部編版四年級(jí)語文上冊(cè)課件語文園地三（完美版）

1、RJ 四年級(jí)上語文園地三本次口語交際是根據(jù)本班同學(xué)的視力情況，分組討論、分析影響視力的原因，并提出保護(hù)視力的建議。愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力口語交際交際指導(dǎo)討論、分析影響視力的原因，提出保護(hù)視力的建議全班分為若干組了解組內(nèi)視力情況并說說影響視力的原因小組匯報(bào)，提出保護(hù)視力的建議組內(nèi)討論如何保護(hù)視力交際范例同學(xué)們，俗話說：“眼睛是心靈的窗戶?！痹谄綍r(shí)生活中，讀書認(rèn)字、看圖賞畫、欣賞美景等都要用到眼睛，眼睛對(duì)我們來說如此重要，但它又是很脆弱的，容易受到傷害。平時(shí)你們會(huì)注意保護(hù)自己的眼睛嗎？ 下面，請(qǐng)大家先了解一下本班同學(xué)的視力情況，然后分組討論，就影響視力的原因進(jìn)行分析，并提出保護(hù)視力的建議。討論時(shí)要注意

2、兩點(diǎn)：1. 注意說話的音量，避免干擾其他小組。2. 不重復(fù)別人說過的話。如果想法接近，可以先表示認(rèn)同，再繼續(xù)補(bǔ)充。（1）在太強(qiáng)或太弱的光線下看書，會(huì)明顯影響視力。（2）乘車看書、躺在床上看書、伏案歪頭閱讀等近距離的用眼姿勢(shì)也會(huì)影響視力。（3）長時(shí)間看書寫字、看電視、用電腦等也會(huì)造成視力下降。A組我們組從用眼衛(wèi)生方面總結(jié)了影響視力的三條原因。我們組從用眼習(xí)慣方面總結(jié)了保護(hù)視力的三條建議。B組（1）讀書寫字姿勢(shì)要端正，遵守“三個(gè)一”，即“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書本一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)”。（2）保護(hù)視力還要做到“五不”：不在昏暗光線及直射的陽光下看書；不在車上或走路時(shí)看書；不讀字號(hào)小、字行密、字跡不

3、清的書本；不用淺色的鉛筆芯或圓珠筆芯；不長時(shí)間看電視、電腦或手機(jī)等。（3）每次專注用眼的時(shí)間最好控制在4550分鐘，1015分鐘后再繼續(xù)。（1）堅(jiān)持做眼保健操，放松眼部肌肉。（2）保證充足的睡眠時(shí)間，讓眼睛得到充分休息。（3）定期檢查視力，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。C組我們組補(bǔ)充三條保護(hù)視力的建議。 習(xí) 作寫觀察日記本次習(xí)作要求進(jìn)行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲。主要是記錄觀察對(duì)象的變化，還可以寫下觀察方法、過程和當(dāng)時(shí)的想法、心情。買蟈蟈蟈蟈吃辣椒第三則蟈蟈的歌聲第一則第二則啞巴將軍觀察日記三則津津有味看蟈蟈神氣的“大將軍”啞巴將軍喂辣椒清脆、歡樂觀察日記三則XX年XX月XX日 星期二 晴中午，

4、我正昏昏欲睡呢，忽然聽到了由遠(yuǎn)而近的叫賣蟈蟈的聲音。我循聲追出去，原來是一位老伯在賣蟈蟈。于是，我便挑選了一只帶回了家。我仔細(xì)觀察這只蟈蟈，它可真像個(gè)神氣的“大將軍”??！它穿著一身翠綠色的盔甲，肚子很大，腿兒很長，鼓鼓的大眼睛像兩顆透亮的寶石，頭頂上那兩根長長的觸須一動(dòng)一動(dòng)的，英氣十足。它那鉗子一樣的牙齒，利落地啃咬著我放進(jìn)籠里去的一串毛豆，豆子沒多久就被啃光了。運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將蟈蟈“神氣”的外形特征描繪得細(xì)致入微。XX年XX月XX日 星期五 晴我天天給它喂食，它悠閑地在籠子里看外面的風(fēng)景，有時(shí)蹬蹬漂亮的長腿，有時(shí)輕舞長鞭一樣的觸須，可奇怪的是，它從來沒有振翅放歌過。“莫非它是一只

5、徒有威武外表的啞巴將軍？”我失望地想。鄰居宋婆婆讓我喂辣椒試試，她說：“最好是尖頭辣椒，保準(zhǔn)很靈的。”我央求媽媽到市場里買回幾只尖頭辣椒，剖開一只放進(jìn)籠子里。蟈蟈一見辣椒，就揮舞起鉗子大口大口啃咬起來，吃得津津有味?！斑?，它怎么就不怕辣呢？ ”我怎么也想不通。小作者把蟈蟈吃辣椒的情形描繪得惟妙惟肖，“揮舞”“啃咬”“津津有味”等詞語的使用貼切而準(zhǔn)確。XX年XX月XX日 星期六 晴 天還未亮，我就被一陣陣清脆、歡樂的叫聲喚醒了。啊，這是蟈蟈的歌聲，是我的蟈蟈將軍在唱歌！這歌聲確確實(shí)實(shí)就是從窗臺(tái)那里傳來的！“太棒了，你是了不起的蟈蟈將軍！”我向它豎起大拇指。這段話寫出了“我”聽到蟈蟈叫聲時(shí)的興奮狀

6、態(tài)。名師點(diǎn)評(píng)小作者對(duì)蟈蟈進(jìn)行了一段時(shí)間的觀察，并運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法，將蟈蟈的外形特征、吃辣椒時(shí)的情狀描繪得惟妙惟肖，字里行間流露出對(duì)蟈蟈的喜愛之情。交流平臺(tái)交流內(nèi)容結(jié)合本單元學(xué)過的課文和課外閱讀，與同學(xué)交流觀察的方法和生動(dòng)準(zhǔn)確的表達(dá)。交流展示只有進(jìn)行細(xì)致的觀察，才能寫得準(zhǔn)確。作者不但觀察細(xì)致，還連續(xù)觀察了一段時(shí)間。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽。觀察不僅要用眼睛看，用耳朵聽，還要用心去感受。雄燕子不時(shí)給雌燕子銜一

7、些小蟲來，還不停地唱歌，歡天喜地、嘰嘰喳喳地說著賀詞。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。作者用一系列動(dòng)詞生動(dòng)而準(zhǔn)確地寫出了爬山虎是怎樣往上爬的。作者憑借豐富的聯(lián)想和想象，運(yùn)用擬人的修辭手法，把燕子寫得有情有愛，富有情趣。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。它們一只一只地打窩旁飛過去，向窩里張望著，在窩前撲棱著翅膀。這時(shí)女主人的小臉正探出門外，說不定它們?cè)谖侵@位幸福的女主人呢！詞句段運(yùn)用連一連，為下面的動(dòng)物找到家。窩 洞 巢 圈 塘 廄（ji） 穴 棚 狗 鼠 鳥

8、 豬 馬 魚 牛 虎 讀下面兩組句子，注意加點(diǎn)的詞語，體會(huì)每組句子意思的不同。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色第一句沒有“逐漸”二字，說明細(xì)絲和小圓片是一下子變成灰色的，描述不準(zhǔn)確。第二句“逐漸”寫出了爬山虎的腳是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變成灰色的，描述非常準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。 隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲,最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。第一句沒有“最多”一詞，說明隧道是正好九寸深，不多不少?？此拼_定，實(shí)則不準(zhǔn)確、不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)樽髡卟⑽磳?duì)此進(jìn)行準(zhǔn)確的測(cè)量，只是估計(jì)的。第二句中有“最多”一詞，說明這是作者的估計(jì)，看似不夠準(zhǔn)確，卻恰恰體現(xiàn)了作者科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。“最多”寫出了蟋蟀的巢穴最深是九寸深，最寬是一指寬，用詞更準(zhǔn)確。 日積月累一葉落而知天下秋看見一片落葉就知道秋天的來臨，比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。立了秋，把扇丟。立秋后天氣轉(zhuǎn)涼，用不著扇扇子了。立秋：每年8月7、8或9日，是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中第13個(gè)節(jié)氣。二八月，亂穿衣。農(nóng)歷的二月和八月氣溫不穩(wěn)定，忽冷忽熱，人們穿衣有薄有厚，不盡相同。夏雨少，秋霜早。夏天雨量少的話，秋天霜期就會(huì)提早到來。一場