生活與消費第一課神奇的貨幣第一課時揭開貨幣的神秘面紗

1、生活與消費第一課 神奇的貨幣第一課時 揭開貨幣的神秘面紗日常生活中，人們的衣食住行都離不開貨幣。思考1.貨幣是用來干什么的？用來購買商品（和服務）2. 什么是商品？用于交換的勞動產(chǎn)品。（兩個條件）超市里擺放在貨價上的物品是不是商品？為什么？媽媽為你織的毛衣是不是商品？為什么？同學送給你的鋼筆是不是商品？為什么？分析你知道貨幣是怎么產(chǎn)生的嗎？它和商品是同時出現(xiàn)的嗎？如果不是，哪個在先哪個在后？最早的商品（交換）出現(xiàn)在原始社會末期。而貨幣的出現(xiàn)要晚得多。貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物請你參與閱讀教材P45，了解并能復述出貨幣的產(chǎn)生過程。北宋紙幣南宋紙幣（一）、貨幣的本質(zhì) 1、商品和貨幣的產(chǎn)生商品：用

2、于交換的勞動產(chǎn)品。貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物過程：（1）物物交換 擴大的物物交換（困難） 鹽 矛 牛奶 咖啡 紅珍珠 一般 等價物（一）、貨幣的本質(zhì)1、商品和貨幣的產(chǎn)生 貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物過程：（1）物物交換 擴大的物物交換（困難）（2）一般等價物作為媒介的交換 一匹布 1把石斧 1袋米 2兩黃金 一般等價物（“=”號右邊）（3）一般等價物固定在貴金屬金銀上貨幣產(chǎn)生= 2只羊( 牲畜 布匹 貝 )金銀特點：體積小、價值大、易于分割、不易磨損、便于保存和攜帶。 由于金銀具有以上特點，逐漸從商品中分離出來，固定地充當一般等價物。我們把這種固定充當一般等價物的商品叫做貨幣。因

3、此貨幣的本質(zhì)是一般等價物。黃金條塊想一想：金銀固定充當一般等價物之后，雖然有很多優(yōu)點，但大家想想金銀作為貨幣流通有沒有不便之處？金銀流通的弊端：每筆交易需要稱重量、查成色金銀條塊鑄幣不足值的鑄幣紙幣紙幣不同的商品之所以能夠交換，是因為生產(chǎn)商品都耗費了人的體力和腦力，而這種體力和腦力是沒有差別的，是任何商品的生產(chǎn)所共有的。：凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動5kg大米4雙襪子，就意味著交易雙方都認可：凝結(jié)在5kg大米中的體力和腦力耗費量與凝結(jié)在4雙襪子中的體力和腦力耗費量是相等的，即雙方價值量相等。交易雙方商品的價值量相等（相近），是交易順利實現(xiàn)的基礎(chǔ)。價值一個必須搞懂的概念：想一想：1. 貨幣出現(xiàn)

4、以前，商品的價值是怎樣表現(xiàn)出來的？通過交換，用另外一種商品來表現(xiàn)。即商品（W）商品（W；等價物）。 后來出現(xiàn)了一般等價物，交換公式便演變?yōu)? 商品（W）商品（W）商品（W）。一般等價物 （牲畜、布匹、貝殼等）2. 貨幣出現(xiàn)以后，商品的價值是通過什么表現(xiàn)出來的？通過交換，用一定數(shù)量的貨幣來表現(xiàn)。即商品（W）貨幣（G）商品（W）。（金、銀）思考回答：勞動產(chǎn)品如果不用于交換, 是不是商品？有沒有價值？（）商品是用于交換的勞動產(chǎn)品勞動產(chǎn)品雖然經(jīng)過了人類勞動，但它不用于交換，所以不是商品（）不是商品的勞動產(chǎn)品沒有價值（）不是商品的勞動產(chǎn)品沒有價值其一，價值是凝結(jié)在商品中的無差別人類勞動既然不是商品，就談

5、不上價值談不上價值其二，勞動產(chǎn)品只有作為商品用于交換，有差別的人類勞動才有必要化做無差別的人類勞動比較其大小，商品才有了價值動比較其大小，商品才有了價值（不用于交換的勞動產(chǎn)品同樣可以滿足人的某方面需要，但這只是它的有用性或說使用價值, 而并非價值）想一想：一件東西，即使它再好，如果不賣，會有人給持有者錢嗎？結(jié)論：價值是商品的共有屬性（一切商品都有價值）和特有屬性（只有商品才有價值）2、什么是貨幣、貨幣的本質(zhì) 貨幣的概念 從商品中分離出來，固定地充當一般等價物的商品使用價值價值貨幣的本質(zhì)：一般等價物貨幣首先是商品，但又與一般商品不同貨幣是固定的一般等價物貨幣天然是金銀隨堂練習1. 將下列各項中屬

6、于商品的選項選出來（ ）A農(nóng)民上交國家的糧食 B商場里長期滯銷的東西C已經(jīng)變質(zhì)的午餐肉 D集市里降價處理的鞋帽B D2判斷下列說法是否正確（）商品和貨幣是一個永恒的范疇，伴隨人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并將永遠存在下去（）（）只有金銀才是充當一般等價物的材料（ ）（）只要是商品，必然有價值；只要有價值，肯定是商品（）（）不是商品的其他物品都沒有價值（）作業(yè) 貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物。（1）什么是商品、貨幣？（2）貨幣和商品之間有什么區(qū)別與聯(lián)系？ （1）商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。貨幣是從商品中分離出來，固定地充當一般等價物的商品。 （2）第一，貨幣和商品的區(qū)別是： a,商品出現(xiàn)在前，貨幣出現(xiàn)在后；

7、 b,貨幣是固定充當一般等價物的商品，貨幣的本質(zhì)是一般等價物，貨幣具有五種職能，一般商品不具有上述貨幣各種特征。 第二，貨幣與商品的聯(lián)系表現(xiàn)在：a,二者都是商品，都具有價值；b,貨幣能衡量商品價值的大小，是商品進行交換的媒介；c,二者在實質(zhì)上都反映了人與人之間的社會關(guān)系。討論回答： 金、銀固定充當一般等價物成為貨幣后，與商品是什么關(guān)系？（1）金銀成為貨幣后， 仍然是用于交換的勞動產(chǎn)品，所以依然是一種商品。有其有用性（使用價值）和價值。（2）但金銀成為貨幣后，與以往的金銀和普通意義上的金銀有所不同，與其它普通商品也不一樣：它固定地充當了一般等價物，用它可以表現(xiàn)其它一切商品的價值，用它可以直接和其

8、它一切商品相交換。第一課 神奇的貨幣之（一）揭開貨幣的神秘面紗2. 貨幣的基本職能復習提問1. 什么是商品？它具有哪兩個條件？（1）商品就是用于交換的勞動產(chǎn)品。 （2）其一，它必須是勞動產(chǎn)品；其二，必須用于交換。2. 什么是貨幣？它的本質(zhì)是什么？（1）從商品中分離出來的固定地充當一般等價物的商品就是貨幣。 （2）貨幣的本質(zhì)是一般等價物。3. 什么是價值？價值與商品有何聯(lián)系？在貨幣出現(xiàn)前后，商品的價值分別是怎樣表現(xiàn)出來的？（1）價值凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。（2）價值是商品的共有屬性（一切商品都有價值）和特有屬性（只有商品才有價值）。（3）在貨幣出現(xiàn)之前，商品的價值是通過交換由另外一種商品

9、來表現(xiàn)的；而在貨幣出現(xiàn)之后，商品的價值則是通過交換，由一定數(shù)量的金、銀貨幣來表現(xiàn)的。（二）. 貨幣的基本職能貨幣的職能:貨幣在人們經(jīng)濟生活中所起的作用。決 定現(xiàn) 體?1、貨幣的兩種基本職能：價值尺度流通手段含義、形成原因、價值與價格、表現(xiàn)形式含義、商品流通及其公式；表現(xiàn)形式貨幣的本質(zhì)(一般等價物)貨幣的職能(作用 用途)（1）貨幣具有價值尺度的基本職能含義：用以表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。原因：貨幣本身是商品，具有價值。貨幣單位：如人民幣、美元、歐元的“元”、 英鎊的“鎊”等。 通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值，叫做商品的價格。價格與價值的關(guān)系：價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣

10、表現(xiàn)。注意：貨幣充當價值尺度職能時，不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要觀念上的貨幣（標價）例1：在商場柜臺上，一臺彩電標價2千元。這2千元是貨幣在執(zhí)行價值尺度的職能現(xiàn)實的貨幣商品的價格觀念中的貨幣彩電價值的貨幣表現(xiàn)彩電的使用價值-上述說法中正確的是（ ）（2）流通手段定義：貨幣充當商品交換媒介的職能叫流通手段。商品流通 以貨幣為媒介的商品交換，叫商品流通。物物交換與商品流通的區(qū)別公式：WW 特點：買賣同時同地進行公式：WGW 特點：買賣可異時異地進行注意：“流通手段”強調(diào)貨幣職能； “商品流通”強調(diào)交換形式 在“商品貨幣商品”的流通過程中，“商品貨幣”階段的變化是“商品的驚險的跳躍”。這個跳躍如果不成功

11、，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者。 為什么說這個跳躍不成功，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者？答：商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品的最終目的是購買自己需要的商品。而要達到這一目的，前提條件就是賣出自己的商品換得貨幣。如果商品生產(chǎn)者不能賣出自己的商品，就不能換得貨幣，就難以實現(xiàn)購買自己所需商品的目的。也就是說，如果“商品貨幣”的跳躍不能順利實現(xiàn)，“貨幣商品”的跳躍就不能順利完成， 商品生產(chǎn)者的目的也就不能實現(xiàn)。 這種情況下，著急的不是商品，而 是商品的生產(chǎn)者（所有者）。請你參與注意：貨幣執(zhí)行流通手段職能時，只能用現(xiàn)實的貨幣，不能用觀念上的貨幣。？ 貨幣能夠與一切商品相交換，表現(xiàn)其他一切商品的價值。那么，

12、是不是意味著流通中的貨幣越多越好呢？提示： 商品流通中實際需要的貨幣量是受貨幣流通規(guī)律支配的，在一定時期內(nèi)，流通中所需要的貨幣量同商品價格總額成正比，同貨幣流通速度成反比。流通中所需要的金屬貨幣量=商品價格總額貨幣流通次數(shù)=待售商品數(shù)量商品價格水平貨幣流通次數(shù)貨幣的五種職能價值尺度流通手段貯藏手段支付手段世界貨幣 基本職能貨幣（退出流通領(lǐng)域）作為社會財富的代表保存起來 （應為足值金屬貨幣）賒購賒銷中支付債務，或支付地租、利息、稅款、工資等購買外國商品，支付國際收支差額、在國家之間轉(zhuǎn)移財富2、其他職能1臺彩電標價3000元企業(yè)財務向工人發(fā)工資張三用10元錢在市場上買了1只雞李四到銀行取回1萬元存

13、款的利息王五的奶奶臨終時把藏了多年的10塊銀圓留給王五馬關(guān)條約規(guī)定，清政府向日本賠償軍費2億兩白銀價值尺度支付手段流通手段支付手段貯藏手段世界貨幣想一想:水滸傳里的人物用 購買物品現(xiàn) 代 社 會 的 人用 購買物品金、銀 紙 幣紙幣在現(xiàn)實生活中是執(zhí)行價值尺度職能還是流通手段職能？代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能商品紙幣商品（三）、紙幣 1紙幣的產(chǎn)生金銀條塊富商打上印記的金銀條塊 鑄幣 紙幣 2紙幣的含義 紙幣是由國家發(fā)行的、強制使用價值符號。 紙幣必須由國家發(fā)行。是國家現(xiàn)在正在強制使用的。紙幣僅是一抽象概念，是代表。3紙幣的職能 優(yōu)點執(zhí)行流通手段的職能成本低； 防流失； 易保管、貯藏、運輸 貨幣可

14、以和其他一切商品相交換，用它可以購買一切商品，因此, 從常理上講，貨幣越多意味著可以買到的商品也就越多。我國無論從整個國家還是老百姓家庭，都還不算富裕，為什么不多印發(fā)貨幣（人民幣）以盡快實現(xiàn)國家的富強和百姓的富足？思考: 商品流通過程中實際所需的貨幣量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客觀規(guī)律貨幣流通規(guī)律支配的。商品價格總額商品總量商品價格水平 流通中所需貨幣量= = 貨幣流通次數(shù) 貨幣流通次數(shù) 原指金屬貨幣，紙幣產(chǎn)生后就是紙幣4、貨幣流通規(guī)律： 流通中所需貨幣量，同商品價格總額成正比，而同流通速度成反比。公式：發(fā)行過多 紙幣貶值，物價全面持續(xù)上漲（通貨膨脹）發(fā)行過少 商品積壓，銷售困難，

15、物價全面持續(xù)下跌（通貨緊縮）一定數(shù)量的貨幣(紙幣)能購買多少商品是任何國家都無法規(guī)定的國家有權(quán)發(fā)行紙幣但卻不能規(guī)定其實際購買力思考: 紙幣有無價值? 是否屬于商品?紙幣無價值（其自身價值與其代表的價值往往差距太大，理論上其自身價值忽略不計），所以不屬于商品。紙幣的本質(zhì)：貨幣符號（金屬貨幣的代表）5、要正確對待人民幣 愛護人民幣是公民義不容辭的職責。我們要做到不在人民幣上亂寫亂畫，不揉搓、毀壞人民幣，保持人民幣的干凈、整潔、完好。同時，還要了解一些防偽知識，提高鑒別假鈔的能力。怎樣鑒別假幣？摸就是感覺紙張的質(zhì)量，真幣采用凹版印刷，摸上去特定位置有凸起感；看就是看水印，印刷質(zhì)量等，假幣的水印往往是

16、后期強行印上去的，容易模糊和變形，而真幣的水印早在圖案印刷前就嵌在了紙張里，所以看起來清晰，有立體感；聽就是把鈔票拿在手里輕輕甩打，真幣的紙張非常好，有清脆的聲音，而假幣根本無法模仿；驗市民可到銀行柜臺去，那里有專門的設備來識別真?zhèn)?。港幣美元歐元英鎊瑞士法郎（四）、電子貨幣 電子貨幣出現(xiàn)的原因：信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是銀行計算機網(wǎng)絡化的實現(xiàn)。 電子貨幣的含義：用電子計算機進行貯存、轉(zhuǎn)帳、購買、支付的“無紙貿(mào)易”行為。請你完成下列表格: 價值尺度和流通手段的對比價值與價格的關(guān)系商品流通：請你完成下列表格: 價值尺度和流通手段的對比貨幣表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能貨幣充當商品交換媒介的職

17、能觀念上的貨幣現(xiàn)實貨幣貨幣之所以具有該職能，是因為貨幣也是商品，也有價值價值與價格的關(guān)系：價值是價格 的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)商品流通：以貨幣為媒介的商品交換。 其公式為：商品（W）貨幣（G）商品（W）課堂小結(jié)：揭開貨幣的神秘面紗貨幣的本質(zhì)貨幣的產(chǎn)生發(fā)展過程貨幣的本質(zhì)（一般等價物）貨幣的職能基本職能一般職能價值尺度流通手段貯藏手段支付手段世界貨幣紙幣的產(chǎn)生及其本質(zhì)紙幣的產(chǎn)生過程紙幣的含義紙幣的本質(zhì)（貨幣符號）正確對待人民幣電子貨幣 今年4月，針對社會上關(guān)于人民幣1元、2元紙幣即將退出流通的說法中國人民銀行有關(guān)負責人指出，目前中國人民根行沒有發(fā)布任何有關(guān)現(xiàn)行流通的第四套人民幣1元、 2元紙幣

18、即將退出流通的說法，因此社會上的有關(guān)流傳是不正確的。1、這里的“元”是人民幣的 A 主幣 B輔幣 C符號 D、 價值2根據(jù)上題，由中國人民銀行決定某種人民幣的流通與否表明A人民幣的購買力是由國家規(guī)定的 B、人民幣的價值是由國家確定的 C人民幣的流通量是由社會需求決定的D人民幣的發(fā)行權(quán)集中于國家，中國人民銀行負責發(fā)行事宜3在我國，人民幣可以在市場上購買各種商品。這主要是因為A人民幣是貨幣 B人民幣是商品，本身有價值C人民幣是由國家發(fā)行的，并強制使用的購物憑證D、人民幣是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能的價值符號 ADD鞏固練習1、金銀固定地充當一般等價物之后，在商品交換中，作為商品流通的工具或手段的

19、是A。貨幣 B。一般等價物C。價格 D。交換價值2、關(guān)于商品和貨幣的關(guān)系，下列說法中正確的是商品和貨幣是一對孿生兄弟貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物貨幣是一個歷史范疇，商品是一個永恒的概念先有商品后才有貨幣貨幣是一種特殊的商品A、 B、 C、 D、AC 6月1日市場報發(fā)布致富信息稱：農(nóng)民若種豐收2號西瓜，中秋節(jié)至國慶節(jié)即可上市，時逢西瓜短缺空檔，商品價格較高，市場售價可達0.9元/公斤左右。據(jù)此回答：3、如果1公斤西瓜=0.9元是等價交換，對這一公式的理解錯誤的是 A。它表明任何商品的價值都要通過貨幣來表現(xiàn) B。它表明商品價值是不能自我表現(xiàn)出來的 D。它表明西瓜的價格與價值相符合4、0.9元貨幣在上述材料中行使的是貨幣的_職能。 A。支付手段 B。貯藏手段 C。流通手段 D。價值尺度AD5、貨幣產(chǎn)生后商品交換表現(xiàn)為商品流通，用公式表示就是“商品貨幣商品”，這一公式表明，在商品流通條件下A。買和賣兩種行為是同時進行的B。貨幣是商品交換的工具和手段C。商品價值的大小是由貨幣來衡量的D。商品價值的貨幣表現(xiàn)形式是價格6、價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。黃金（貨幣）表現(xiàn)出來的價格會隨商品價值的變化而發(fā)生變化。在供求平衡的條件下，嚴格地講，下列提法正確的是A。價值減少，價格一定下跌