初三化學(xué)經(jīng)典實驗題帶答案絕對原創(chuàng)

1、-. z.1、小華同學(xué)用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A)，為了弄清它的成分，進(jìn)展了有關(guān)實驗。請你與他一起完成以下探究活動： 【對氣體猜測】猜測I：全部是CH4； 猜測：全部是CO； 猜測：是CO和CO2的混合氣體； 猜測：是CH4和CO2的混合氣體?！緦嶒灪屯茢唷繉中的氣體依次通入B、C中，在D處點燃。 A BC D 圖1 圖2 (1)要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖2中的(填序號)注水裝置。 (2)假設(shè)B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有氣體。 (3)裝置C作用是。 (4)假設(shè)D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無明顯現(xiàn)象，則猜測可能成立；假設(shè)D處倒扣的

2、是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為猜測I、可能成立，另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是；要排除這種干擾可采取的措施是。 (5)采取(4)中的排除干擾措施后：假設(shè)D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明猜測成立。2、*化學(xué)興趣小組利用以下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，答復(fù)以下問題： A B C D E (1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a，b。 (2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是(填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是。 (3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(

3、NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填上圖字母 (4)該小組設(shè)計了如以下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。當(dāng)翻開K1、關(guān)閉K2時，利用I、裝置，可進(jìn)展的實驗是(填字母)。 a石與稀鹽酸反響制取二氧化碳 b鋅與稀硫酸反響制取氫氣當(dāng)翻開K2、關(guān)閉K1時，可以利用工、裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是；假設(shè)要證明二氧化碳能與水發(fā)生反響，應(yīng)向燒杯的水中參加。3、疊氮化鈉(NaN3被廣泛應(yīng)用于汽車平安氣囊，*興趣小組對其進(jìn)展以下研究【應(yīng)用研究】(1)汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒引發(fā)NaN3，迅速分解為Na、N2，反響方程式為_?！局苽溲芯俊?2)將金屬鈉與液態(tài)氨反

4、響得NaNH2，再將NaNH2與N2O反響可生成NaN3、NaOH和氣體*，該反響的化學(xué)方程式為2NaNH3N2O = NaN3NaOH*,實驗室檢驗*氣體使用的試紙是濕潤_?！綨a2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定】工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，為測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計如圖裝置H2SO4溶液與NaN3,反響不生成氣體。(3)裝置A的作用是_。設(shè)計的實驗步驟為：準(zhǔn)確稱量樣品，檢查裝置氣密性；翻開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；關(guān)閉彈簧夾，翻開分液漏斗活塞；再翻開彈簧夾，_；再次稱量裝置C。計算碳酸鈉含量至少需要測定_填數(shù)字個數(shù)據(jù)。根據(jù)制備反響，分析工業(yè)級NaN3中含有Na2CO3的可

5、能原因_。(4檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準(zhǔn)瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時間后，兩邊高度差_填變大、變小或不變，說明氣密性良好。(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是_。(6使用冷水冷凝的目的是_。反響前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的0刻度，并使兩邊液面相平，反響后讀數(shù)時，還需要進(jìn)展的操作是_。(7)常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2 mL(N2的密度為1.25 g/L)，則實驗中選用的量氣管規(guī)格適宜的是_填字母序號。A. 100 mL B. 1 L C. 2 L計算NaN3樣品的純度寫出計算過程。4、*化學(xué)興趣活動小組的同學(xué)學(xué)習(xí)滅火器原理后，設(shè)計了如以

6、下圖所示實驗，并對反響后錐形瓶中殘留廢液進(jìn)展探究?！咎岢鰡栴}】廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)？【猜測與假設(shè)】猜測一：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl。猜測二：廢液中的溶質(zhì)只有NaCl。猜測三：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。猜測四：廢液中的溶質(zhì)是_?！居懻撆c交流】小明認(rèn)為猜測一無需驗證就知道是錯誤的。他的理由是_?！緦嶒炁c結(jié)論】(1)為驗證猜測二，小強(qiáng)同學(xué)取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小強(qiáng)認(rèn)為猜測二正確。小強(qiáng)的實驗_填能或不能驗證猜測二的正確性，原因是_。(2)小麗為驗證猜測三，選用石做試劑。假設(shè)猜測三是正確的，驗證時反響的化學(xué)

7、方程式為_。(3)假設(shè)驗證猜測四是否正確，以下試劑中可選用的有_填序號。氫氧化鈉溶液氯化鈣溶液稀鹽酸氯化鉀溶液【拓展與應(yīng)用】假設(shè)廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl，根據(jù)HCl的性質(zhì)，無需另加試劑，只要對廢液進(jìn)展_操作即可從廢液中得到NaCl固體。此方法的缺點是_。5、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)展探究：1提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。2設(shè)計并進(jìn)展實驗，甲設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反響前后都進(jìn)展了規(guī)的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。寫出A、B兩個實驗發(fā)生反響的化學(xué)方

8、程式：，。丙進(jìn)展了圖C所示的實驗，在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平。然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘。停頓加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是，。3實驗結(jié)論：甲認(rèn)為：在化學(xué)反響中，生成物的總質(zhì)量與反響物的總質(zhì)量相等；乙、丙認(rèn)為：在化學(xué)反響中，生成物的總質(zhì)量與反響物的總質(zhì)量不相等。4你認(rèn)為的結(jié)論正確，請從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是：。5導(dǎo)致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是，。因此，如果的反響，則一定要設(shè)計反響在密閉裝置中進(jìn)展。6、過氧化鈉Na2O2是一種黃色固體。*次科技活動中，*化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入右圖燒杯中，緩慢倒入CO2后發(fā)現(xiàn)處于下位的

9、蠟燭先熄滅，上位的后熄滅，同時了也驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來。.實驗過程中下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅的現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)。.棉花為什么會燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，推理出棉花要燃燒，除了滿足棉花是可燃物這一條件，還需另一滿足的條件是。提出問題：在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？查閱資料：在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反響。設(shè)計實驗：經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計了如以下圖的實驗進(jìn)展探究。實驗步驟：1按上圖裝配好裝置，并檢查其氣密性；2攤販相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器風(fēng)；3推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶，并固定活塞位置；4一段時間后，在a處放置一根帶火星的小木條，

10、觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：1枯燥管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色；2帶火星的小木條復(fù)燃；3飽和的澄清石灰水變渾濁。實驗分析：1D裝置的燒杯變渾濁的原因是。2B裝置的作用是；C裝置的作用是。實驗結(jié)論；1小木條復(fù)燃說明了Na2O2和CO2反響產(chǎn)生了；2飽和的澄清石灰水變渾濁說明Na2O2和CO2反響填吸收或放出熱量，使棉花滿足了燃燒條件。7、*實驗小組欲制取氧化銅，并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進(jìn)展如下實驗：.制取氧化銅稱取2gCuSO45H2O研細(xì)后倒入燒杯，加10mL蒸餾水溶解；向上述CuSO4溶液中逐滴參加NaOH溶液，直到不不規(guī)則產(chǎn)生沉淀，然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿，加熱至沉淀傳問變?yōu)楹谏?；將步驟所得混合物

11、過濾、洗滌，晾干后研細(xì)備用。答復(fù)以下問題：1上述實驗、步驟中需要使用玻璃棒的是填實驗步驟序號。2步驟、中研磨固體所用儀器的名稱是。.證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比擬用右圖裝置進(jìn)展實驗，實驗時均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實驗的因素均已忽略。相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：(3)上述實驗中的待測數(shù)據(jù)指。4為探究CuO在實驗中是否起催化作用，需補(bǔ)做以下實驗無需寫出具體操作：a.;b檢驗CuO的化學(xué)性質(zhì)是否改變。Abc查閱資料后了解，MnO2對KclO3的催化過程由以下三個反響組成，請將第二個反響補(bǔ)充完整。8、*同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的串聯(lián)電路，設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實

12、驗。翻開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請看圖答復(fù)以下問題： A BC DE F(1)A中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為。 (2)B中白磷能夠燃燒的原因是。 (3)E中的實驗現(xiàn)象是。 (4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是。9、在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，*同學(xué)表演了水能生火的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小蔡很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)展探究。提出問題過氧化鈉與水反響生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？ 猜測可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；反響過程中可能有熱量放出。實驗裝置如下圖實驗探究實驗一：探究反響后生成的氣體是什么？

13、1翻開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是。2實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：。實驗二：繼續(xù)探究反響后生成的另一種物質(zhì)是什么？1小猜測另一種物質(zhì)是Na2CO3，小蔡認(rèn)為不可能。小蔡的依據(jù)是： 為了證實小軍的看法，請你設(shè)計一個證明CO32-不存在的實驗。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論2小蔡取反響后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色。說明反響后所得的溶液呈性。10、草酸(H2C2O4)加熱能分解?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究： 【猜測與假設(shè)】草酸

14、分解得到的氣體產(chǎn)物：A只有CO2 B只有CO C既有CO2，也有CO 【查閱資料】CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍(lán)；而CO2遇該試紙不變色 【設(shè)計方案】該興趣小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計以下圖所示實驗(夾持試管裝置省略)，通過觀察以下裝置中的實驗現(xiàn)象，驗證猜測。A B C D【實驗探究】請你幫助他們完成實驗報告：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學(xué)方程式點燃酒精燈加熱，觀察裝置C、裝置D中的現(xiàn)象裝置C中_；裝置D中_。草酸分解的氣體產(chǎn)物為CO2和CO。裝置D中反響的化學(xué)方程式為_。 【討論與反思】(1)裝置B中濃硫酸的質(zhì)量增加，說明草酸的分解產(chǎn)物還有。 (2)根據(jù)實驗結(jié)論，從環(huán)保角

15、度考慮，實驗裝置中存在的缺乏是_，正確的處理方法是_。11、市我們知道二氧化碳與水反響生成碳酸，則二氧化硫與水是否也能反響生成一種酸呢？*實驗小組對此進(jìn)展探究，設(shè)計的探究過程如下。請你答復(fù)其中的有關(guān)問題：1做出假設(shè)：；2設(shè)計方案：先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使枯燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，實驗裝置和藥品如圖：3查閱資料：你認(rèn)為該實驗小組需要掌握的資料容中應(yīng)包括填序號二氧化硫易溶于水酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅SO2不與濃硫酸反響二氧化硫有毒，能與堿溶液反響生成鹽和水4實驗：實驗過程中裝置C石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明。

16、裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說明，此過程中反響的化學(xué)方程式為。裝置E的作用是。5結(jié)論：原假設(shè)填成立或不成立12、在師生聯(lián)誼晚會上，化學(xué)教師表演了吹氣生火的魔術(shù)。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來。同學(xué)們?yōu)榱私议_這個魔術(shù)的秘密，進(jìn)展了如下探究?！鞠嚓P(guān)信息】淡黃色固體成分是過氧化鈉Na2O2。 吹出的氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣。過氧化鈉與氮氣不反響。碳酸鈉溶液呈堿性?！痉治鲇懻摗扛鶕?jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反響中除了

17、生成氧氣外，還說明過氧化鈉發(fā)生的反響是填吸熱或放熱反響?！咎岢霾聹y】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對該固體成分進(jìn)展猜測：猜測：固體成分是Na2CO3， CO2參加反響。猜測：固體成分是NaOH， H2O參加反響。猜測：固體成分是，CO2和H2O均參加反響?！緦嶒炋骄俊客瑢W(xué)們在教師帶著下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反響后，取白色固體于試管中配成溶液，設(shè)計實驗對猜測進(jìn)展驗證。驗證：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2CO3。驗證：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比擬，pH大于7，有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH。請問此結(jié)論是否正確？填正確或錯誤，原因是

18、：。驗證：先向溶液中參加足量的溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫出反響方程式；然后向上層清液中參加溶液，看到溶液呈紅色，驗證了猜測是正確的?！緦嶒灧此肌坑沈炞C的結(jié)果可知，驗證的結(jié)論錯誤，因為它不能排除的存在?！就卣寡由臁扛鶕?jù)探究所獲得的知識，有同學(xué)認(rèn)為可以用過氧化鈉做滴水生火的魔術(shù)，從燃燒的要素考慮，你認(rèn)為要使魔術(shù)成功必須控制 的用量。13、市禽流感是一種H5N1病毒引起的傳染病，從禽類發(fā)病到人類染病引起了全世界的關(guān)注。預(yù)防這類病毒的方法是消毒，常見的堿類物質(zhì)、甲醛等都有較好的殺死病毒的作用。其中NaOH溶液因消毒效果好且廉價易得被廣泛使用，從而使工業(yè)燒堿用量增加。但工業(yè)燒堿中含有雜質(zhì)碳酸鈉，為了測定

19、氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，*工廠甲、乙兩實驗員分別設(shè)計了實驗方案： 甲的方案是：準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的燒堿樣品于燒杯中加蒸餾水溶解，再參加過量氯化鋇溶液至沉淀完全，過濾、洗滌、烘干、稱量。1甲實驗員洗滌沉淀的具體操作是：向沉淀中參加蒸餾水，然后過濾，重復(fù)23次 。確認(rèn)沉淀已洗滌干凈的依據(jù)是。2氯化鋇溶液和氯化鈣溶液都能與該樣品溶液反響生成沉淀，但使用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液所得的結(jié)果具有更高的準(zhǔn)確度，原因是。 乙的方案如以下圖所示： 1根據(jù)乙的實驗裝置圖分析，濃硫酸的作用是，堿石灰的作用是。小明認(rèn)為按照乙的方案進(jìn)展測定，會導(dǎo)致不可防止的誤差，例如：裝置空氣中的CO2沒有排出；反響產(chǎn)生的CO2未被完全吸收等

20、。該設(shè)計中還有一個因素也會導(dǎo)致不可防止的誤差，你認(rèn)為是以下因素中的填序號。裝置的氣密性不好參加的稀硫酸量缺乏枯燥管與空氣直接相通2經(jīng)測定知，該工業(yè)燒堿中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,*養(yǎng)殖戶需配制2000g 2%的氫氧化鈉溶液對禽舍進(jìn)展殺菌消毒，需要這種工業(yè)燒堿g。參考答案1、(1) (2)CO2 (3)除去氣體中的CO2 (4)I、 氣體通過B、C裝置時，會帶入水蒸氣(或A中導(dǎo)出的氣體本身可能含有水蒸氣) 在點燃前將氣體先通過枯燥裝置 (5)IV2、(1)長頸漏斗 錐形瓶(共1分) (2)B 氧氣的密度比空氣大(3)A (4)bCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 石蕊試液3、12

21、NaN3=2Na+3N22紅色石蕊試紙3除去空氣中的CO2，緩緩鼓入空氣，生成NaN3的同時有NaOH生成，NaOH吸收空氣中CO2生成的Na2CO34不變5傾斜錐形瓶，使樣品與M溶液接觸6降低其體溫度防止量氣管中水噴出，調(diào)節(jié)兩邊液面相平7A8解：m(N2)=67.2mL*10-3L/mL*1.25g/L=0.084g設(shè)樣品中NaN3質(zhì)量為*。2NaN3 3N2130 84* 0.084g *=0.13gNaN3%=0.13g/0.140g*100%=92.9%4、猜測與假設(shè)Na2CO3和NaCl 討論與交流在溶液中Na2CO3和HCl不能共存或意思正確，或?qū)懟瘜W(xué)方程式均可給分 實驗與結(jié)論(1)不能 溶液中假設(shè)有HCl，遇AgNO3溶液也能產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀或?qū)懟瘜W(xué)方程式 (2)2分CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 (3)2分選對一個給1分，多項選擇或錯選不給分 拓展與應(yīng)用蒸發(fā) 揮發(fā)出的HCl氣體會污染空氣5、2BaCl2Na2SO4BaSO42NaClNa2CO32HCl2NaClH2OCO2a端上銅絲變黑 玻璃棒a端下沉4甲在化學(xué)反響中，反響前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變5B實驗反響后生成的氣體逸散到空氣中去了C