性純合突破法：一旦出現(xiàn)隱性性狀可以直接寫出基因型并可推知兩個親本都有隱性基因。學(xué)習(xí)必備歡迎下載基因填充法：先根據(jù)親本表現(xiàn)型寫出可能的基因，再根據(jù)子代的表現(xiàn)型將未確定的基因補(bǔ)全。利用子代分離比例法：利用子代中各種特殊的分離比例來推斷親代基因型。以兩對相對性狀的實驗為例：“雙雜”個體自交，子代的性狀分離比為9331。親本基因型的每一對是一對相對性狀的“測交”，子代的性狀分離比為1111。親本基因型中一對是“雜合自交”一對是“測交”，子代的性狀分離比為3311。(3)求機(jī)率：加法定律：當(dāng)一個事件出現(xiàn)時，另一個事件就被排除，這樣的兩個事件互為可斥事

8、件，它們出現(xiàn)的概率為各自概率之和。乘法定律：當(dāng)一個事件的發(fā)生不影響另一個事件的發(fā)生時，這樣的兩個事件同時或相繼發(fā)生的概率是他們各自概率的乘積。某個體產(chǎn)生配子的類型數(shù)等于各對基因單獨形成的配子種數(shù)的乘積。任何兩種基因型的親本相交，產(chǎn)生的子代基因型的種類數(shù)等于親本各對基因型單獨相交所產(chǎn)生基因型種類數(shù)的積。任何兩種基因型的親本相交，產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型的種類數(shù)等于親本各對基因單獨相交所產(chǎn)子代表現(xiàn)型種類數(shù)的積。子代個別基因型所占比例等于該個別基因型中各對基因型出現(xiàn)概率的乘積。子代個別表現(xiàn)型所占比例等于該個別表現(xiàn)型中每對基因的表現(xiàn)型所占比例的積。（1）首先先確定系譜圖中的遺傳病是顯性遺傳還是隱性遺傳：“無中

9、生有”為隱性遺傳病。即雙親都正常，其子代有患者，則一定是隱性遺傳病。“有中生無”為顯性遺傳病。即雙親都表現(xiàn)患病，其子代有表現(xiàn)正常者，則一定是顯性遺傳病。（2）其次確定是常染色體遺傳還是伴性遺傳：在已確定隱性遺傳病的系譜中：a父親正常，女兒患病，一定是常染色體隱性遺傳；b母親患病，兒子正常，一定不是伴x染色體隱性遺傳，必定是常染色體隱性遺傳。在已確定顯性遺傳病的系譜中：a父親患病，女兒正常，一定是常染色體顯性遺傳；b母親正常，兒子患病，一定不是伴x染色體顯性遺傳，必定是常染色體顯性遺傳。（3）人類遺傳病判定口訣：無中生有為隱性，有中生無為顯性；隱性遺傳看女病，女病父正非伴性；學(xué)習(xí)必備歡迎下載顯性

10、遺傳看男病，男病母正非伴性。人類遺傳病的5種遺傳方式及其特點人類遺傳病的遺傳方式主要有5種：常染色體隱性遺傳、常染色體顯性遺傳、伴X染色體隱性遺傳、伴X染色體顯性遺傳和伴Y染色體遺傳。這5種遺傳方式的遺傳特點見表。遺傳病的遺傳方式常染色體隱性遺傳病常染色體顯性遺傳病伴X染色體隱性遺傳病伴X染色體顯性遺傳病伴Y染色體遺傳病遺傳特點隔代遺傳，患者為隱性純合體代代相傳，正常人為隱性純合體隔代遺傳，交叉遺傳，患者男性多于女性代代相傳，交叉遺傳，患者女性多于男性傳男不傳女，只有男性患者沒有女性患者實例白化病軟骨發(fā)育不全癥色盲、血友病抗VD佝僂病人類中的毛耳伴性遺傳與遺傳基本規(guī)律的關(guān)系（1）與基因分離定律

11、的關(guān)系伴性遺傳遵循基因的分離定律，伴性遺傳是由性染色體上基因所控制的遺傳，若就一對相對性狀而言，則為一對等位基因控制的一對相對性狀的遺傳。伴性遺傳有其特殊性a、雌雄個體的性染色體組成不同，有同型和異型兩種形式b、有些基因只存在X或Z染色體上，Y或W上無相應(yīng)的等位基因，從而有在雜合體內(nèi)（XdY或ZaW），單個隱性基因控制的性狀也能體現(xiàn)。c、Y或W染色體上攜帶的基因，在X或Z染色體上無相應(yīng)的等位原因，只限于在相應(yīng)性別的個體之間傳遞。d、性狀的遺傳與性別相聯(lián)系，在寫表現(xiàn)型和統(tǒng)計后代比例地一定要與性別聯(lián)系。（2）與基因自由組合規(guī)律的關(guān)系由在分析既有性染色體又有常染體上的基因控制的兩對或兩對以上的相對性

12、狀遺傳時，位于性染色體上基因控制的性狀按伴性遺傳處理，由位于常染色體上的基因控制的性狀按基因的分離規(guī)律處理，整個則按自由組合定律處理。經(jīng)典例題透析1一個初級精母細(xì)胞在減數(shù)分裂的第一次分裂時，有一對同源染色體不發(fā)生分離，所形成的次級精母細(xì)胞的第二次分裂正常。另一個初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂的第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂時，在兩個次級精母細(xì)胞中，有一個次級精母細(xì)胞的1條染色體的姐妹染色單體沒有分開。以上兩個初級精母細(xì)胞可產(chǎn)生染色體數(shù)目不正常的配子（以下簡稱不正學(xué)習(xí)必備歡迎下載常配子）。上述兩個初級減數(shù)分裂的最終結(jié)果應(yīng)當(dāng)是A兩者產(chǎn)生的配子全部都不正常B前者產(chǎn)生一半不正常的配子，后者產(chǎn)生的配子都不正常C兩

13、者都只產(chǎn)生一半不正常的配子D前者產(chǎn)生的配子都不正常，后者產(chǎn)生一半不正常的配子解析要解答此題，最根本的是要掌握減數(shù)分裂的過程。初級精母細(xì)胞的減數(shù)分裂的第一次分裂過程，是同源染色體分離，分別進(jìn)入兩個次級精母細(xì)胞。若此過程中有一對同源染色體不發(fā)生分離，則形成的兩個次級精母細(xì)胞中，一個會多一條染色體，一個會少一條染色體，最終形成的四個配子（精子）都不正常。次級精母細(xì)胞進(jìn)行的減數(shù)分裂第二次分裂，是姐妹染色單體的分開，平均分配到兩個配子（精子）中，若此過程中有一條姐妹染色單體不發(fā)生分開，則最終形成的兩配子（精子）都不正常。參考答案D2一株純黃玉米與一株純白玉米相互授粉，比較這兩株玉米結(jié)出的種子的胚和胚乳細(xì)

14、胞的基因型，其結(jié)果是A胚的基因型不相同，胚乳細(xì)胞的相同B胚的基因型相同，胚乳細(xì)胞的不相同C胚和胚乳細(xì)胞的基因型都相同D胚和胚乳細(xì)胞的基因型都不相同解析被子植物有雙受精現(xiàn)象，它的胚是一個精子和一個卵細(xì)胞受精形成的受精卵發(fā)育而來，胚乳是一個精子和兩個極核受精形成的受精極核發(fā)育而來。純合體的同一株玉米植株上產(chǎn)生的卵細(xì)胞、極核、花粉粒及其萌發(fā)成花粉管中兩個的精子的基因型組成相同。據(jù)題意可設(shè)黃玉米植株的基因型為AA，白玉米的基因型為aa，兩株植株相互授粉的示意如下：可見，兩株玉米的胚的基因型都是Aa，胚乳的基因型則有兩種AAa，Aaa。參考答案B3果蠅的體細(xì)胞中含4對同源染色體，若研究每對同源染色體上的

15、一對等位基因，在果蠅形成卵細(xì)胞時，全部含顯性基因的配子出現(xiàn)的比例是()A.1/2B.1/4C.1/8D.1/16解析此題意在考查學(xué)生對基因、等位基因、同源染色體關(guān)系及減數(shù)分裂過程等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合知識的應(yīng)用。一是審清題意，即含四對等位基因(AaBbCcDd)的細(xì)胞通過自由組合產(chǎn)生配子情況。二是全部含顯性基因的配子即ABCD出現(xiàn)幾率為：學(xué)習(xí)必備歡迎下載。參考答案D4假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必須的，基因B是視神經(jīng)正常所必須的，現(xiàn)有基因型均為AaBb的雙親，他們生育視覺正常的孩子的可能性是()A.1/8B.9/16C.3/4D.1/4解析讓學(xué)生運用基因自由組合規(guī)律的原理，解決實際問題。根據(jù)題意視網(wǎng)膜、視神經(jīng)必須都正常，視覺才正常，因此兩種基因決定一種性狀，即基因型AB的視覺正常,而Abb或aaB或aabb的個體視覺不正常。根據(jù)題意用“分離法”解題；AaAaAA2AaaaBbBbBB2Bbbb中含A基因的比例為3/4；中含B基因的比例為3/4；根據(jù)概率