江蘇專版2024-2025學(xué)年新教材高中生物第四章細(xì)胞增殖分化衰老和死亡第二節(jié)細(xì)胞分化衰老和死亡第1課時細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性分層作業(yè)蘇教版必修1

第1課時細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性分層作業(yè)A級必備學(xué)問基礎(chǔ)練1.[2024·北京大興區(qū)期末]細(xì)胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)。下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯誤的是()A.細(xì)胞分化具有長久性B.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果C.胚胎干細(xì)胞為未分化細(xì)胞，不進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)D.細(xì)胞分化有利于提高生物體各種生理功能的效率2.[2024·長春外國語學(xué)校期末]2017年11月27日，世界上首只體細(xì)胞克隆猴“中中”誕生，12月5日其次只體細(xì)胞克隆猴“華華”誕生，該成果標(biāo)記著中國領(lǐng)先開啟了以體細(xì)胞克隆猴作為試驗動物模型的新時代，實現(xiàn)了我國在非人靈長類探討領(lǐng)域由國際“并跑”到“領(lǐng)跑”的轉(zhuǎn)變。下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，錯誤的是()A.克隆猴“中中”和“華華”的誕生證明白動物細(xì)胞具有全能性B.細(xì)胞具有全能性的根本緣由是細(xì)胞內(nèi)含有一套本物種個體發(fā)育所需的全部遺傳信息C.斯圖爾德的胡蘿卜韌皮部細(xì)胞的組織培育試驗表明植物細(xì)胞具有全能性D.植物體細(xì)胞分化程度越高，它的全能性越低3.下列實例可以說明細(xì)胞具有全能性的是()A.皮膚被劃破后，傷口重新愈合B.蜥蜴受攻擊斷尾后重新長出尾部C.胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞D.通過植物組織培育技術(shù)，快速繁殖花卉、蔬菜等4.下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是()A.玉米種子萌發(fā)長成新植株B.小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞C.小麥花粉經(jīng)離體培育發(fā)育成單倍體植株D.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培育發(fā)育成新植株5.下列有關(guān)細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的敘述，正確的是()A.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向特地化，有利于提高生理功能的效率B.細(xì)胞分化使細(xì)胞類型和細(xì)胞數(shù)目增多C.上皮細(xì)胞與早期胚胎細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同，因此它們的全能性凹凸也相同D.水稻種子萌發(fā)長成新植株能體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性6.下列關(guān)于植物細(xì)胞的敘述，不正確的是()A.高度分化的成熟葉肉細(xì)胞不具備發(fā)育成完整植株的潛能B.植物細(xì)胞在有氧條件下的呼吸終產(chǎn)物與無氧條件下的不同C.種子胚根和胚芽中的全部細(xì)胞都是由受精卵分裂分化而來的D.葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果7.視察圖中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)的變更和數(shù)量變更，回答問題：（1）和的過程叫作。（2）的過程叫作。（3）的過程叫作。（4）②③④的細(xì)胞的和不同，它們屬于不同組織的細(xì)胞。（5）①～⑤所示各細(xì)胞群中，具有分裂實力的細(xì)胞群是（填標(biāo)號）。B級關(guān)鍵實力提升練8.如圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變更狀況，據(jù)圖分析下列說法正確的是()A.①過程是細(xì)胞分化的過程B.①②兩個過程中都發(fā)生了細(xì)胞分裂C.①②過程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒有變更D.與甲相比，乙的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的實力增加9.[2024·甘肅酒泉高一統(tǒng)考期末]下列關(guān)于細(xì)胞分化的表述，錯誤的是()A.人的上皮細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞中遺傳信息不同，導(dǎo)致合成的蛋白質(zhì)不同B.細(xì)胞分化使細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能趨向特地化和多樣化C.細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的整個生命周期中D.我國科學(xué)家培育克隆猴勝利利用了細(xì)胞核的全能性10.取同種生物的不同類型的細(xì)胞，檢測其基因表達(dá)，結(jié)果如下圖。已知4種基因分別是①晶狀體蛋白基因、②胰島素基因、③呼吸酶基因和④血紅蛋白基因，則基因1和基因4分別最可能是()A.①③ B.③④ C.②④ D.①②11.下列對于細(xì)胞分化不同水平的分析，不正確的是()A.從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能變更的結(jié)果B.從細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞器的數(shù)目、形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能變更的結(jié)果C.從蛋白質(zhì)分子的角度分析，細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能變更的結(jié)果，這是細(xì)胞分化的根本緣由D.從核酸分子的角度分析，細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果12.細(xì)胞的分裂、分化是多細(xì)胞生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)，下列有關(guān)細(xì)胞分化的說法，錯誤的是()A.同一個體莖尖分生組織細(xì)胞的分化實力比葉肉細(xì)胞的強(qiáng)B.細(xì)胞分化的主要標(biāo)記是合成新的特異性蛋白質(zhì)C.細(xì)胞分化會導(dǎo)致細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生變更D.細(xì)胞分化發(fā)生在個體發(fā)育的整個時期13.[2024·江蘇南京第五高級中學(xué)期末]圖1表示某種動物細(xì)胞的生命歷程，圖2為某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個階段，據(jù)圖回答：（1）③過程在生物學(xué)上稱為。（2）請將圖2中細(xì)胞根據(jù)正確的細(xì)胞分裂過程進(jìn)行排序：（用文字和箭頭表示）。（3）參加圖2中細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器是、、。（4）染色單體數(shù)和核數(shù)相等的細(xì)胞是圖2中的。（5）高倍鏡下可視察到人的神經(jīng)細(xì)胞中含有條染色體。C級學(xué)科素養(yǎng)創(chuàng)新練14.[2024·江蘇泗陽縣試驗高級中學(xué)期末]下圖表示人體造血干細(xì)胞在離體條件下，經(jīng)誘導(dǎo)形成神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞的過程。有關(guān)敘述錯誤的是()A.①過程發(fā)生了細(xì)胞的有絲分裂 B.圖中各細(xì)胞的遺傳信息相同C.該圖說明造血干細(xì)胞具有全能性 D.②過程的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)15.[2024·江蘇蘇州期末]人體內(nèi)存在多種多樣的細(xì)胞，如圖所示。對圖中信息的解讀有誤的是()A.圖中細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性B.圖中細(xì)胞的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果C.胰島細(xì)胞、胃黏膜細(xì)胞具有分泌功能D.上述細(xì)胞的核相同，因此具有全能性第1課時細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性分層作業(yè)A級必備學(xué)問基礎(chǔ)練1.C2.A3.D4.D5.A6.A7.（1）細(xì)胞分化（2）細(xì)胞分裂（3）細(xì)胞生長（4）形態(tài)結(jié)構(gòu);生理功能（5）①③⑤B級關(guān)鍵實力提升練8.D[解析]為細(xì)胞分裂，②為細(xì)胞分化，細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不變，細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生變更；與甲相比，乙細(xì)胞小，表面積與體積的比值增大，物質(zhì)交換實力增加。9.A[解析]人的上皮細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞由同一受精卵分裂分化形成，遺傳信息相同，但由于基因的選擇性表達(dá)，導(dǎo)致合成的蛋白質(zhì)不同，項錯誤。10.B[解析]據(jù)圖可知，基因1在三種細(xì)胞中都表達(dá)，說明其表達(dá)產(chǎn)物不具有特異性，為呼吸酶基因；基因3只在胰島細(xì)胞中表達(dá)，其他細(xì)胞不表達(dá)，說明基因3是胰島素基因；同理基因2是晶狀體蛋白基因；而基因4在這三種細(xì)胞中都沒有表達(dá)，為血紅蛋白基因，血紅蛋白只存在于紅細(xì)胞中。11.C12.C13.（1）細(xì)胞分化（2）乙甲丁丙（3）線粒體;高爾基體;核糖體（4）