抽樣調查課程教學大綱

1、抽樣調查課程教學大綱（Sampling Survey）一、課程概況課程代碼：0806024學 分：2學 時：32（其中：講授學時16，實驗學時16）先修課程：概率論、數(shù)理統(tǒng)計、統(tǒng)計學原理適用專業(yè)：應用統(tǒng)計學 建議教材：抽樣調查的理論和方法，施錫銓，上海財經(jīng)大學出版社，1996.7 課程歸口：理學院課程的性質與任務：本課程是應用統(tǒng)計學專業(yè)的必修課程，在統(tǒng)計學專業(yè)的知識結構中占有重要的地位。本課程系統(tǒng)地講授抽樣調查的基本方法和理論。通過理論教學與實踐應用，使學生掌握基本的社會調查抽樣方法，了解幾種常用的抽樣方法和一些應用實例。提高學生用統(tǒng)計方法獲取數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力，使學生具有一定的抽樣調查理論

2、水平和實際動手能力。二、課程目標目標1. 正確理解抽樣調查的科學涵義、基本分類和特點。目標2. 掌握抽樣調查的基本程序和作用。目標3. 掌握基本的社會調查抽樣方法，了解常用的抽樣方法和一些應用實例。目標4. 培養(yǎng)學生用統(tǒng)計方法獲取數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力，從而具有一定的抽樣調查水平和實際動手能力。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求5-2（占該指標點達成度的4%）、畢業(yè)要求5-3（占該指標點達成度的4%）、畢業(yè)要求6-1（占該指標點達成度的7%）、畢業(yè)要求6-2（占該指標點達成度的3%）和畢業(yè)要求6-3（占該指標點達成度的4%），對應關系如表所示。畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4目標5目

3、標6目標7目標8畢業(yè)要求5-2畢業(yè)要求5-3畢業(yè)要求6-1畢業(yè)要求6-2畢業(yè)要求6-3三、課程內容及要求（一）抽樣技術概述1.教學內容 1. 抽樣技術的含義、基本程序及作用2. 抽樣技術的產(chǎn)生與發(fā)展3. 抽樣技術的應用2.基本要求（1）了解抽樣技術的基本程序及其應用（二）抽樣調查的基本概念1.教學內容1. 總體與樣本2. 估計量與抽樣分布3. 抽樣誤差與置信區(qū)間4. 樣本設計2.基本要求（1）會估計量與抽樣分布的概念。（2）能夠計算抽樣誤差與置信區(qū)間。（三）簡單隨機抽樣1.教學內容1. 抽樣方式2. 總體均值與總體總值的簡單估計3. 總體比例的簡單估計4. 樣本量的確定5. 總體估計2.基本要

4、求（1）能夠進行總體均值的簡單估計。（2）能夠進行總體比例的簡單估計。（3）會樣本量的確定。（四）分層抽樣1.教學內容1. 抽樣方式2. 總體均值與總體總值的簡單估計3. 總體比例的簡單估計4. 樣本量的確定5. 分層抽樣設計效果分析2.基本要求（1）會總體均值與總體總值的簡單估計方法。（2）能夠運用分層抽樣設計效果分析方法。（五）比率估計與回歸估計1.教學內容 1. 問題的提出2. 比率估計3. 回歸估計4. 分層比率估計與分層回歸估計2.基本要求（1）能夠運用比率估計與回歸估計的方法。（2）能夠運用分層比率估計與分層回歸估計的方法。（六）不等概率抽樣1.教學內容 1. 問題的提出2. 放回

5、不等概率抽樣3. 不放回不等概率抽樣2.基本要求（1）能夠運用放回不等概率抽樣和不放回不等概率抽樣方法。（七）整群抽樣1.教學內容 1. 抽樣方式2. 群大小相等的整群抽樣3. 群大小不等的整群抽樣4. 估計總體比例的整群抽樣2.基本要求（1）會群大小相等的概念（2）能夠運用群大小不等的整群抽樣方法。（八）系統(tǒng)抽樣1.教學內容 1. 抽樣方式2. 等概率系統(tǒng)抽樣的估計量及其方差3. 估計量方差的樣本估計4. 估計總體比例的整群抽樣2.基本要求（1）能夠計算等概率系統(tǒng)抽樣的估計量及其方差。（2）能夠運用估計量方差的樣本估計方法。（九）多階段抽樣1.教學內容 1. 抽樣方式2. 初級抽樣單元大小相

6、等的二階段抽樣3. 初級單元大小不等的二階段抽樣2.基本要求（1）會初級抽樣單元大小相等的概念。（2）能夠運用不等的二階段抽樣方法。教學內容與課程目標的對應關系及學時分配如表所示。序號教學內容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授學時實驗學時1抽樣技術概述目標15-212抽樣技術基本概念目標1、25-2、5-313簡單隨機抽樣目標1、25-2、5-314分層抽樣目標1、25-2、5-315比率估計與回歸估計目標1、25-2、5-326不等概率抽樣目標3、46-1、6-2、6-337整群抽樣目標3、46-1、6-2、6-338系統(tǒng)抽樣目標3、46-1、6-2、6-329多階段抽樣目標3、46-1

7、、6-2、6-32合 計16四、課內實驗（實踐）序號實驗項目名稱實驗內容及要求學時對畢業(yè)要求的支撐類型備注1隨機數(shù)的產(chǎn)生及簡單隨機抽樣應用Excel軟件產(chǎn)生隨機數(shù)，并通過上機操作使學生掌握簡單隨機抽樣方法在Excel和 SPSS 兩種軟件中的實現(xiàn)。45-2、6-1綜合性必做2運用SPSS軟件進行分層抽樣1.利用SPSS軟件完成單變量分層隨機抽樣實踐，并解釋軟件處理的結果。2.利用SPSS軟件完成雙變量分層隨機抽樣，熟悉SORT語句，并解釋軟件處理的結果。45-2、6-1綜合性必做3運用SPSS軟件進行不等概率抽樣1.利用SPSS 軟件完成PPS_BREWER 法不等概抽樣實踐，并解釋軟件處理的

8、結果。2.利用SPSS 軟件完成PPS_SRS法不等概抽樣實踐，并解釋軟件處理的結果。45-2、6-1設計性必做4運用SPSS軟件進行系統(tǒng)隨機抽樣通過SPSS 軟件完成系統(tǒng)隨機抽樣，并解釋軟件處理的結果45-2、6-1設計性必做五、課程實施（一）把握主線，引導學生掌握抽樣調查的相關概念、方法，利用統(tǒng)計分析實例，幫助學生理解抽樣調查的思想和處理問題的方法，使學生能運用抽樣調查的知識解決實際問題。（二）采用多媒體教學手段，配合例題的講解及適當?shù)乃伎碱}，保證講課進度的同時，注意學生的掌握程度和課堂的氣氛。（三）采用案例式教學，引進實際中的統(tǒng)計分析實例，讓學生真正了解抽樣調查課程的應用。（四）主要教學

9、環(huán)節(jié)的質量要求如表所示。主要教學環(huán)節(jié)質量要求1備課（1）掌握本課程教學大綱內容，嚴格按照教學大綱要求進行課程教學內容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學大綱編寫授課計劃，編寫每次授課的教案。教案內容包括章節(jié)標題、教學目的、教法設計、課堂類型、時間分配、授課內容、課后作業(yè)、教學效果分析等方面。（3）根據(jù)各部分教學內容，構思授課思路、技巧，選擇合適的教學方法。2講授（1）要點準確、推理正確、條理清晰、重點突出，能夠理論聯(lián)系實際，熟練地解答和講解例題。（2）采用多種教學方式（如啟發(fā)式教學、案例分析教學、討論式教學、多媒體示范教學等），注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。（3

10、）能夠采用現(xiàn)代信息技術輔助教學。（4）表達方式應能便于學生理解、接受，力求形象生動，使學生在掌握知識的過程中，保持較為濃厚的學習興趣。3作業(yè)布置與批改學生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：（1）按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫規(guī)范、清晰。（3）解題方法和步驟正確。教師批改和講評作業(yè)要求如下：（1）學生的作業(yè)要按時全部批改，并及時進行講評。（2）教師批改和講評作業(yè)要認真、細致，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學生作業(yè)的平均成績應作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養(yǎng)其

11、獨立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導。5成績考核本課程考核的方式為閉卷筆試?？荚嚥扇〗炭挤蛛x，監(jiān)考由學院統(tǒng)一安排。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達本學期總授課學時的1/3以上者。六、考核方式（一）課程考核包括期末考試、平時（作業(yè)和考勤、課堂練習）情況考核，期末考試采用閉卷筆試。（二）課程成績=平時成績30%+期末考試成績70%。具體內容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權重考核/評價細則對應的畢業(yè)要求指標點平時成績平時作業(yè)15%課后完成習題，主要考核學生對每節(jié)課知識點的復習、理解和掌握程度，計算全部作業(yè)的平均

12、成績再按20%計入總成績。5-2、5-36-1考勤及課堂練習5%以隨機的形式，在每章內容進行中或結束后，隨堂測試1-3題，主要考核學生課堂的聽課效果和課后及時復習消化本章知識的能力，結合平時考勤，最后按10%計入課程總成績。5-2、6-1實驗成績課程實驗10%完成4個實驗，主要考核學生應用基礎知識進行實驗，并對實驗結果進行分析與評價的能力。每個實驗按百分制分別給出預習、操作和實驗報告的成績，平均后得到該實驗的成績。4個實驗成績平均后得到實驗總評成績并按10%計入課程總成績。5-2、6-1期末考試期末考試卷面成績70%試卷題型包括填空題、選擇題、計算題，以卷面成績的70%計入課程總成績。5-2、5-36-1、6-2、6-3（三）每個課程目標達成度計算方法如下：式中：Ai=平時成績占總評成績的權重課程目標i在平時成績中的權重，Bi=實驗成績