2022年三年級美術(shù)下冊教案江西版小學(xué)三年級下冊美術(shù)教案

1、三年級美術(shù)下冊教案 江西版學(xué)校三年級下冊美術(shù)教案 1導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您共享以下“ 江西版學(xué)校三年級下冊美術(shù)教案1 ”資訊,期望對您有所幫忙, 感謝您對的支持. 第一課：輝煌的古埃及美術(shù)【教學(xué)目標】 ：通過本節(jié)課中內(nèi)容的介紹,使同學(xué)明白并感 知人類早期文明的杰出代表古埃及美術(shù)多方面的輝煌成就,熟悉它的價值和意義【教學(xué)重點】 ：明白古埃及美術(shù)與古埃及人的信仰與觀念 追求永生的關(guān)系,明白古埃 及建筑與雕刻的主要特點【教學(xué)難點】 ：同學(xué)對古埃及的歷史和古埃及人的信仰以及 宗教觀念缺乏明白【教學(xué)設(shè)計】 ：一.結(jié)合多媒體材料引出新課 1.老師提問大家能否列舉出你所知道的有關(guān)埃及的事物,內(nèi)容不限？同學(xué)爭

2、論 2.老師總結(jié)有關(guān)古埃及的學(xué)問點：1古埃及美術(shù)一般指的是公元前332 年古埃及被希臘所滅亡前的埃及美術(shù)；它的形成和進展經(jīng)受了史前時期、早期王 朝、古王國、新王國和后期王朝時期；其中古王國時期最為 重要,很多重要的美術(shù)作品也主要出于這一時期；（2）在埃及,國王被尊為法老,既是人間的君主又是太陽 神的兒子；統(tǒng)治者們利用宗教神奇的力氣來統(tǒng)治國家；埃及人是真誠的宗教信徒,他們信任“ 靈魂永生 ” ,認為人在肉體死后,靈魂不滅, 只要尸體儲存完好靈魂可以得到永生；（木乃伊）二.深化講解特別的埃及藝術(shù)形式 1.第一,觀賞視頻古埃及美術(shù)在觀賞的過程中,留意畫 面中所顯現(xiàn)的藝術(shù)形式；2.視頻觀看完之后,逐一

3、觀看各種藝術(shù)圖片,并進行解析；得出結(jié)論：（1）古埃及的藝術(shù)特點：幾何形式的規(guī)整和對自然的犀利 觀看二者結(jié)合；詳細有：概念寫實性；穩(wěn)固性、紀念性（因法老擁有之高無上的權(quán)益,使古埃及形成了一個封閉的具有超穩(wěn)固性的結(jié)構(gòu),在此基礎(chǔ)上, 藝術(shù)使為統(tǒng)治者服務(wù)的,另一方面為顯示法老權(quán)威,修建了大量金字塔、陵廟、神殿、大型巨像等）（2）通過圖片介紹我們揭示出古埃及浮雕和壁畫有著共同 的程式：正面律：表現(xiàn)人物頭部為正側(cè)面,眼為正面,肩為正面,腰部以下為正側(cè)面； 橫帶狀排列結(jié)構(gòu),用水平線劃分；依據(jù)人物的尊卑支配比例大小和構(gòu)圖位置；填塞法,畫面充實,不留空白； 固定的顏色程式：男子皮膚為褐色,女子為淺褐或淡黃,頭發(fā)

4、為藍黑,眼圈為黑色；以后被當(dāng)作典范沿襲下來：雕塑的程式在古王國就已形成,姿態(tài)必需保持直立,雙臂緊靠軀干,正面直對觀眾；依據(jù)人物尊卑打算比例大??；人物著重刻劃頭部,其他部位特別簡略；面部輪廓寫實, 有抱負化修飾, 表情莊重, 幾乎沒有表情；雕塑著色眼圈描黑,有的眼球用水晶、石英材料鑲嵌,以 達到逼真的成效；三.拓展學(xué)問 1.埃及是人類古代文明最早的發(fā)源地之一；其中所顯現(xiàn)的一系列藝術(shù)形式為現(xiàn)代人所追捧,而埃及所給人的神奇感有為眾多電影人帶來了契機；因此,從很早的就顯現(xiàn)了一批以埃 及為背景的影片；2.我們所熟知的早期影片埃及艷后就是一部以真是的古埃及史實所改編的影片；在片中我們不僅能看到宏大的埃及建

5、筑群,也能感受到濃郁的古埃及人民風(fēng)情,更可以看到古埃及皇宮中的奢華場景；基礎(chǔ)；這為我們接觸古埃及文化打好了以皇室為引線的木乃伊歸來也是一部華麗的巨作；在 片中穿插了古埃及中神奇的木乃伊及金字塔,更重要的是突 出了法老的詛咒,形成了一部劇烈的視覺盛宴；1 法國影星蘇菲瑪索拍照的 盧浮魅影 也是一部反映法老 詛咒的影片； 我們說除了以上三部影片之外仍有其他的很多電影制作同樣融入了古埃及的神奇元素,以此增強故事的懸疑氣氛；另外,仍有一系列有關(guān)古埃及各個遺址的紀錄片、雜志中的故事連載也是深受人們的歡迎；3.課堂活動除了以上所列舉的幾種途徑外,你仍從哪些地方明白了有關(guān)埃及的故事,能否將你所知道的講出來與

6、大家共享一下？重點學(xué)問：1.金字塔：它的構(gòu)思反映古埃及人的信仰,其中最高的胡夫金字塔高 146.5 米,是第四王朝法老胡夫的陵墓,現(xiàn)只有 137米,占地 5.3 公頃,傾斜度 51 522.獅身人面像：人類第一件巨型雕塑,僅面部就有 5 米,耳朵 3 米；3.拉荷特普及其妻諾夫爾特像：雕刻的藝術(shù)語言極為簡練,概括中件剛?cè)嶙兓?可謂 古王國時期審美抱負的典范作品；4.國王和王妃：雕刻家對男女軀體作了不同的對比處理,通 過薄而緊身的上衣刻畫出女性的松軟起伏的曲線和美麗體 型,國王就是雄健剛硬的；5.涅菲爾蒂像：據(jù)說是世界雕塑史上最美的女子之一,另一 個是米洛斯的維納斯 ；雕像的寫實技巧高可達亂真之

7、境,她是十八王朝法老王阿赫那東之妻；6.室外法老像：法老是神的化身,除了在陵墓和王陵廟宇中 供奉外,仍在廟宇中供奉法老雕像,后進展成講法老像放于 室外,便于人們參拜；這一文明經(jīng)過克里特島影響到歐洲,第一是古代希臘（伊瑞克提翁神廟）四.本節(jié)課內(nèi)容回憶 通過視頻、圖片結(jié)合影片介紹古埃及中美術(shù)的形式,讓同學(xué) 加深對古埃及美術(shù)的印象,加強同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；2 第 2 課 飛向太空 教學(xué)目標：通過觀賞書本上的圖畫使同學(xué)大致明白太空,通過溝通使學(xué)生更明白太空的隱秘！制造表現(xiàn)技能目標：運用水粉顏料,硬殼紙,讓同學(xué)在運用自己的巧手,和大腦制造出想象中的物體；在此技術(shù)上更加明白太空,到達動手,動腦的目的；教學(xué)重難

8、點：同學(xué)更明白太空的隱秘！制造出想象中的物體 教學(xué)預(yù)備：硬殼紙,剪刀,顏料等；第一課時 教學(xué)過程：說起太空,和科幻電影,同學(xué)會想起什么？老師依據(jù)同學(xué)說起的電影形象；通過觀賞課本中的飛船,太空堡壘使同學(xué)初步對太空作一些明白,然后用提問的形式讓同學(xué)回答；太空是怎么樣的,為 什么我門要去探究太空？然后由我小結(jié)：太空是神奇的,應(yīng)當(dāng)有很多不為人知的隱秘 沒解開,所以我們需要去探究；小組爭論1 讓大家爭論太空是怎么樣的,太空里有什么,讓同學(xué)說說 太空里的事2 讓同學(xué)說說為什么覺得太空里有那些他們說的東西？3 中國有一位很出名的宇航員,大家知道是哪一位嗎？其次課時 設(shè)計實踐 1 在硬殼紙上畫出你想要的外形,

9、然后剪出來把樣子做好,涂上你喜愛的顏色2 用你喜愛的顏色涂在你做的東西上,或用粘貼法也可以 3 給你設(shè)計的模型起上名字,講講它的性能,和用途 展現(xiàn)應(yīng)用 將全部同學(xué)的作品放在講桌上展現(xiàn),說說自己的看法；3 第 3 課 瓜果飄香 教學(xué)目標：1、熟悉瓜果的基本外形和顏色；2、能畫出自己喜愛的水果；3、培育同學(xué)的生活樂趣；教學(xué)重點：熟悉水果的基本外形及顏色,并能大膽表現(xiàn)；教學(xué)資源與手段預(yù)備：教具：課件、各種瓜果、水果寶箱、油畫棒、作業(yè)紙；學(xué)具：油畫棒；第一課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入；1、今日老師從果園里帶來了3 個神奇的水果寶箱,每個寶箱里裝了一種水果；小伴侶們,你們想知道里面都裝了哪 些水果嗎？（

10、出示 3 個“ 水果寶箱 ” ,并分別裝有桔子、葡萄、香蕉）2、聞一聞、摸一摸、水果；分別請 3 位同學(xué)到 “ 水果寶箱 ” 中來聞一聞、摸一摸水果,并把它的外形畫在黑板上；你們知道箱子里是什么水果嗎？你是怎么知道的？3、為什么喜愛吃水果呢？小結(jié)：水果好吃,有養(yǎng)分,讓我們長得漂美麗亮的,個子長 得高高的！4、揭示課題：瓜果飄香 二、熟悉各種水果的外形、顏色；1、水果的外形；（1）不同的水果有不同的外形；（2）同一種水果有不同的外形；（3）切開的水果；（板書：外形各異）4 2、水果的顏色；（1）不同的水果有不同的顏色；（2）同一種水果的不同顏色；（3）老師示范：畫一個蘋果并涂色；（4）同學(xué)嘗試作業(yè)、明白學(xué)情：畫一個自己喜愛的水果并 涂色；（板書：多種顏色）3、水果的組合；（1）逐步出現(xiàn)一幅范畫的繪畫步驟；（2）賞析同學(xué)作業(yè)；（板書：組合好玩）