16.統(tǒng)編八下語文專項檢測卷（五）詩文名句默寫及古詩詞賞析2021春八下語文期末復(fù)習(xí)19卷（練習(xí)版+答案版+ppt）

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2、。所謂伊人，_。(詩經(jīng)蒹葭)在河之洲窈窕淑女寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)白露為霜在水一方8._，道阻且躋。溯游從之，_。(詩經(jīng)蒹葭)9.式微式微，_？微君之故，_？(詩經(jīng)式微)10.挑兮達兮，在城闕兮。_，_！(詩經(jīng)子衿)11.城闕輔三秦，_。與君離別意，_。(王勃送杜少府之任蜀州)溯洄從之宛在水中坻胡不歸胡為乎中露一日不見如三月兮風(fēng)煙望五津同是宦游人12.氣蒸云夢澤，_。(孟浩然望洞庭湖贈張丞相)13.坐觀垂釣者，_。(孟浩然望洞庭湖贈張丞相)14.知不足，_；知困，_。(雖有嘉肴)波撼岳陽城徒有羨魚情然后能自反也然后能自強也15.使老有所終，_，_，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。(大道之行也)16.

3、是故謀閉而不興，_，_。(大道之行也)17._，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。(韓愈馬說)18.夜久語聲絕，_。(杜甫石壕吏)19.床頭屋漏無干處，_。自經(jīng)喪亂少睡眠，_！(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)20._，_！風(fēng)雨不動安如山。(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)壯有所用幼有所長盜竊亂賊而不作故外戶而不閉策之不以其道如聞泣幽咽雨腳如麻未斷絕長夜沾濕何由徹安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏21.滿面塵灰煙火色，_。(白居易賣炭翁)22._，禪房花木深。(常建題破山寺后禪院)23.浮云游子意，_。揮手自茲去，_。(李白送友人)24.揀盡寒枝不肯棲，_。(蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作)25._，只有香如故。(陸游

4、卜算子詠梅)兩鬢蒼蒼十指黑曲徑通幽處落日故人情蕭蕭班馬鳴寂寞沙洲冷零落成泥碾作塵(二)理解型默寫1.桃花源記中描寫桃花源社會環(huán)境安定和平的語句是：_，_。2.桃花源記中描寫老人和小孩都高高興興、自得其樂的句子是：_，_。3.小石潭記中寫游魚靜態(tài)的句子是：_；寫游魚動態(tài)的句子是：_，_。阡陌交通雞犬相聞黃發(fā)垂髫并怡然自樂佁然不動俶爾遠逝往來翕忽4.小石潭記中運用形象的比喻，表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折、時隱時現(xiàn)的語句是：_，_。5.小石潭記中寫出小石潭源頭悠遠、兩岸曲折的語句是：_，_。斗折蛇行明滅可見其岸勢犬牙差互不可知其源6.愛美之心，人皆有之。關(guān)雎中描寫青年男子對美貌少女表達傾慕之情的句子是：_，_。

5、7.送杜少府之任蜀州中既表現(xiàn)闊大胸襟，又表現(xiàn)友情不為地域所隔的句子是：_，_。8.北冥有魚中描寫神奇的大鵬憑借大風(fēng)一步步飛起來的句子是：_，_。9.雖有嘉肴中，說明在“學(xué)”與“教”之后能讓人知道自身不足的句子是：_，_。窈窕淑女寤寐求之海內(nèi)存知己天涯若比鄰水擊三千里摶扶搖而上者九萬里(是故)學(xué)然后知不足教然后知困10.雖有嘉肴中重視實踐，要求把明白的道理付諸行動，通過行動來檢驗道理是否正確的句子是：_，_，_。11.大道之行也中體現(xiàn)人才得到重用，社會成員間和睦相處的句子是：_，_。12.大道之行也中，與“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思相同的句子是：_，_。雖有至道弗學(xué)不知其善也選賢與

6、能講信修睦故人不獨親其親不獨子其子13.馬說中表現(xiàn)千里馬的悲慘遭遇的句子是：_，_。14.有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇纱宋覀兛上氲今R說中的一句話：_，_。袛辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間千里馬常有而伯樂不常有15.杜甫石壕吏中“_！_”兩句渲染出了差役如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。16.茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿，展現(xiàn)憂國憂民情懷的詩句是：_，_！17.茅屋為秋風(fēng)所破歌中表達的濟世情懷及曠達胸襟的句子是：_，_！18.白居易的賣炭翁中“_，_”刻畫了賣炭翁雖然衣著單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個好價錢的復(fù)雜矛盾心理。吏

7、呼一何怒婦啼一何苦安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒19.關(guān)雎中寫美麗賢淑的女子是君子的好配偶的句子是：_，_。20.蒹葭中，在今天常被我們引用來形容所愛的人在遠方的詩句是：_，_。21.望洞庭湖贈張丞相一詩中寫出洞庭湖豐富的蓄積和動蕩的聲勢的詩句是：_，_；借用典故，巧妙設(shè)喻，道出全詩主旨的詩句是：_，_。窈窕淑女君子好逑所謂伊人在水一方氣蒸云夢澤波撼岳陽城欲濟無舟楫端居恥圣明22.題破山寺后禪院中的“_，_”兩句，寫出了天光、山色、澄波不僅使鳥兒歡悅，而且令人雜念頓消；詩中“_，_”兩句，寫盡了禪院幽深清寂的景色；詩中“_，_”

8、兩句看似矛盾，實則用幽靜的環(huán)境來襯托當(dāng)時鐘聲入耳的清晰與詩人的感受，十分形象生動。23.李白在送友人中以浮云孤飛喻游子之心，以落日將下、依依不舍喻故人之情的句子是：_，_。山光悅鳥性潭影空人心曲徑通幽處禪房花木深萬籟此都寂但余鐘磬音浮云游子意落日故人情24.卜算子黃州定慧院寓居作中“_，_”兩句，通過對月、桐、漏壺的描寫，營造一種凄清孤寂的氛圍；“_，_”兩句，則表達了高潔自許，不愿隨波逐流的人生態(tài)度。25.陸游卜算子詠梅中表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是：_，_；借寫梅花凋落的情景來表達詩人至死不渝的愛國之心的句子是：_，_。缺月掛疏桐漏斷人初靜揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷無意苦爭春一任群芳妒零落成泥碾

9、作塵只有香如故26.每個人都有夢想藍圖。陶淵明的“藍圖”是桃花源記中“_，并怡然自樂”的和樂之景；杜甫的“藍圖”是茅屋為秋風(fēng)所破歌中“_，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世之懷；賀敬之的“藍圖”則是回延安中“社會主義路上大踏步走，_”的豪邁之情。黃發(fā)垂髫安得廣廈千萬間光榮的延河還要在前頭(三)開放型默寫1.請寫出古詩詞中抒發(fā)憂國憂民情懷的句子。(寫出連續(xù)的兩句)_2.歷代文人與“水”有著不解之緣，悠悠流水撥動了幾多情思。請調(diào)動你的文學(xué)積累，寫出與“水”有關(guān)的連續(xù)的兩句古詩詞。_示例：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！示例：青山橫北郭，白水繞東城。3.古詩詞中有不少描寫環(huán)境優(yōu)美的句子，請寫出連續(xù)的兩句

10、。_4.慶幸的是，你在我的生命中出現(xiàn)過，即使是過客。在黑夜里，即使我迷了路，你也會像那螢火蟲一樣點亮我回家的路珍重，友情！請寫出以“珍重友情”為主題的古詩詞。(寫出連續(xù)的兩句)_示例：曲徑通幽處，禪房花木深。示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。二、古詩詞賞析(一)課內(nèi)古詩詞賞析關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1.這首詩主要運用了什么藝術(shù)手法？請舉例分析其表達效果。_運用了“興”的藝術(shù)手法。如本詩開頭用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”來起興，

11、引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成雙成對的雎鳩鳥聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥的和鳴聯(lián)想到君子對淑女的思念。2.孔子說：“關(guān)雎樂而不淫，哀而不傷?！苯Y(jié)合本詩談?wù)勀銓@句話的理解。_關(guān)雎是一篇男女言情之作。寫一個男子對女子的思念、追求過程，這個過程顯得美好、喜悅而又不低俗，所謂“樂而不淫”；寫求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景，所謂“哀而不傷”。3.下列對本詩賞析有誤的一項是()A.詩中“關(guān)雎鳥”象征著美麗善良的女子，她在河中的小洲上，讓人可望而不可即。B.“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”形容相思之苦，已到了長夜不眠的程度。C.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”實際上是想象著把心中的姑娘娶回家的情景

12、。D.這是一首非常美好的愛情詩，詩中表達出一種誠摯、熱烈、健康的美好感情。解析：A.“關(guān)雎鳥”象征著美好的愛情。A蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。4.詩中的畫線句子是什么意思？_5.請寫出“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”在本詩中的作用。_意思是主人公追尋的那個人，在水的另一邊。點明季節(jié)和時間；渲染冷清、蕭瑟的氛圍。6.下列對本詩的理解和分析不正確

13、的一項是()A.“宛在水中央”一句寫出了伊人神韻飄逸、氣質(zhì)高雅的美好形象。B.本詩主要敘寫一位追求者在夏日的早晨，在長滿蘆葦?shù)乃厡ふ乙庵腥说那榫?。C.“伊人”可以指意中人，也可象征“幸?！薄袄硐搿薄笆聵I(yè)”等一切美好的事物。D.全詩流溢著主人公對伊人的真誠向往和執(zhí)著追求，抒發(fā)了愛而不得的憂傷和惆悵。解析：B.本詩描寫的季節(jié)不是“夏日”，而是深秋。B7.本詩起句運用“興”的手法托物寄意。請從本詩中和學(xué)過的其他詩文中各選取一例，并加以簡析。_示例：“蒹葭蒼蒼，白露為霜”以蘆葦、霜露起興，引出下文寫主人公追尋伊人而不得?！皷|山的糜子西山的谷”先說山上的物產(chǎn)，以引起下一句“肩膀上的紅旗手中的書”。石壕

14、吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。8.本詩寫了一個什么故事？用詩中的詞概括老婦人一家各個的遭遇。_本詩寫了官差深夜捉丁不能，拉老婦人充數(shù)的故事。三男戍，二男死；孫方乳，媳無裙；翁逾墻，婦夜往。9.“獨與老翁別”換成“揮手別老翁”好不好？請簡要分析。_不好。原詩“獨”表現(xiàn)了凄苦、悲憤之情，改后的詩句表現(xiàn)不出這種意思和情感。10.下列對本詩的

15、賞析不正確的一項是()A.詩歌的核心內(nèi)容是“捉人”，全詩是以時間先后順序來敘述的。B.詩歌在深刻揭露黑暗殘暴的兵役制度的同時，也表現(xiàn)了人們那種堅韌的愛國精神。C.這是一首敘事詩，該詩雖然沒有運用抒情和議論，但故事情節(jié)記敘比較完整，場面描寫和細節(jié)描寫自然真實。D.“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”這兩句概括而形象地寫出了“吏”與“婦”的尖銳矛盾，兩個“一何”渲染出差吏如狼似虎的蠻橫氣勢。解析：B.全詩主要是述說人民疾苦，并沒有表現(xiàn)人們的愛國精神，在當(dāng)時的壓迫條件下，百姓苦不堪言，何談愛國？B茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我

16、老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！11.詩歌題目中的“_”字代表了詩的體裁，詩中流露了詩人_的情懷。12.群童抱茅單是“欺我老無力”嗎？這一情節(jié)對后文有何作用？_歌憂國憂民不是，還因為窮困。這一情節(jié)是結(jié)尾的伏筆。13.下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是()A.這首詩屬于近體詩，“歌”是古詩的一種體裁。B.語言樸實、準(zhǔn)確、形象、生動

17、，并帶有很強的感彩，是這首詩的一大特色。C.全詩通過屋破漏雨情節(jié)的描寫，反映了詩人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活和關(guān)心天下寒士的善良愿望。D.全詩將敘述、描寫、抒情三者融為一體，用憂國憂民這根感情線索把它們交織在一起，意境深遠。解析：A.這首詩屬于古體詩。A賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。14.“曉駕炭車輾冰轍”中的

18、“輾”有什么表達作用？_“輾”字既寫出了天氣寒冷，地上已經(jīng)結(jié)了冰，從而突出說明了賣炭翁的辛苦；又寫出了牛車的重量，說明炭燒得多，突出了賣炭翁的勤勞。15.“宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”說明了賣炭翁怎樣的心理？_說明了賣炭翁雖萬般不舍卻又無可奈何的心理。16.下列對本詩的理解和分析有誤的一項是()A.賣炭翁一詩揭露了宮使帶給勞動人民的不幸，表達了對下層勞動人民的深切同情。B.“把”“稱”“叱”“牽”，幾個簡潔而有力的動詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C.“手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機構(gòu)間互相往來的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”，這兩個詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪

19、奪。D.“牛困人饑日已高”七個字直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠、車重、雪厚、人苦。D解析：D.“牛困人饑日已高”七個字并沒有直接寫賣炭翁雪地趕車的艱難過程，但是形象地表現(xiàn)了賣炭翁的艱難困苦。式微詩經(jīng)邶風(fēng)式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？(二)課外古詩詞賞析1.解釋下列句中加點的詞。(1)胡不歸_(2)微君之故_(3)微君之躬_?何，為什么(如果)不是身體2.下列對詩歌的賞析有誤的一項是()A.詩歌第一章，短短四句，寥寥數(shù)字，就把飽受奴役者的非人處境以及他們對統(tǒng)治者的滿腔憤懣刻畫出來了，給讀者留下極其

20、深刻的印象。B.“式微式微，胡不歸”的疑問形式，使詩篇顯得婉轉(zhuǎn)而有情致，同時也引人注意，啟人深思，所謂不言而怨自深矣。C.詩歌句句用韻，且每章?lián)Q韻，全詩結(jié)構(gòu)緊湊，節(jié)奏短促，情調(diào)急迫，充分表達出勞役者的苦痛心情以及他們?nèi)找嬖鲩L的背棄暴政的決心。D.這是一首勞役者的悲歌，以詠嘆的方式、質(zhì)問的語氣，直抒胸臆，堪稱“饑者歌其食，勞者歌其事”的經(jīng)典之作。B解析：B.“式微式微，胡不歸”是一種無疑而故作有疑的設(shè)問形式，直抒胸臆。子衿詩經(jīng)鄭風(fēng)青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！3.解釋下列句中加點的詞。(1)悠悠我心_(2

21、)子寧不嗣音_?深思的樣子接續(xù)，繼續(xù)4.下列對詩作的賞析有誤的一項是()A.詩中兩句“縱我不往”，以假設(shè)的語氣、讓步的姿態(tài)，做出了強烈的反問。B.“青青子衿”“青青子佩”，是以戀人的衣飾借代戀人，對方的衣飾使她念念不忘，可見其相思之深。C.末尾的內(nèi)心獨白，通過對偶的修辭手法，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將主人公強烈的情緒形象地表現(xiàn)了出來。D.全詩共三章，采用倒敘手法，運用大量的心理描寫，將主人公等待戀人時的焦灼萬分的情狀刻畫得栩栩如生。解析：C.末尾運用了夸張而非對偶的修辭手法。C送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女

22、共沾巾。5.說說頷聯(lián)中詩人是怎樣勸慰友人的。_“我和你都是遠離故土、宦游他鄉(xiāng)的人，離別乃常事，何必悲傷呢？”抒發(fā)送別之情，用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕友人的悲傷和孤獨之感。6.賞析尾聯(lián)“無為在歧路，兒女共沾巾”。_尾聯(lián)承接上聯(lián)意緒，以勸慰友人作結(jié)，希望朋友擺脫離愁，滿懷信心地踏上新旅程，點出“送”的主題。詩句表達了詩人曠達的襟懷和對朋友真摯的情意。7.下列對詩作賞析有誤的一項是()A.“望”字將送別地點與友人“之任”的地方“蜀州”聯(lián)系起來了。B.“與君離別意，同是宦游人”表達了依依不舍的傷感之情。C.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”富于哲理，隱含“好男兒志在四方”的意思。D.這首詩通

23、過寫送別友人，表現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟、真摯的情意和對友人的深情慰勉。解析：C.這兩句詩隱含的意思是友情不受時空的限制，是永恒的。C望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。8.這首詩的頷聯(lián)為世人傳誦并成為千古名句，請簡要分析它的妙處。_頷聯(lián)運用對偶的修辭手法，描寫了云夢大澤水氣蒸騰，洞庭湖波濤洶涌，搖撼岳陽城的景況，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢(或從視覺、聽覺和觸覺角度描繪了洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢，有極強的藝術(shù)感染力。一個“蒸”字，展示了洞庭湖豐富的儲蓄；一個“撼”字，襯托出洞庭湖的浩渺激蕩、氣勢宏大)。9.這首詩

24、抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。_本詩委婉地表達了詩人想做官而沒人引薦，不能為民謀利的苦衷；詩人希望能夠出仕，一展才華，做一番事業(yè)。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。10.“曲徑通幽處，禪房花木深”中的“深”字歷來為人所稱道，請說說你對這個字的理解。_“深”字生動形象地寫出了禪院花木繁盛的樣子，突出了禪院幽深安靜的特點。11.請用形象的語言描述頸聯(lián)的內(nèi)容。_山間風(fēng)光宜人，鳥兒自由自在地飛翔歌唱；潭水倒映著云影、樹影、山影、人影，使人頓時擺脫一切煩惱。12.請從內(nèi)容和情感兩個方面賞析“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句。

25、_這里曲徑通幽靜，花木掩映，天光山色潭水，不僅讓鳥兒歡悅，而且讓人的雜念頓消。詩句表現(xiàn)了大自然的美景對人的熏陶，表達了詩人對山水的熱愛與陶醉之情。13.下列對詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項是()A.一、二兩句寫詩人在清晨進入古寺時，旭日初升，光照樹林的情景。B.這首詩的詩題為“題破山寺后禪院”，可見“破山寺”是全詩重點所在，所以在第一、二句刻畫景致后，立即轉(zhuǎn)入對“破山寺”的描述。C.三、四兩句描繪了禪院美妙的環(huán)境，“曲”“幽”“深”等字很有表現(xiàn)力。D.結(jié)尾兩句以古寺悠然的鐘磬聲來襯托自己的心靜，表現(xiàn)了詩人淡泊的情懷。解析：B.由詩題可知“后禪院”是全詩的重點所在，在第二句刻畫景致后，立即轉(zhuǎn)入對“后

26、禪院”的描述。B送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。14.首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面？_青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過。首聯(lián)描繪了一幅寥廓秀麗的圖景，點出送別地點，襯托了詩人與友人的惜別之情。15.怎樣理解“此地一為別，孤蓬萬里征”中“孤蓬”這一意象？_“孤蓬”比喻即將孤身遠行的友人，形象地寫出了在此地分別后友人就要像蓬草那樣萬里漂泊的命運，表達了詩人對友人的深切關(guān)懷之情。16.下列對這首詩理解不正確的一項是()A.首聯(lián)描繪了美好生動的景色，襯托了朋友間的惜別之情。B.頷聯(lián)中

27、的“孤蓬”表現(xiàn)了友人在路途上的孤單無依。C.頸聯(lián)借“游子意”“故人情”，點明了全詩的主旨。D.“揮手自茲去”體現(xiàn)出詩人與友人分別時的灑脫豪邁，沒有絲毫纏綿悱惻的哀傷之情。解析：D.“揮手自茲去”描繪了頻頻揮手作別友人的情形，表現(xiàn)出詩人繾綣不舍的離別之情。D卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。17.下列對詞作賞析有誤的一項是()A.上片主要通過對“缺月”“疏桐”“人聲”“孤鴻”等事物的描寫，營造了一種清冷、孤寂的氛圍。B.“誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影”是虛寫，通過人、鳥形象的對應(yīng)，物我相融互為補充，使孤

28、獨的形象更具體感人。C.“驚起卻回頭，有恨無人省”是直寫自己孤寂的心境：世無知音，孤苦難耐，情何以堪！D.詞作借物抒懷，是詞人對人生的反省，也是對理想的堅守。解析：B.這兩句詞是實寫。B18.有人評價這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結(jié)合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”兩句作簡要賞析。_這兩句寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好露宿于寂寞荒涼的沙洲，度過這樣寒冷的夜晚。表現(xiàn)了詞人貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。19.詞的

29、上闋通過“驛站”“斷橋”“黃昏”“風(fēng)雨”等意象，營造了_的意境；下闋則寫出了梅花_、_的品質(zhì)。落寂凄清高潔堅貞20.“已是黃昏獨自愁”一句運用了什么修辭手法？“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達效果？_擬人?！澳搿痹笇|西壓碎、壓平，在這里指梅花落地與泥土混合之后的情景，寫出了摧殘者的無情和被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的境遇。21.這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的品格？_這首詞托物言志，表現(xiàn)了詞人高潔傲岸、孤芳自賞、不慕名利、不與世俗同流合污的高尚品格。(三)教材外古詩詞賞析社日王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。1.從詩的前兩句可以看出當(dāng)?shù)剞r(nóng)村生活的哪

30、些特點？_2.古代祭祀土地神的日子叫“社日”，整首詩沒有一字描寫社日祭祀的情景，但我們卻能感受到祭祀的氣氛，這是運用了_的寫法。“家家扶得醉人歸”中“醉”是表象，“_”才是村民的真正心境。富足(或豐衣足食、物阜民豐等)，太平安寧(或民風(fēng)淳樸等)。側(cè)面描寫樂武威送劉判官赴磧西行軍岑參火山五月行人少，看君馬去疾如鳥。都護行營太白西，角聲一動胡天曉。武威：今甘肅武威。磧(q)西：沙漠以西，這里指安西都護府。太白：指金星。古人認為太白星主管西方，在某種情況下能預(yù)示敵人的敗亡。3.下面對這首詩的理解，不正確的一項是()A.“行人少”寫出了火山的炎熱，而那正是赴軍必經(jīng)之地，征程的艱難顯而易見。B.第二句意

31、在表現(xiàn)馬之神勇和一往無前的氣概。以鳥喻馬，表現(xiàn)出馬之迅疾及地之遼闊。C.第三句運用夸張，給人更加莊嚴(yán)、威風(fēng)的感覺?！疤孜鳌睂懗隽硕甲o行營的遙遠。D.這首詩沒有直接表達依依惜別之情，而是對征程進行了想象和描寫，不落窠臼。解析：B.此句意在表現(xiàn)劉判官的神勇和一往無前的氣概。B4.請簡要賞析詩歌最后一句的意蘊。_字面意思：一聲號角響起，軍營的天就亮了。蘊含的深意：只要唐軍一聲號令，便可決勝敵軍，使西域重見光明，邊地安定。城南曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。5.詩的一、二句寫出了雨怎樣的特點？_6.詩的三、四兩句和白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”都寫小草，且有異

32、曲同工之妙。請就此作比較賞析。_雨量之大，雨勢之猛。白居易的詩句以“野火”襯托青草頑強的生命力；曾鞏的詩句則通過與“桃李花開盡”作對比，突出了青草難以摧毀的精神。如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。7.“昨夜雨疏風(fēng)驟”描繪了怎樣一幅畫面？_8.宋朝胡仔稱：“綠肥紅瘦，此語甚新?！闭埡喴p析“綠肥紅瘦”的表達效果。_寫出了春天晚上，雨點疏落，風(fēng)刮得很猛烈的情景。使用擬人化的手法，構(gòu)成反義對舉，把本來用于形容人的“肥”“瘦”二字，借來用以形容綠葉的繁茂與紅花的凋謝，暗示春天的逐漸消失。成都曲張籍錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟。萬里橋邊多酒家，

33、游人愛向誰家宿？9.從全詩來看，詩人是從哪兩個方面來描繪成都的？_10.本詩的最后一句歷來為人們所稱道，請賞析其妙處。_自然景色，市井境況。最后一句通過問句，寫出了夜宿處所的難以選擇，照應(yīng)了上句的“多酒家”，側(cè)面寫出了市井的繁華，表達了詩人對成都太平生活的喜愛。采蓮曲王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。11.從修辭角度，賞析“芙蓉向臉兩邊開”一句的妙處。_用襯托的手法，明寫荷花，實則為了襯托出人之美。描繪出一群采蓮女撥開滿池荷花劃船前行的情景(或用擬人手法，花亦有情，朝向采蓮女爭相開放，似與人爭艷)。12.請賞析“亂”字的妙處。_“亂入”，即雜入、混入之意。荷

34、葉羅裙，芙蓉人面，本就恍若一體，難以分辨，只有在定睛細察時才勉強可辨；所以稍一錯神，采蓮少女又與綠荷紅蓮渾然為一體，忽然不見了蹤影。寫出了一種變幻莫測的驚奇與牽掛。采蓮少女們充滿青春活力的歡樂情緒也洋溢在這聞歌而不見人的荷塘之中。感遇(其一)張九齡蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。誰知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。草木有本心，何求美人折？此詩為張九齡遭讒被貶后所作。葳蕤：草木枝葉茂盛的樣子。皎潔：皎明潔凈。這里形容桂花的花蕊晶瑩、明亮。自爾為佳節(jié)：指蘭、桂各自適應(yīng)季節(jié)的特性。林棲者：指隱居者。聞風(fēng)坐相悅：借用典故。指林棲者由于聞到了蘭、桂的芬香，因而對蘭、桂產(chǎn)生了愛慕之情。13.對本詩的理

35、解與賞析正確的一項是()A.本詩實寫了“蘭葉”“桂華”等意象，虛寫了“春”“秋”“林棲者”“風(fēng)”等意象。B.本詩所描寫的幾個意象的共同特點是不畏強暴，生機勃勃。C.本詩物人合一，情由物生，物為情困，共同表達了詩人遭貶之后的郁悶與超脫。D.本詩借物寓意，詩人將人生志趣寄寓在對“蘭葉”“桂華”等草木的贊美中。D14.詩人借“草木有本心，何求美人折”表達了怎樣的志趣？_詩人以草木來比喻賢人君子的潔身自好，進德修業(yè)，也只是盡他作為一個人的本分，而并非借此來博得外界的稱譽提拔，以求富貴利達。表現(xiàn)了詩人不肯廉價贏得美名的清高志趣。詠牡丹(其二)卜元亨草堂松菊晚凋殘，獨有西園舊牡丹。自是枯枝存勁節(jié)，依依唯戀

36、故人還。卜元亨：元末明初東溪(今鹽城便倉)人，曾任吳王張士誠軍部先鋒?？葜Γ褐缚葜δ档?。故人還：據(jù)載，詩人被明太祖遣戍遼陽，家中牡丹十年未開。其妻朝夕對花祝云：“夫君有還信，當(dāng)復(fù)再開花?！敝劣罉吩?，花忽大放，元亨果遇赦還。15.本詩題為“詠牡丹”，卻從“松菊”寫起，有何妙處？_16.聯(lián)系詩人經(jīng)歷，概括詩歌的二、四兩句所表達的情感。_運用對比的手法，通過描寫松菊凋殘的景象，突出了西園牡丹的堅勁和氣節(jié)。表現(xiàn)詩人對牡丹品質(zhì)的贊美；體現(xiàn)了詩人自身保持高尚的氣節(jié)；借物喻人，借牡丹等待自己開放，表達對妻子一直等待自己歸來的感動。贈別趙嘏水邊秋草暮萋萋，欲駐殘陽恨馬蹄。曾是管弦同醉伴，一聲歌盡各東西。17

37、.請賞析首句中的“萋萋”。_“萋萋”指草木繁盛的樣子，運用疊詞，增加了音韻美，同時寫出了水邊秋草的繁茂，渲染了離別時悲傷的氛圍，奠定了全詩悲戚的感情基調(diào)。18.詩人在詩中抒發(fā)了哪些情感？_即將與友人各奔東西，表達了詩人依依不舍之情；臨水送別，殘陽暮秋，眼前的景象勾起了詩人心中的愁思，表達了詩人孤獨寂寞之情；曾經(jīng)一起管弦相伴同歌同醉，而今后不知何時才能相見，表達了詩人對前途的迷茫與擔(dān)憂。https:/.21/help/help_extract.php中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺16.統(tǒng)編八下語文專項檢測卷（五）詩文名句默寫及古詩詞賞析一、詩文名句默寫(一)直接型默寫1.楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，_

38、！(賀敬之回延安)2.中無雜樹，_，_。(陶淵明桃花源記)3.有良田、美池、桑竹之屬。_，_。(陶淵明桃花源記)4.四面竹樹環(huán)合，_，_，悄愴幽邃。(柳宗元小石潭記)5.關(guān)關(guān)雎鳩，_。_，君子好逑。(詩經(jīng)關(guān)雎)6.求之不得，_。悠哉悠哉，_。(詩經(jīng)關(guān)雎)7.蒹葭蒼蒼，_。所謂伊人，_。(詩經(jīng)蒹葭)8._，道阻且躋。溯游從之，_。(詩經(jīng)蒹葭)9.式微式微，_？微君之故，_？(詩經(jīng)式微)10.挑兮達兮，在城闕兮。_，_！(詩經(jīng)子衿)11.城闕輔三秦，_。與君離別意，_。(王勃送杜少府之任蜀州)12.氣蒸云夢澤，_。(孟浩然望洞庭湖贈張丞相)13.坐觀垂釣者，_。(孟浩然望洞庭湖贈張丞相)14.知不

39、足，_；知困，_。(雖有嘉肴)15.使老有所終，_，_，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。(大道之行也)16.是故謀閉而不興，_，_。(大道之行也)17._，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。(韓愈馬說)18.夜久語聲絕，_。(杜甫石壕吏)19.床頭屋漏無干處，_。自經(jīng)喪亂少睡眠，_！(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)20._，_！風(fēng)雨不動安如山。(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)21.滿面塵灰煙火色，_。(白居易賣炭翁)22._，禪房花木深。(常建題破山寺后禪院)23.浮云游子意，_。揮手自茲去，_。(李白送友人)24.揀盡寒枝不肯棲，_。(蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作)25._，只有香如故。(陸游卜算子詠梅)(二

40、)理解型默寫1.桃花源記中描寫桃花源社會環(huán)境安定和平的語句是：2.桃花源記中描寫老人和小孩都高高興興、自得其樂的句子是：3.小石潭記中寫游魚靜態(tài)的句子是：_；寫游魚動態(tài)的句子是：_，_。4.小石潭記中運用形象的比喻，表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折、時隱時現(xiàn)的語句是：_，_。5.小石潭記中寫出小石潭源頭悠遠、兩岸曲折的語句是：_，_。6.愛美之心，人皆有之。關(guān)雎中描寫青年男子對美貌少女表達傾慕之情的句子是：_，_。7.送杜少府之任蜀州中既表現(xiàn)闊大胸襟，又表現(xiàn)友情不為地域所隔的句子是：_，_。8.北冥有魚中描寫神奇的大鵬憑借大風(fēng)一步步飛起來的句子是：_，_。9.雖有嘉肴中，說明在“學(xué)”與“教”之后能讓人知道自身

41、不足的句子是：_，_。10.雖有嘉肴中重視實踐，要求把明白的道理付諸行動，通過行動來檢驗道理是否正確的句子是：_，_，_。11.大道之行也中體現(xiàn)人才得到重用，社會成員間和睦相處的句子是：_，_。12.大道之行也中，與“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思相同的句子是：_，_。13.馬說中表現(xiàn)千里馬的悲慘遭遇的句子是：_，_。14.有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇纱宋覀兛上氲今R說中的一句話：_，_。15.杜甫石壕吏中“_！_”兩句渲染16.茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿，展現(xiàn)憂國憂民情懷的詩句是：_，_！17.茅屋為秋風(fēng)所破歌中表達的濟世情懷及曠達

42、胸襟的句子是：_，_！18.白居易的賣炭翁中“_，_”刻畫了賣炭翁雖然衣著單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個好價錢的復(fù)雜矛盾心理。19.關(guān)雎中寫美麗賢淑的女子是君子的好配偶的句子是：_，_。20.蒹葭中，在今天常被我們引用來形容所愛的人在遠方的詩句是：_，_。21.望洞庭湖贈張丞相一詩中寫出洞庭湖豐富的蓄積和動蕩的聲勢的詩句是：_，_；借用典故，巧妙設(shè)喻，道出全詩主旨的詩句是：_，_。22.題破山寺后禪院中的“_，_”兩句，寫出了天光、山色、澄波不僅使鳥兒歡悅，而且令人雜念頓消；詩中“_，_”兩句，寫盡了禪院幽深清寂的景色；詩中“_，_”兩句看似矛盾，實則用幽靜的環(huán)境來襯托當(dāng)時鐘聲入耳的

43、清晰與詩人的感受，十分形象生動。23.李白在送友人中以浮云孤飛喻游子之心，以落日將下、依依不舍喻故人之情的句子是：_，_。24.卜算子黃州定慧院寓居作中“_，_”兩句，通過對月、桐、漏壺的描寫，營造一種凄清孤寂的氛圍；“_，_”兩句，則表達了高潔自許，不愿隨波逐流的人生態(tài)度。25.陸游卜算子詠梅中表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是：_，_；借寫梅花凋落的情景來表達詩人至死不渝的愛國之心的句子是：_，_。(三)開放型默寫1.請寫出古詩詞中抒發(fā)憂國憂民情懷的句子。(寫出連續(xù)的兩句)_2.歷代文人與“水”有著不解之緣，悠悠流水撥動了幾多情思。請調(diào)動你的文學(xué)積累，寫出與“水”有關(guān)的連續(xù)的兩句古詩詞。_3.古詩詞

44、中有不少描寫環(huán)境優(yōu)美的句子，請寫出連續(xù)的兩句。_4.慶幸的是，你在我的生命中出現(xiàn)過，即使是過客。在黑夜里，即使我迷了路，你也會像那螢火蟲一樣點亮我回家的路珍重，友情！請寫出以“珍重友情”為主題的古詩詞。(寫出連續(xù)的兩句)_二、古詩詞賞析(一)課內(nèi)古詩詞賞析關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1.這首詩主要運用了什么藝術(shù)手法？請舉例分析其表達效果。2.孔子說：“關(guān)雎樂而不淫，哀而不傷。”結(jié)合本詩談?wù)勀銓@句話的理解。3.下列對本詩

45、賞析有誤的一項是()A.詩中“關(guān)雎鳥”象征著美麗善良的女子，她在河中的小洲上，讓人可望而不可即。B.“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”形容相思之苦，已到了長夜不眠的程度。C.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”實際上是想象著把心中的姑娘娶回家的情景。D.這是一首非常美好的愛情詩，詩中表達出一種誠摯、熱烈、健康的美好感情。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。4.詩中的畫線句子是什么意思？5.請寫出“蒹葭蒼蒼，

46、白露為霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”在本詩中的作用。6.下列對本詩的理解和分析不正確的一項是()A.“宛在水中央”一句寫出了伊人神韻飄逸、氣質(zhì)高雅的美好形象。B.本詩主要敘寫一位追求者在夏日的早晨，在長滿蘆葦?shù)乃厡ふ乙庵腥说那榫?。C.“伊人”可以指意中人，也可象征“幸?！薄袄硐搿薄笆聵I(yè)”等一切美好的事物。D.全詩流溢著主人公對伊人的真誠向往和執(zhí)著追求，抒發(fā)了愛而不得的憂傷和惆悵。7.本詩起句運用“興”的手法托物寄意。請從本詩中和學(xué)過的其他詩文中各選取一例，并加以簡析。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一

47、男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。8.本詩寫了一個什么故事？用詩中的詞概括老婦人一家各個的遭遇。9.“獨與老翁別”換成“揮手別老翁”好不好？請簡要分析。10.下列對本詩的賞析不正確的一項是()A.詩歌的核心內(nèi)容是“捉人”，全詩是以時間先后順序來敘述的。B.詩歌在深刻揭露黑暗殘暴的兵役制度的同時，也表現(xiàn)了人們那種堅韌的愛國精神。C.這是一首敘事詩，該詩雖然沒有運用抒情和議論，但故事情節(jié)記敘比較完整，場面描寫和細節(jié)描寫自然真實。D.“吏呼一何怒

48、！婦啼一何苦！”這兩句概括而形象地寫出了“吏”與“婦”的尖銳矛盾，兩個“一何”渲染出差吏如狼似虎的蠻橫氣勢。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！11.詩歌題目中的“_”字代表了詩的體裁，詩中流露了詩人_的情懷。12.群童抱茅單

49、是“欺我老無力”嗎？這一情節(jié)對后文有何作用？13.下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是()A.這首詩屬于近體詩，“歌”是古詩的一種體裁。B.語言樸實、準(zhǔn)確、形象、生動，并帶有很強的感彩，是這首詩的一大特色。C.全詩通過屋破漏雨情節(jié)的描寫，反映了詩人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活和關(guān)心天下寒士的善良愿望。D.全詩將敘述、描寫、抒情三者融為一體，用憂國憂民這根感情線索把它們交織在一起，意境深遠。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃

50、衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。14.“曉駕炭車輾冰轍”中的“輾”有什么表達作用？15.“宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”說明了賣炭翁怎樣的心理？16.下列對本詩的理解和分析有誤的一項是()A.賣炭翁一詩揭露了宮使帶給勞動人民的不幸，表達了對下層勞動人民的深切同情。B.“把”“稱”“叱”“牽”，幾個簡潔而有力的動詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C.“手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機構(gòu)間互相往來的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”，這兩個詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D.“牛困人饑日已高”七個字

51、直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠、車重、雪厚、人苦。(二)課外古詩詞賞析式微詩經(jīng)邶風(fēng)式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？1.解釋下列句中加點的詞。(1)胡不歸_(2)微君之故_(3)微君之躬_2.下列對詩歌的賞析有誤的一項是()A.詩歌第一章，短短四句，寥寥數(shù)字，就把飽受奴役者的非人處境以及他們對統(tǒng)治者的滿腔憤懣刻畫出來了，給讀者留下極其深刻的印象。B.“式微式微，胡不歸”的疑問形式，使詩篇顯得婉轉(zhuǎn)而有情致，同時也引人注意，啟人深思，所謂不言而怨自深矣。C.詩歌句句用韻，且每章?lián)Q韻，全詩結(jié)構(gòu)緊湊，節(jié)奏短

52、促，情調(diào)急迫，充分表達出勞役者的苦痛心情以及他們?nèi)找嬖鲩L的背棄暴政的決心。D.這是一首勞役者的悲歌，以詠嘆的方式、質(zhì)問的語氣，直抒胸臆，堪稱“饑者歌其食，勞者歌其事”的經(jīng)典之作。子衿詩經(jīng)鄭風(fēng)青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！3.解釋下列句中加點的詞。(1)悠悠我心_(2)子寧不嗣音_4.下列對詩作的賞析有誤的一項是()A.詩中兩句“縱我不往”，以假設(shè)的語氣、讓步的姿態(tài)，做出了強烈的反問。B.“青青子衿”“青青子佩”，是以戀人的衣飾借代戀人，對方的衣飾使她念念不忘，可見其相思之深。C.末尾的內(nèi)心獨白，通過對偶

53、的修辭手法，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將主人公強烈的情緒形象地表現(xiàn)了出來。D.全詩共三章，采用倒敘手法，運用大量的心理描寫，將主人公等待戀人時的焦灼萬分的情狀刻畫得栩栩如生。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。5.說說頷聯(lián)中詩人是怎樣勸慰友人的。6.賞析尾聯(lián)“無為在歧路，兒女共沾巾”。7.下列對詩作賞析有誤的一項是()A.“望”字將送別地點與友人“之任”的地方“蜀州”聯(lián)系起來了。B.“與君離別意，同是宦游人”表達了依依不舍的傷感之情。C.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”富于哲理，隱含“好男兒志在四方”的意思。D.

54、這首詩通過寫送別友人，表現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟、真摯的情意和對友人的深情慰勉。望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。8.這首詩的頷聯(lián)為世人傳誦并成為千古名句，請簡要分析它的妙處。9.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。10.“曲徑通幽處，禪房花木深”中的“深”字歷來為人所稱道，請說說你對這個字的理解。12.請從內(nèi)容和情感兩個方面賞析“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句。13.下列對詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項是

55、()A.一、二兩句寫詩人在清晨進入古寺時，旭日初升，光照樹林的情景。B.這首詩的詩題為“題破山寺后禪院”，可見“破山寺”是全詩重點所在，所以在第一、二句刻畫景致后，立即轉(zhuǎn)入對“破山寺”的描述。C.三、四兩句描繪了禪院美妙的環(huán)境，“曲”“幽”“深”等字很有表現(xiàn)力。D.結(jié)尾兩句以古寺悠然的鐘磬聲來襯托自己的心靜，表現(xiàn)了詩人淡泊的情懷。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。14.首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面？15.怎樣理解“此地一為別，孤蓬萬里征”中“孤蓬”這一意象？16.下列對這首詩理解不正確的一項是()A.

56、首聯(lián)描繪了美好生動的景色，襯托了朋友間的惜別之情。B.頷聯(lián)中的“孤蓬”表現(xiàn)了友人在路途上的孤單無依。C.頸聯(lián)借“游子意”“故人情”，點明了全詩的主旨。D.“揮手自茲去”體現(xiàn)出詩人與友人分別時的灑脫豪邁，沒有絲毫纏綿悱惻的哀傷之情。蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。17.下列對詞作賞析有誤的一項是()A.上片主要通過對“缺月”“疏桐”“人聲”“孤鴻”等事物的描寫，營造了一種清冷、孤寂的氛圍。B.“誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影”是虛寫，通過人、鳥形象的對應(yīng)，物我相融互為補充，使孤獨的形象更具體感人。C.“驚起卻回頭，有恨無人省”是直寫自

57、己孤寂的心境：世無知音，孤苦難耐，情何以堪！D.詞作借物抒懷，是詞人對人生的反省，也是對理想的堅守。18.有人評價這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結(jié)合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”兩句作簡要賞析。卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。19.詞的上闋通過“驛站”“斷橋”“黃昏”“風(fēng)雨”等意象，營造了_的意境；下闋則寫出了梅花_、_的品質(zhì)。20.“已是黃昏獨自愁”一句運用了什么修辭手法？“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達效果？21.這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的品格？(三)教材外古詩詞賞析社日王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半

58、掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。1.從詩的前兩句可以看出當(dāng)?shù)剞r(nóng)村生活的哪些特點？_2.古代祭祀土地神的日子叫“社日”，整首詩沒有一字描寫社日祭祀的情景，但我們卻能感受到祭祀的氣氛，這是運用了_的寫法?！凹壹曳龅米砣藲w”中“醉”是表象，“_”才是村民的真正心境。武威送劉判官赴磧西行軍岑參火山五月行人少，看君馬去疾如鳥。都護行營太白西，角聲一動胡天曉。武威：今甘肅武威。磧(q)西：沙漠以西，這里指安西都護府。太白：指金星。古人認為太白星主管西方，在某種情況下能預(yù)示敵人的敗亡。3.下面對這首詩的理解，不正確的一項是()A.“行人少”寫出了火山的炎熱，而那正是赴軍必經(jīng)之地，征程的艱難顯而易見。B

59、.第二句意在表現(xiàn)馬之神勇和一往無前的氣概。以鳥喻馬，表現(xiàn)出馬之迅疾及地之遼闊。C.第三句運用夸張，給人更加莊嚴(yán)、威風(fēng)的感覺?！疤孜鳌睂懗隽硕甲o行營的遙遠。D.這首詩沒有直接表達依依惜別之情，而是對征程進行了想象和描寫，不落窠臼。4.請簡要賞析詩歌最后一句的意蘊。城南曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。5.詩的一、二句寫出了雨怎樣的特點？6.詩的三、四兩句和白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”都寫小草，且有異曲同工之妙。請就此作比較賞析。如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。7.“昨夜雨疏風(fēng)驟”描繪了怎樣一幅畫

60、面？8.宋朝胡仔稱：“綠肥紅瘦，此語甚新?！闭埡喴p析“綠肥紅瘦”的表達效果。成都曲張籍錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟。萬里橋邊多酒家，游人愛向誰家宿？9.從全詩來看，詩人是從哪兩個方面來描繪成都的？10.本詩的最后一句歷來為人們所稱道，請賞析其妙處。采蓮曲王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。11.從修辭角度，賞析“芙蓉向臉兩邊開”一句的妙處。12.請賞析“亂”字的妙處。感遇(其一)張九齡蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。誰知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。草木有本心，何求美人折？此詩為張九齡遭讒被貶后所作。葳蕤：草木枝葉茂盛的樣子。皎潔：皎明潔凈。這里形容