蘇教版小學三年級上冊數(shù)學第四單元測試卷評講課件

1、蘇教版三年級數(shù)學上冊第四單元試卷講評鄧城二中李敏一、分析考試情況 1、公布全班考試成績，并對各分數(shù)段的成績進行分析 本次測試應測51人，實測51人。優(yōu)秀生27人。90-100的人數(shù)為12人，80-89的人數(shù)為15人。，60-79的人數(shù)為10人，60分以下14人。全班最高分99分，最低分15分本次測試成績不太理想，不及格人數(shù)多，說明大部分學生對基礎知識掌握不夠牢固。 2、表揚一直保持優(yōu)秀和進步的學生： 二、自查自糾 1、自查、自糾。 各自試卷上出錯的題目，自己重新讀題，并試著更正。 2、記錄。 自己自查解決不了的問題，做好標記。三、小組合作交流 各自解決不了的問題在小組內討論解題的思路。小組內解

2、決不了的小組長記錄下來，交給老師評講。典型錯例分析一、填空 第3題 658，要使商是三位數(shù)， 里最小可以填（ ）。 1、出錯的原因： 馬虎沒有認真審題，沒注意到最小。 點撥： （1）、做此類題目時，要看除數(shù)和被除數(shù)的最高位。 （2）、當被除數(shù)的最高位等于或大于除數(shù)時，商的位數(shù)就和被除數(shù)的位數(shù)相同，所以最小的就是8（應等于被除數(shù)的最高位）。類比練習 365，要使商是三位數(shù)， 里可以填（ ），最小填（ ）；要使商是兩位數(shù)， 里最大填（ ）。典型錯例分析二、判斷 第2題 被除數(shù)末尾有0，商的末尾不一定有0（ ） 錯誤原因： 1、與乘數(shù)末尾有0的相混。 2、思考問題印象化，沒有真正的動腦思考。 驗證

3、：1、舉例驗證 2、要求遇到問題要認真思考后再做補救練習被除數(shù)中間有0，商中間一定有0（ ）典型錯例分析四、計算 第2題 奪紅旗 8 3 6 2 錯誤原因：（1）、不熟悉這種題型(習慣性的從前往后做，從后往前做蒙了。)（2）、“已知積和其中一個乘數(shù)，求另一個乘數(shù)”、“被除數(shù)=商乘除數(shù)”連續(xù)運用時沒有很好的確定未知數(shù)的位置，這一類題目解題方法不夠熟練。 引導：這種類型的題要從后往前推。“56是積，2是一個乘數(shù)，求另一個乘數(shù)。根據(jù)“積一個乘數(shù)=另一個乘數(shù)”（即562=28），而28又是 6的商，再根據(jù)“商除數(shù)=被除數(shù)”、”56補救練習 2 5 2 348144 360 72180典型錯例分析第4題 體育老師不小心把購物發(fā)票弄臟了，你能幫他算出每筒羽毛球多少元嗎？錯誤原因： （1）、沒有看懂表格。沒有弄明白137元是買籃球和羽毛球的總價錢 （2）、沒有搞懂數(shù)量關系 突破：要求羽毛球的單價，需要知道羽毛球的總價和數(shù)量，所以應先求買3筒羽毛球的總價（即137-65=72） 根據(jù)“羽毛球的總價羽毛球的數(shù)量=羽毛球的單價 72 3=24（元）1